朗讀詩歌《秋天的童謠》，回答問題。
①剝一個火紅的石榴，
秋天—
被我吃進(jìn)肚子里。
②撿一片黃黃的落葉，
秋天—
被我握在手心里。
③摘一朵金燦燦的菊花，
秋天—
被我聞到鼻子里。
④聽一段“嚁嚁”的蟲鳴，
秋天—
被我記在耳朵里。
（1）照樣子，寫一寫。
（黃黃）的落葉
綠綠的綠綠的小草
紅紅的紅紅的花朵
藍(lán)藍(lán)的藍(lán)藍(lán)的湖水
（2）與詩歌中加點(diǎn)的詞“嚁嚁”是同一類詞的是 BB。
A.蟲子
B.呱呱
C.音樂
（3）這首詩歌分別從什么角度寫了秋天帶給我的感受：①味覺②觸覺③嗅覺④BB。
A.視覺
B.聽覺
（4）你會用哪些詞語來形容秋天，請你寫出兩個你積累的四字詞語。
天高氣爽天高氣爽、碩果累累碩果累累
（5）發(fā)揮想象力，仿寫句子。
剝一個火紅的石榴，
秋天—
被我吃進(jìn)肚子里。
采一束金黃的菊花，采一束金黃的菊花，
秋天—
被我 看在眼里。看在眼里。
【答案】綠綠的；紅紅的；藍(lán)藍(lán)的；B；B；天高氣爽；碩果累累；采一束金黃的菊花，；看在眼里。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.5
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1．閱讀
我有一大把彩色的夢，
有的長，有的圓，有的硬。 他們躺在鉛筆盒里聊天，
一打開，就在白紙上跳蹦。
……
在蔥郁的森林里，
雪松們拉著手，
請小鳥留下歌聲。
小屋的煙囪上，
結(jié)一個蘋果般的太陽，
又大——又紅！（1）請從選文中找出下列詞語的反義詞。
短
軟
黑
合上
（2）選文中的畫線句運(yùn)用了的修辭方法，“他們”指的是。
（3）用“有的……有的……有的……”寫一句話。
（4）蔥郁的森林里有什么？它們各有什么特點(diǎn)？發(fā)布：2025/3/10 15:0:1組卷：61引用：7難度：0.8 -
2．閱讀短文回答問題。
曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”
（1）用“ ”畫出語段中的動詞。
（2）在正確答案后打“√”。
曹沖稱象的辦法好在哪里？
A．曹沖稱象不用殺死大象。
B．因?yàn)椴軟_是曹操的兒子，所以大家說他的辦法好。
C．聰明的曹沖讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果，從而得到圓滿的解決辦法。
（3）如果現(xiàn)在讓你稱出大象的重量，你會怎么做？發(fā)布：2025/3/10 15:0:1組卷：18引用：1難度：0.5 -
3．閱讀。
手指（選段）
我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少一個關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁頂住；要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁；給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。
常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的線條。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多。他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏”，打電話、扳槍機(jī)必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。
（1）閱讀選段，摘錄關(guān)鍵詞句或概括，填寫表格。
（2）讀句子體會語言的幽默風(fēng)趣，填空。手指 姿態(tài) 性格特點(diǎn) 大拇指 身體矮而胖，頭大而肥 食指
①“我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身?！薄@句話的意思是每個人都有。手指本來是我們身體的一部分，作者卻說“帶著十根手指”“永不離身”，把手指當(dāng)作，這樣的說法很幽默風(fēng)趣。
②“水要噴出來，叫他死力抵?。弧薄@句話的意思是“我”用大拇指盡力抵住漏水的地方，不讓水噴出來，作者卻說“”，把大拇指當(dāng)作，這樣說很幽默風(fēng)趣。發(fā)布：2025/3/10 15:0:1組卷：9引用：3難度：0.5
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