向日葵 早上出門時，氣候微涼，我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。天色愈暗，氣溫愈低，傍晚時氣溫居然降至6℃。我和丈夫提早十分鐘來到游人寂寥的小公園，那種刺骨的寒風奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點整，一向準時的女兒不見蹤影，我們的手機偏偏又落在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系。
晶瑩剔透的寒氣肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔?！疤鞖膺@么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡直就是個工作狂！”
七點四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對不起，對不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和丈夫?qū)匆谎?，果然不出所料?br /> 凍得猶如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時的好習慣，去了哪里？”說著，徑自往前走，不再看她一眼。
到了餐館，女兒輕車熟路地安排著各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅……可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心葉冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。
女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有搭腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。
第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地擠了進來，看看鐘，喲，九點多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假?！蔽矣牣惖貑枺骸斑祝愕墓ぷ鞑皇嵌逊e如山嗎？”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？”
桌上，放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片。
卡片里，裝著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：‘那種美啊，簡直驚心動魄呢！’您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨向日葵，您打坎里愛著它、寵著它。媽媽，我和哥哥們，其實都是您的向日葵；而您，就是我們的陽光。”
讀畢，抬起頭來時，女兒絮絮地說道：“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵，然后趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會遲到的呀！”說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！”
這一天，是我的生日?？墒?，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。
（1）文題《向日葵》的含義是 CC，
A.向日葵指文中女兒送給母親的那束向日葵。
B.向日葵指在母愛陽光照耀下的母親的兒女們。
C.向日葵既指文中女兒送給母親的那束向日葵，也指在母愛陽光照耀下的母親的兒女們。
D.土耳其的向日葵。
（2）對“我”情感態(tài)度變化的概括，正確的一項是 AA。
_____→冷淡心痛→_____→_____
A.生氣抱怨 驚訝詫異 高興感動
B.生氣抱怨 惴惴不安 高興感動
C.開心等待 驚訝詫異 高興感動
D.生氣抱怨 驚訝詫異 心緒不寧
（3）被“我”責怪后，女兒依舊“歡歡喜喜”的原因是 CC。
A.女兒感情木訥。
B.女兒對母親的態(tài)度變化視而不見。
C.女兒對母親的孝心深重，不會因為母親的生氣責怪而改變。
D.女兒對母親完全不放在心上。
（4）用自己的話說說為何生日這天，“我”的眼眶里卻都是淚。
一是因為自己誤解女兒而內(nèi)疚。二是被女兒的孝心感動。一是因為自己誤解女兒而內(nèi)疚。二是被女兒的孝心感動。
【考點】記敘文．
【答案】C；A；C；一是因為自己誤解女兒而內(nèi)疚。二是被女兒的孝心感動。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.5
相似題
-
1．閱讀理解
遇 見張曉風 ①一個久晦后的五月清晨，四歲的小女兒忽然尖叫起來。
②“媽媽！媽媽！快點來呀！”
③我從床上跳起，直奔她的臥室，她已坐起身來，一語不發(fā)地望著我，臉上浮起一層神秘詭 異的笑容。
④“什么事？”
⑤她不說話。
⑥“到底是什么事？”
⑦她用一只肥勻的有著小肉窩的小手，指著窗外，而窗外什么也沒有，除了另一座公寓的灰壁。
⑧“到底什么事？”
⑨她仍然秘而不宣地微笑，然后悄悄地透露一個字。
⑩“天！”
?我順著她的手望過去，果真看到那片藍過千古而仍然年輕的藍天，一塵不染令人驚呼的藍天，、一個女孩在生字本上早已認識卻在此刻仍然不覺嚇了一跳的藍天，我也一時愣住了。
?于是，我安靜地坐在她的旁邊，兩個人一起看那神跡似的晴空，平常是一個聆噪的小女孩，那天竟也像被震懾住了似的，流露出虔誠的沉默。透過驚訝和幾乎不能置信的喜悅，她遇見了天空。她的眸光自小窗口出發(fā)，藍天從那一端出發(fā)，在那個美麗的五月清晨，它們彼此相遇了。那一刻真是神圣□我握著她的小手□感覺到她不再只是從筆畫結(jié)構(gòu)上認識□天□她正在驚訝贊嘆中體認了那份寬闊□那份坦蕩□那份深邃□她面對面地遇見了藍天□她長大了□
?那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安納州的一個湖邊，我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾探樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里，我仍然沒有十分注意，只當偶然風起所帶來的。
?可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人暗驚，好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。
?其實，小學的時候就知道有一類種子是靠風力靠纖維傳播的，但也只是知道一條測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏，我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚?雖然是植物的。
?我感到那云狀的種子在我底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于 做這樣驚心動魄的壯舉。
?我至今仍然常在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹，至少我知道有一顆已經(jīng)長成，那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里蔚然成蔭，教會她怎樣敬畏生命。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。
聒噪：
秘而不宣：
（2）請分別用一句簡潔的話概括作者的兩次遇見。
①
②
（3）請為文中第自然段的“□”處加上合適的標點符號。
（4）“我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動?！本渲小吧廊A的、奢侈的、不計成本的投資”指的是。這樣表達的妙處是
（5）從作者的兩次遇見中，你收獲的感悟是：
（6）作者張曉風曾說過：“遇者，不期而會也。”每個人都有一剎那的相遇，一旦相遇，人生就會不一樣。也許是白云、飛瀑、幽蘭，也許是流螢、鳴蟬、奔馬，也許是一個人，也許是一件事……你曾在哪里有過什么美好的遇見？又帶給你怎樣的心靈震撼呢？請選擇一個寫下來。發(fā)布：2025/3/1 6:0:1組卷：26引用：1難度：0.2 -
2．從背后照來的燈光
世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個寒風料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學老師家走去--一道題難住了我。
我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下。”她雖然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責備我，不由地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認認真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……
老 師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。
那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復常態(tài)，認真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機會，擦起淚水，用書本擋住同學們詢問的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
“做完了？”“唔！”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。
前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看--是老師！她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的。
從此，這道從背后照來的光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進！
（1）“這不是普通的光，這是老師生命的光。“第一個光”指的是；“第二個光”指的是。你覺得文中的老師是一個（用四字詞語概括）的人。
（2）短文寫了老師哪兩件事？分別用一句話概括出來。
第一件事：
第二件事：
（3）畫線句子屬于什么描寫？從中你讀出了什么？
（4）仔細閱讀短文開頭和結(jié)尾的段落，我知道這是一種典型的的表達手法。
（5）“老師是明燈，照亮我們前進的路”，六年的小學生活中一定有你最敬佩的老師，讀了此文，寫幾句你最想對他（她）說的話作為臨別贈言吧！發(fā)布：2025/3/1 6:0:1組卷：13引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下文，完成各題。
改變一生的閃念 ①這是我老師的故事，至今珍藏在我心里。它讓我明白在人世間，其實不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機會。
②多年前的一天，她正在家里睡午覺。突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生而粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊!”在話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過來是怎么回事了，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不敢讓家里知道，所以，胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。
④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事與她沒有任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個因一念之差偷書的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫片刻之后，她問清了書店的地址，便急匆匆地趕了過去。
⑤正如她所預料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧。我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此便再也沒有出現(xiàn)。
⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解救了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果？”女孩輕輕搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。
⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
（1）請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。
（2）“心中立刻明白過來是怎么回事了”一句中的“怎么回事”是指什么事？
（3）小女孩臨走時，老師“特意叮囑”她再來看書的用意是什么？
（4）第⑤段中，“她所預料的那樣”在文中具體指的是什么？
（5）文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？
（6）當老師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你展開想象，寫幾句她說的話。發(fā)布：2025/3/1 6:30:1組卷：35引用：3難度：0.1