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座位的規(guī)律??童年,誰(shuí)都會(huì)有一些小小的發(fā)現(xiàn)。其中,我最得意的發(fā)現(xiàn),就是座位的規(guī)律。對(duì)這一發(fā)現(xiàn),我由衷地感到自豪。不信?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
??第一排的座位,坐的通常是些“矮子兵”。這些人里面,分“好的”和“差的”。把好的放在眼前,老師看著心情舒暢;把差的放在眼前,主要是為了“監(jiān)管”讓他早日進(jìn)步??伤麄円不畹谩靶捏@膽戰(zhàn)”。老師的提問(wèn),如果沒(méi)人答得上來(lái),第一排的就會(huì)首當(dāng)其沖,被試問(wèn)“開(kāi)刀”。要是他們答不上來(lái),不也挺尷尬?最后一排的大多是班上的“體育明星”。他們?nèi)烁唏R大的,威風(fēng)凜凜!當(dāng)然,這里也包括犯了“天規(guī)”被“流放”的人。
??中間的那幾排身居“風(fēng)水寶地”,沒(méi)有人不想坐那里的。他們活得悠閑自在,沒(méi)有“危險(xiǎn)”—當(dāng)然,那里的位子不是輕而易舉能坐上的,有身高等等許多因素。為什么說(shuō)那兒沒(méi)有危險(xiǎn)呢?很簡(jiǎn)單,舉個(gè)例子吧:老師讓“身處險(xiǎn)地”同學(xué)回答問(wèn)題,要是答不好,他們就有了基礎(chǔ),再來(lái)個(gè)改頭換面,就變成了自己的答案,錦上添花,難道還得不到老師的表?yè)P(yáng)嗎?
??靠窗的那兩排是“雅間”。那兒空氣新鮮,環(huán)境優(yōu)雅。如果自己認(rèn)為必要時(shí)還可以讓窗外美景盡收眼底,的確是不錯(cuò)的位置!
??最后分析靠門(mén)那兩排吧!那兩排,美其名曰“哨所”。因?yàn)樽钋懊娴膬蓚€(gè)人會(huì)自動(dòng)擔(dān)任“哨兵”這個(gè)工作。只要他們一句“老師來(lái)了”,那些生龍活虎“擺龍門(mén)陣”的同學(xué)就像“老鼠見(jiàn)了貓”一樣,抱頭鼠竄回到位子一本正經(jīng)地坐著。老師一進(jìn)教室,情不自禁激情表?yè)P(yáng)一番。這時(shí),你會(huì)看見(jiàn)“小哨兵”們露出得意的神色。
??以上發(fā)現(xiàn),引出了我的一些思考:人,貴在要努力地做一顆“金子”。其實(shí),我們坐在哪里都無(wú)關(guān)緊要,因?yàn)椤敖鹱印辈还芊诺侥睦铮际菚?huì)發(fā)光的。你說(shuō),是不是這個(gè)理兒?
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
首當(dāng)其沖:比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。
錦上添花:指在美麗的錦織物上再添加鮮花。比喻略加修飾使美者更美。指在美麗的錦織物上再添加鮮花。比喻略加修飾使美者更美。
(2)作者發(fā)現(xiàn)了座位的哪些規(guī)律?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。
①第一排的座位通常是些“矮子兵”。②最后一排的大多是班上的“體育明星”。③中間的那幾排身居“風(fēng)水寶地”,沒(méi)有人不想坐那里的。④靠窗的那兩排是“雅間”。⑤靠門(mén)那兩排美其名曰“哨所”。①第一排的座位通常是些“矮子兵”。②最后一排的大多是班上的“體育明星”。③中間的那幾排身居“風(fēng)水寶地”,沒(méi)有人不想坐那里的。④靠窗的那兩排是“雅間”。⑤靠門(mén)那兩排美其名曰“哨所”。
(3)作者想說(shuō)明的道理是什么?用“_____”畫(huà)出來(lái)。
(4)“因?yàn)椤鹱印还芊诺侥睦?,它都是?huì)發(fā)光的?!闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
在文中的意思是說(shuō)座位的好壞并不重要,重要的是讓自己努力地完善。在生活中,當(dāng)遭遇失敗時(shí),埋怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)是無(wú)用的,而要從自身找原因,努力改變自己,努力提高自己,讓自己變成“真金”。在文中的意思是說(shuō)座位的好壞并不重要,重要的是讓自己努力地完善。在生活中,當(dāng)遭遇失敗時(shí),埋怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)是無(wú)用的,而要從自身找原因,努力改變自己,努力提高自己,讓自己變成“真金”。
(5)在生活中,你有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明?講出你的一個(gè)發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明,跟大家一起分享吧。
有一次我在家折紙飛機(jī)玩,可是無(wú)論我把飛機(jī)的翅膀折得多么大,它就是飛不起來(lái),一氣之下我把翅膀折得很小扔了過(guò)去,只見(jiàn)我的飛機(jī)飛得又平又穩(wěn),降落的動(dòng)作也很自然。我大惑不解:一般的飛機(jī)的翅膀都很大,可為什么紙飛機(jī)的翅膀越小越好呢?我查了查資料,原來(lái)翅膀越小,在氣流中阻力也小,根據(jù)這些資料,我還“造”出了會(huì)轉(zhuǎn)的飛機(jī),會(huì)翻的飛機(jī)等等。有一次我在家折紙飛機(jī)玩,可是無(wú)論我把飛機(jī)的翅膀折得多么大,它就是飛不起來(lái),一氣之下我把翅膀折得很小扔了過(guò)去,只見(jiàn)我的飛機(jī)飛得又平又穩(wěn),降落的動(dòng)作也很自然。我大惑不解:一般的飛機(jī)的翅膀都很大,可為什么紙飛機(jī)的翅膀越小越好呢?我查了查資料,原來(lái)翅膀越小,在氣流中阻力也小,根據(jù)這些資料,我還“造”出了會(huì)轉(zhuǎn)的飛機(jī),會(huì)翻的飛機(jī)等等。
【答案】比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。;指在美麗的錦織物上再添加鮮花。比喻略加修飾使美者更美。;①第一排的座位通常是些“矮子兵”。②最后一排的大多是班上的“體育明星”。③中間的那幾排身居“風(fēng)水寶地”,沒(méi)有人不想坐那里的。④靠窗的那兩排是“雅間”。⑤靠門(mén)那兩排美其名曰“哨所”。;在文中的意思是說(shuō)座位的好壞并不重要,重要的是讓自己努力地完善。在生活中,當(dāng)遭遇失敗時(shí),埋怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)是無(wú)用的,而要從自身找原因,努力改變自己,努力提高自己,讓自己變成“真金”。;有一次我在家折紙飛機(jī)玩,可是無(wú)論我把飛機(jī)的翅膀折得多么大,它就是飛不起來(lái),一氣之下我把翅膀折得很小扔了過(guò)去,只見(jiàn)我的飛機(jī)飛得又平又穩(wěn),降落的動(dòng)作也很自然。我大惑不解:一般的飛機(jī)的翅膀都很大,可為什么紙飛機(jī)的翅膀越小越好呢?我查了查資料,原來(lái)翅膀越小,在氣流中阻力也小,根據(jù)這些資料,我還“造”出了會(huì)轉(zhuǎn)的飛機(jī),會(huì)翻的飛機(jī)等等。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.8
相似題
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1.閱讀短文,完成后面的練習(xí)。
人類(lèi)能在地球上生活多久??①人類(lèi)能在地球上生活多久?這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,涉及地球?yàn)槿祟?lèi)的生存和發(fā)展所提供的資源,也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。
??②太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論,太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱,地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑,將長(zhǎng)期維持不變。至多只有極小的擺動(dòng),這一過(guò)程將至少持續(xù)40億年。過(guò)了40億年后,太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星,最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。
??③太陽(yáng)對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了,“只要太陽(yáng)吼一吼,地球立即抖一抖”。至于人類(lèi),卻承受不了地球的任何抖動(dòng)!不過(guò),太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的,因?yàn)樵?000萬(wàn)年的年代里,所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%!所以,研究人類(lèi)在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題,至少要以人類(lèi)能在地球上持續(xù)生存4000萬(wàn)年為奮斗目標(biāo)!
??④但是人類(lèi)面臨的真正威脅,卻是來(lái)自人類(lèi)自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話,那么這400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自有人類(lèi)歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。與此同時(shí),近400年來(lái)所消耗的地球上的資源,也大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類(lèi)所消耗的資源總量!如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去,試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻?br />??⑤地球上的資源可分為兩類(lèi):一類(lèi)是可再生資源,另一類(lèi)是不可再生資源。雖然人類(lèi)可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源,但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以,人類(lèi)的生存和發(fā)展的問(wèn)題,歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類(lèi)的正常生活。
??⑥其實(shí),4000萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法,太陽(yáng)的光和熱,完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間,即使太陽(yáng)系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件,如小行星撞擊地球,但也不太可能在4000萬(wàn)年內(nèi)發(fā)生,而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈,使小行星改變航道;所以,地球上的居民,至少在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi),是大可不必“杞人無(wú)事憂天”的!
??⑦但是,真正值得憂慮的,是人,是人能否控制人類(lèi)自身!
(1)下列說(shuō)法,和短文敘述不相符的一項(xiàng)是
A.太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱,這一過(guò)程將持續(xù)40億年。
B.人類(lèi)面臨的真正威脅,是來(lái)自人類(lèi)自身。
C.地球上的資源分為可再生資源和不可再生資源。
D.地球上的居民,至少在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi),是不必?fù)?dān)心不能在地球上生活的!
(2)第③段中,“太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的?!弊髡哌@樣說(shuō)的根據(jù)是
A.太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星,最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。
B.400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自有人類(lèi)歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。
C.地球上的資源可分為兩類(lèi):一類(lèi)是可再生資源,另一類(lèi)是不可再生資源。
D.因?yàn)樵?000萬(wàn)年的年代里,所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%。
(3)短文第④自然段采用的說(shuō)明方法有
A.打比方 舉例子
B.作比較 打比方
C.作比較 舉例子
D.列數(shù)字 作比較
(4)“這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年?!边@一句中,“至少”一詞是否可以去掉,為什么?
(5)閱讀的目的不同,關(guān)注的內(nèi)容也不同。如果想了解“人類(lèi)面臨的真正威脅”,應(yīng)重點(diǎn)閱讀第發(fā)布:2025/3/4 14:0:1組卷:8引用:1難度:0.5 -
2.課外閱讀。
會(huì)“飛”的蛇 在柬埔寨一些古老的叢林里,生存著世界上最神秘、最詭異的蛇類(lèi)。金花蛇就是其中之一,它被人稱(chēng)作“會(huì)飛的蛇”。
金花蛇通常會(huì)在樹(shù)上像閃電一樣追逐石龍子等動(dòng)物。當(dāng)金花蛇看到獵物倉(cāng)皇逃跑或?qū)γ嬷︻^有獵物在移動(dòng)時(shí),它會(huì)不假思索地徑直撲過(guò)去,讓自己“飛”起來(lái)。
金花蛇真的會(huì)飛嗎?一位著名的探險(xiǎn)家用一段視頻證實(shí)了這一點(diǎn):金花蛇采用的方法是盡量展開(kāi)身體,然后使勁收縮腹部,讓身體變成中空的,以此獲得一定的空氣浮力。當(dāng)金花蛇到達(dá)一個(gè)“起飛”地點(diǎn)后,它會(huì)用尾巴牢牢抓住樹(shù)枝,然后把自己彈出去,而不是跳下去。當(dāng)獲得一定的空中速度后,它又把肋骨伸展開(kāi)來(lái),增加身體寬度,以更好地捕捉空氣浮力。最后,金花蛇會(huì)像一頂降落傘一樣滑翔而下。在這個(gè)過(guò)程中,金花蛇會(huì)讓身體保持波浪形,同時(shí)靠扭動(dòng)尾巴來(lái)改變方向和保持平衡,由此,它可以“飛行”比預(yù)想遠(yuǎn)得多的距離。
所以,從實(shí)際意義上說(shuō),金花蛇的“飛行”并不是真正的飛行,因?yàn)樗荒軓囊粋€(gè)高度下降到另一個(gè)高度。
靠著自身的調(diào)節(jié),金花她竟然能“飛”起來(lái),這告訴我們一個(gè)道理;一些看似不太可能完成的事情,如果用心努力地去做,就有可能達(dá)到我們意想不到的效果。
(1)金花蛇生活在柬埔寨一些古老的叢林里,被人稱(chēng)作”
(2)金花蛇是怎樣“飛”的?根據(jù)短文內(nèi)容將下列句子排序:
①獲得一定的空中速度后伸展肋骨,增加身體寬度,更好地捕捉空氣浮力。
②到達(dá)“起飛”地點(diǎn)后,用尾巴抓住樹(shù)枝,把自己彈出去。
③像降落傘一樣從空中滑翔而下。
(3)短文題目中的“飛”為什么要加上引號(hào)?
(4)金花蛇會(huì)“飛”告訴我們一個(gè)什么道理?用原文中的句子回答。
(5)通讀全文后,請(qǐng)你任選一個(gè)角度提出一個(gè)問(wèn)題。
提問(wèn)角度:
問(wèn)題:發(fā)布:2025/3/4 13:30:1組卷:3引用:1難度:0.7 -
3.閱讀下列資料,按要求作答。
新型冠狀病毒肺炎的預(yù)防知識(shí)??什么是新型冠狀病毒?
??冠狀病毒是一大類(lèi)病毒,已知會(huì)引起疾病患者表現(xiàn)從普通感冒到重癥肺部感染不同,例如中東呼吸綜合癥(MERS)和嚴(yán)重急性呼吸綜合癥(SARS)。新型冠狀病毒(ncov)是一種先前尚未在人類(lèi)中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒,如此次中國(guó)武漢的新型冠狀病毒2019-ncov。
??如何預(yù)防冠狀病毒?
??一般冠狀病毒的傳染源和易感人群無(wú)法改變,只有從傳播途徑上想辦法。作為普通人遠(yuǎn)離傳染源是最好的預(yù)防。可以從以下幾個(gè)方面預(yù)防。
??①保持手衛(wèi)生。
??咳嗽、飯前便后、接觸或處理動(dòng)物排泄物后,要用流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液。
??②保持室內(nèi)空氣的流通。
??日常應(yīng)注意開(kāi)窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣流通,每日通風(fēng)2-3次,每次20-30分鐘。
??③防止飛沫傳播。
??咳嗽和打噴嚏時(shí)使用紙巾或用手肘遮掩口鼻,防止飛沫傳播。
??④戴口罩。
??到人多的公共場(chǎng)所時(shí),一定要正確佩戴口罩。需要提醒的是,一次性口罩最長(zhǎng)4小時(shí)就需更換,或被水汽浸濕失去防護(hù)效果時(shí)也需要更換。
??⑤注意飲食習(xí)慣。
??養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,處理生食和熟食的切菜板及刀具要分開(kāi),肉類(lèi)和蛋類(lèi)應(yīng)徹底煮熟。
??⑥盡量避免接觸家禽或野生動(dòng)物。
??盡量避免接觸家禽或接觸、購(gòu)買(mǎi)、食用野生動(dòng)物(即野味);盡量避免前往售賣(mài)活體動(dòng)物(禽類(lèi)、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等)的市場(chǎng)。
(1)這段文字主要介紹的是
A.什么是新型冠狀病毒
B.如何預(yù)防病毒
C.要保持室內(nèi)空氣的流通
D.新型冠狀病毒肺炎的預(yù)防知識(shí)
(2)文中提到的預(yù)防新冠病毒的措施(或方法)有
(3)下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.咳嗽和打噴嚏時(shí)使用紙巾或用手肘遮掩口鼻,防止飛沫傳播。
B.到人多的公共場(chǎng)所時(shí),一定要正確佩戴口罩。
C.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,與預(yù)防新冠病毒無(wú)關(guān)。
D.一次性外科口罩最長(zhǎng)4小時(shí)就需更換,或被水汽浸濕失去防護(hù)效果時(shí)也需要更換。
(4)聯(lián)系上下文理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“傳染源”,下面理解最合理的一項(xiàng)是
A.能傳染病毒的人。
B.指體內(nèi)有病原體生存、繁殖并能將病原體排出體外的人或動(dòng)物。
C.受感染的動(dòng)物。
D.不會(huì)傳染病毒的人或植物。發(fā)布:2025/3/4 14:0:1組卷:0引用:1難度:0.7
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