小螳螂學(xué)藝小螳螂學(xué)藝
??小螳螂長得很威武，他認(rèn)定自己長大了會有出息，所以誰也看不起。
??一天，媽媽對小螳螂說：“你一天天地長大了，想干點(diǎn)兒什么呢？”小螳螂 得意洋洋地說得意洋洋地說：“我手里有兩把大刀，想練武，將來當(dāng)個(gè)英雄！”
??“好！有志氣！”媽媽把他送到武術(shù)教師猴先生那里學(xué)習(xí)武藝。
??小螳螂很驕傲，一定要跟猴先生比試比試武藝。猴先生讓他最小的徒弟猴四和小螳螂比武。沒想到猴四的猴拳特別厲害，他三拳兩腳就打傷了小螳螂的一條腿。
??小螳螂被送進(jìn)醫(yī)院養(yǎng)傷，武術(shù)教師猴先生安慰他說：“孩子，猴四的手重，誤傷了你，好好養(yǎng)傷，等你的傷好了再跟我學(xué)習(xí)武藝?！?br />??小螳螂紅著臉說：“老師，看來，我學(xué)不了武藝，我想改行學(xué)木工?！?br />??養(yǎng)好了傷，小螳螂向猴先生告別，去木匠熊先生那里拜師。熊先生見小螳螂手中的兩把大刀像鋸子，就收留了他。
??熊先生對小螳螂說：“孩子，我要打兩個(gè)箱子，請你把這幾塊木板鋸開?！?br />??小螳螂用自己手中的鋸子鋸呀，鋸呀，鋸了半天，也沒有鋸開一塊木板。
??熊先生不高興了：“怎么搞的？干活可不能裝樣子??！”
??“老師，看來，我干不了木匠活兒?！彼蛐芟壬孓o，垂頭喪氣地往家走去。
??田野里，麥苗兒青青，螳螂媽媽正在田野里捉蟲。她一眼看見學(xué)藝歸來的兒子 ，，高興地迎了上去 ：“：“孩子 ，，你學(xué)到了什么本領(lǐng) ？”？”小螳螂 羞愧地低下頭說羞愧地低下頭說：“我……我什么也沒有學(xué)到，還是跟您學(xué)習(xí)捕蟲吧！”
??媽媽聽了兒子的訴說后，并沒有責(zé)備小螳螂，而是 安慰小蟑螂安慰小蟑螂：“這樣也好，你要是成了捕蟲能手，也會很有出息的！”
??從此，小螳螂專心跟媽媽學(xué)習(xí)，終于成為一名捕蟲能手，他在生活中找到了適合自己的位置。
（1）聯(lián)系上下文，想象小螳螂和媽媽的神態(tài)或動作，在文中橫線上填上合適的內(nèi)容。
（2）在文中的“____”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
（3）文中，小螳螂先跟著 猴先生猴先生學(xué)習(xí) 武藝武藝，被打傷了；接著，他又跟著 木匠熊先生木匠熊先生學(xué)習(xí) 木工木工，
結(jié)果一塊木板也沒有鋸開；最后，他回到 媽媽媽媽身邊學(xué)習(xí) 捕蟲捕蟲，終于找到了適合自己的位置。
（4）給文章選一個(gè)題目，下列最合適的一項(xiàng)是 CC
A.驕傲的小螳螂
B.小螳螂練武
C.小螳螂學(xué)藝
D.小螳螂學(xué)木工
【答案】小螳螂學(xué)藝；得意洋洋地說；，；：“；，；？”；羞愧地低下頭說；安慰小蟑螂；猴先生；武藝；木匠熊先生；木工；媽媽；捕蟲；C
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.8
相似題
-
1．刻舟求劍 從前，有個(gè)人坐船過江。一不小心，掛在他身上的寶劍掉進(jìn)江里去了。那個(gè)人馬上拿出小刀在船舷上刻了一個(gè)記號。
旁邊的人催他：“還不趕快撈□在船舷上刻記號有什么用啊□”
那個(gè)人不慌不忙地指了指刻的記號，說：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來?！?br />（1）短文中，第三自然段“慌”這個(gè)字我不認(rèn)識，用部首查字法查字典，先查部首，再查畫。
（2）寶劍掉進(jìn)江里，那個(gè)人是怎么做的？從文中用橫線畫出相關(guān)語句。
（3）我發(fā)現(xiàn)短文中“掛”“掉”“撈”這三個(gè)漢字有一個(gè)共同點(diǎn)，都有，帶有這個(gè)偏旁的漢字，我還可以寫一個(gè)。
（4）在文中第二自然段“□”處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
（5）等船靠了岸，你覺得那個(gè)人會把寶劍撈上來嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀《買櫝（dú）還珠》??一個(gè)楚國人有一顆漂亮的珍珠，他打算把這顆珍珠賣出去。
??為了賣個(gè)好價(jià)錢，楚人把珍珠好好地包裝了一番。他找來名貴的木蘭，又請來手藝高超的匠人，為珍珠做了一個(gè)盒子，用桂椒香料把盒子熏得香氣撲鼻。還在盒子上精雕細(xì)刻了許多好看的花紋，鑲上漂亮的金屬花邊?？瓷先ィ瑢?shí)在是一件精致美觀的工藝品。楚人將珍珠小心翼翼地放進(jìn)盒子里，準(zhǔn)備拿到市場上去賣。
??到市場上不久，很多人都圍上來欣賞楚人的盒子。一個(gè)鄭國人將盒子拿在手里看了半天，愛不釋手，終于出高價(jià)將楚人的盒子買了下來。鄭人交過錢后，便拿著盒子往回走?？墒菦]走幾步他又回來了，將盒子里的珍珠取出來交給楚人說：“珍珠忘在盒子里了，我特意回來還珠子?！编嵢藢⒄渲榻唤o了楚人，然后一邊欣賞著木盒子，一邊往回走去。
（1）讀讀這則寓言故事，想一想每段寫了什么，用簡要的語言填在圖表里。
楚國人打算賣珍珠————。
（2）為了把珍珠賣出去，這個(gè)楚國人怎樣精心包裝珍珠？用“ ”畫出來。
（3）用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。
鄭人將盒子里的珍珠取出來交給楚人說：“珍珠忘在盒子里了，我特意回來還珠子?！?br />
（4）生活中有些人做事和“買櫝還珠”中的鄭國人很像，請選一選。
A.小米最愛快餐店贈送的兒童玩具了，買來兒童套餐后，他就讓媽媽吃，而自己則對贈送的玩具愛不釋手。
B.丁丁昨晚忘記背課文，早晨老師請大家齊背，丁丁輕輕地張嘴，不敢發(fā)出聲音。發(fā)布：2025/3/4 14:30:1組卷：11引用：2難度：0.3 -
3．課外閱讀。
??①故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進(jìn)一位顧客。
??②顧客把一卷布料放到桌上。對裁縫說：“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服——秋天？夏天？春天？……”
??③不 裁縫說 就在冬天
??④裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天?！?br />??⑤顧客噌地一下子跳起來 這么慢啊
??⑥裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！?br />??⑦“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走。
??⑧“別走，”裁縫把顧客叫住，“我知道您是個(gè)急性子。依我看，我做的活兒最適合您這種功能性子的顧客啦。”
（1）給第③、第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）在第二自然段中找出最能體現(xiàn)顧客性格的句子，用“ ”線劃出。
（3）裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！保ǜ膶懗赊D(zhuǎn)述句）
（4）對短文的朗讀，說法正確的是。（填序號）
①朗讀顧客的話，我們的語速可以稍慢，突出他的性子慢。
②“顧客噌的一下子跳起”中，“噌”“跳起來”這些詞語都能很好地表現(xiàn)出顧客是個(gè)急性子的人。發(fā)布：2025/3/4 9:30:1組卷：1引用：1難度：0.3
相關(guān)試卷