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旅行家樹旅行家樹
在非洲腹地的布隆迪共和國,我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前,有兩(棵、顆)翠綠的大樹。它們不同于一般的樹,沒有枝丫,樹干①tǐng bá而修長,只在頂上長著一簇長長的②jiān yìng的闊葉,整齊地排成一片,像一把展開的羽毛折扇,又像孔雀正在開屏。
在非洲別的國家里,不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹。有了這種樹,那些③jiàn zhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。 我還以為這種樹只能在陽光④míng mèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長,后來有一次在沙漠中旅行,(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺)這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下,它越發(fā)顯得翠綠,充滿了生機。
我問非洲朋友:“這叫什么樹?”
非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉,回答說:“它的名字很別致,叫旅行家樹?!?br />“為什么叫旅行家樹?”
非洲朋友解釋說:“這種樹原生長在沙漠里。人們在沙漠里旅行,受到熱沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時候,要是遇到這種樹,只要用刀子在它身上劃一道口子,它就會流出清香可口的汁液來讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友,所以叫旅行家樹?!?br /> 我在臺頭仰望這旅行家樹,不盡束然起禁。
它出生于貧瘠荒涼的不毛之地,給跋(bá)涉(shè) 沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì),給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人,并不以環(huán)境不同而改變性格。
離開非洲時,我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗,移植到自己的庭院里。但是我沒有這樣做。我想:倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植到自己的心中。
(1)給短文加一個適當(dāng)?shù)念}目,寫在前面的橫線上。
(2)在文中括號里選擇正確的字詞打上“√”。
(3)讀文中的拼音,依次寫出詞語。
①挺拔挺拔 ②堅硬堅硬 ③建筑建筑 ④明媚明媚
(4)圈出短文第七自然段中的錯別字,把正確的字寫在下面橫線上。
禁 肅 敬禁 肅 敬
(5)在文中找一個比喻句用“ ”畫下來并填空。
這個比喻句把旅行家樹旅行家樹比作打開的羽毛折扇和孔雀正在開屏打開的羽毛折扇和孔雀正在開屏。
(6)旅行家樹的外形特點是:1、它們不同于一般的樹,沒有枝丫,樹干挺拔而修長,只在頂上長著一簇長長的堅硬的闊葉,整齊地排成一片。
2、身上能流出香可口的汁液來讓干渴的旅客解渴。它是沙漠旅行者的朋友。1、它們不同于一般的樹,沒有枝丫,樹干挺拔而修長,只在頂上長著一簇長長的堅硬的闊葉,整齊地排成一片。
2、身上能流出香可口的汁液來讓干渴的旅客解渴。它是沙漠旅行者的朋友。
(7)它能“造福于人”,具體表現(xiàn)在:它出生于貧瘠荒涼的不毛之地,給跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì),給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人,并不以環(huán)境不同而改變性格。它出生于貧瘠荒涼的不毛之地,給跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì),給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人,并不以環(huán)境不同而改變性格。
(8)“我想:倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中?!边@句話你是怎么理解的?結(jié)合短文內(nèi)容,用幾句話把你的理解寫下來。
2、身上能流出香可口的汁液來讓干渴的旅客解渴。它是沙漠旅行者的朋友。
2、身上能流出香可口的汁液來讓干渴的旅客解渴。它是沙漠旅行者的朋友。
【考點】記敘文.
【答案】旅行家樹;挺拔;堅硬;建筑;明媚;禁 肅 敬;旅行家樹;打開的羽毛折扇和孔雀正在開屏;1、它們不同于一般的樹,沒有枝丫,樹干挺拔而修長,只在頂上長著一簇長長的堅硬的闊葉,整齊地排成一片。
2、身上能流出香可口的汁液來讓干渴的旅客解渴。它是沙漠旅行者的朋友。;它出生于貧瘠荒涼的不毛之地,給跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì),給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人,并不以環(huán)境不同而改變性格。
2、身上能流出香可口的汁液來讓干渴的旅客解渴。它是沙漠旅行者的朋友。;它出生于貧瘠荒涼的不毛之地,給跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì),給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人,并不以環(huán)境不同而改變性格。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:37引用:4難度:0.3
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1.我認識的魯迅先生 像先生這樣懂得所謂“人情世故”而且知道舊社會很深的上了年紀的人,怎么能夠跟青年人做朋友而且有親密的關(guān)系呢?
也許有人不了解,其實先生跟別人一樣,在年紀輕的時候喜歡跟年輕人做朋友,不同的是他由壯年到老年,還是喜歡跟年輕人做朋友,跟年輕人在一起,他也顯得年輕,而且跟年輕人一樣純真。
對付敵人他可以利用他那些關(guān)于舊社會的知識,可以利用他那些“人情世故”;對待青年他卻非常天真而且善良。
以前,他同他的學(xué)生孫伏園一起旅行陜西
廈門 廣州 他看見孫伏園體弱 便常常自動地替孫伏園打鋪蓋卷 這一類幫助年輕朋友的事 在先生的一生中 其實是很多的
很少有人像他那樣地愛護青年,我記得有一回,有人請先生吃飯,幾個有地位的人在席上一致指摘一個青年編輯的缺點,先生不滿意這種缺席裁判,不待席終便拂袖而去。這個青年編輯就是《譯文》期刊的編輯黃源。
這以后《譯文》???,黃源也失了業(yè)。他為了《譯文》復(fù)刊的事情四處奔走。他常常去看先生,有一回先生對他說:“看見你瘦了,我覺得很難過?!边@是很自然地說出來的。
正因為先生對每一個青年朋友這樣深切地關(guān)心 所以在柔石等五位烈士犧牲以后 他會寫出像 為了忘記的紀念 那樣充滿悲憤的文章
(1)給文中缺標(biāo)點處補上標(biāo)點。
(2)給加點字選擇正確的解釋,把序號填在橫線上。
終:①末了(liǎo),完了,跟“始”相對;②從開始到末了的(整段時間);③到底,總歸。
①先生不滿意這種缺席裁判,不待席終便拂袖而去。
②終有一天,臺灣要回到祖國母親的懷抱。
(3)短文第1、3自然段中“人情世故”都加了引號,它在本文中特指什么?
(4)讀句子,體會加點詞的含義,說說你的理解。
我記得有一回,有人請先生吃飯,幾個有地位的人在席上一致指摘一個青年編輯的缺點,先生不滿意這種缺席裁判,不待席終便拂袖而去。
(5)概括這篇短文的主要內(nèi)容。發(fā)布:2025/3/11 4:30:1組卷:7引用:1難度:0.3 -
2.我愛家鄉(xiāng)的秋夜 家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情,我愛家鄉(xiāng)的秋夜。
家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下,一望無際的田野是碧綠的翡翠,水稻的葉子挑起一粒粒的秋露,遠遠望去,好像珍珠撒在翡翠上,綠得逗你的眼,亮得閃你的目。
月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來,撒在細密的竹葉上,撒在亭亭玉立的竹莖上,撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影,重疊錯落,把竹的綠映照得深淺明暗,美麗極了。
柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園,枝繁葉茂的柿子樹上,掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子,晶瑩透明,令人垂涎欲滴。
家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?,幷男』镒?、大姑娘能歌善舞,每當(dāng)夜幕降臨,他們就會載歌載舞,用山歌來表達對生活的贊美,用舞蹈道出豐收的喜悅;田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱:蟈蟈們歡快地哼著小夜曲;蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴;青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒;蟋蟀們更是盡情地伴奏,構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩,如春蠶的咀嚼聲,似清風(fēng)拂過楊柳,又似草原上的野馬在奔馳……
夜深了,人們睡了,大山睡了,湖也睡了,只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護著。風(fēng)兒把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著,梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里,偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲,那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲,劃破了黑夜的幕布,預(yù)示著黎明即將到來,美好的一天又開始了。
(1)在下列括號里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~。
(2)根據(jù)下列解釋,從文中找出相對應(yīng)的詞語。
①不愿意顯得比別人差。
②饞的口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。
(3)指邊唱歌,邊跳舞。形容盡情歡樂。
(4)一眼望不到邊。形容十分遼闊。
(3)家鄉(xiāng)的秋夜給你帶來了怎樣的感受?簡要寫一寫。發(fā)布:2025/3/11 4:30:1組卷:7引用:1難度:0.5 -
3.閱讀
陶行知曾在育才學(xué)校當(dāng)校長,那里的老師、同學(xué)和工友,都相親相愛得像一家人。但是,學(xué)生們畢竟都是孩子,聚在一起,難免會發(fā)生一些小摩擦。碰到這樣的事,陶校長不訓(xùn)斥,也不責(zé)怪,他自有好辦法。
一天下午,兩個同學(xué)為一件小事在走廊里爭吵,最后竟互相罵了起來。恰巧陶校長經(jīng)過這里,他走過去,不動聲色地注視著他倆。兩個學(xué)生在校長面前都感到有些難為情,但又不甘示弱,互相瞪了對方一眼,扭頭走開了。
第二天晨會上,陶校長朗誦了一首題為《罵人》的小詩:你罵我,我罵你,罵來罵去,只是借人的嘴罵自己。
(1)結(jié)合短文理解詞語。
不甘示弱:
(2)陶校長教育孩子的原則是:
(3)陶校長編小詩的目的是什么?
(4)如果看見有人打架怎么辦?你也幫陶校長編一首小詩吧。發(fā)布:2025/3/11 4:30:1組卷:5引用:1難度:0.3
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