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妙對怒斥八國聯(lián)軍??①1900年,八國聯(lián)軍的鐵蹄踐踏我國領(lǐng)土,燒殺搶掠,無所不為。侵占北京后,在一間陳設(shè)華麗的宮殿里舉行所謂的“議和會議”。碧眼紅發(fā)的洋人們正以勝利者的姿態(tài)高坐上首,趾(zhǐ)高氣昂地談?wù)撝?;而清政府的官員們卻低三下四地端坐下首,正膽怯地等待洋人們提出的無法拒絕的“議和”條件。
??②會前,一個自以為是的個頭很矮的洋人驕傲自大地敲著桌子,說道:“聽說你們有一種特殊的文學(xué)形式,叫作對聯(lián),要求語句對稱,嚴密工整。我現(xiàn)在出上聯(lián),你們可否對出下聯(lián)?”
??③這個洋人出的上聯(lián)是:“琵琶琴瑟八大王王王在上。”他利用了我國漢字部首的特點,道出了八國聯(lián)軍“八大王”“王王在上”,同時琵琶和琴瑟都是中國樂器的名稱。八國聯(lián)軍的代表們明白了他的意思后,各個前仰后合地狂笑起來。
??④面對帝國主義者的猖狂,清政府代表們有的只好笑笑,生怕得罪他們;有的心中不平卻又無詞答對。忽然,清政府代表團的一名工作人員挺身而出。只見他不卑不亢從容應(yīng)對:“魑魅魍魎( chì mèi wǎng liǎng)四小鬼鬼鬼犯邊!”魑魅是我國傳說中山林里害人的妖怪,魍魎也是傳說中怪物的名字。魑魅魍魎合起來常常比喻各種各樣的壞人,而它們的部首都是“鬼”,“鬼”是我國人們對敵人因憎恨而用的稱呼。這位機智的代表用一個妙對,維護了國家的尊嚴,借此怒斥了八國聯(lián)軍是“四小鬼”“鬼鬼犯邊”。
??⑤應(yīng)對完畢,洋人們各個瞠( chēng)目結(jié)舌,啞口無言。
(1)長話短說,用簡潔的語言復(fù)述這篇文章的主要內(nèi)容。
(2)對聯(lián)的基本特征是 語句對稱,嚴密工整語句對稱,嚴密工整。
(3)根據(jù)文章內(nèi)容選擇最恰當?shù)拇鸢浮?br />①這篇文章的中心思想是 AA
A.表達了中華人民憎恨入侵的敵人維護祖國尊嚴的愛國精神。
B.揭露了八國聯(lián)軍代表們趾高氣揚、驕橫無禮的丑惡嘴臉。
C.表現(xiàn)了中華人民高度的智慧和才干。
②“魑魅魍魎四小鬼鬼鬼犯邊“在文中的具體含義是 CC
A.“魑魅魍魎“這四個字的部首都是“鬼”,而且都在漢字的左邊。
B.表明了清政府代表團的工作人員才智過人。
C.清政府代表團的工作人員把侵略我國的八國聯(lián)軍比喻成“四小鬼”,表達了人們對入侵者的憎恨。
③“應(yīng)對完畢,洋人們各個瞠目結(jié)舌,啞口無言”的原因是 BB
A.他們想不到清政府代表團中會有人做出如此巧妙的應(yīng)對。
B.他們本想借對聯(lián)侮辱清政府,沒想到反受到他們更大的侮辱。
C.他們本想中國代表團中沒人能對出他們出的上聯(lián),現(xiàn)在中國人對出了,他們也無話可說了。
(4)這位工作人員的表現(xiàn)讓人心生敬佩,請你寫幾句話表達對他的贊美。
您才華過人,不畏強權(quán),關(guān)鍵時刻敢于跟侵略者作斗爭,維護了國家的尊嚴,您是我們的驕傲。您才華過人,不畏強權(quán),關(guān)鍵時刻敢于跟侵略者作斗爭,維護了國家的尊嚴,您是我們的驕傲。
(5)文中的工作人員用對對聯(lián)的方式怒斥敵人,捍衛(wèi)了國家尊嚴,表達了他的愛國之情。在新冠肺炎疫情期間,我們身邊的人也默默奉獻,用自己的方式來愛國。作為當代小學(xué)生,你覺得怎樣做才能表達你對祖國的熱愛之情呢?
我要遵紀守法,自覺維護周邊環(huán)境衛(wèi)生,做合格的小公民;團結(jié)同學(xué),孝敬父母,尊敬老師;認真學(xué)習(xí),提高個人學(xué)識修養(yǎng),將來為祖國的建設(shè)貢獻力量。我要遵紀守法,自覺維護周邊環(huán)境衛(wèi)生,做合格的小公民;團結(jié)同學(xué),孝敬父母,尊敬老師;認真學(xué)習(xí),提高個人學(xué)識修養(yǎng),將來為祖國的建設(shè)貢獻力量。
【答案】語句對稱,嚴密工整;A;C;B;您才華過人,不畏強權(quán),關(guān)鍵時刻敢于跟侵略者作斗爭,維護了國家的尊嚴,您是我們的驕傲。;我要遵紀守法,自覺維護周邊環(huán)境衛(wèi)生,做合格的小公民;團結(jié)同學(xué),孝敬父母,尊敬老師;認真學(xué)習(xí),提高個人學(xué)識修養(yǎng),將來為祖國的建設(shè)貢獻力量。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:1難度:0.8
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1.閱讀下面的文章,回答問題。
岑夫子與丹丘生
秀涵 岑夫子與丹丘生,是特別要好的朋友,他們都很愛喝酒,總組局,找一堆人來喝酒,有時在岑夫子家,有時在丹丘生家。他們兩個人在漫長而又無聊的一生中,組織過無數(shù)場酒局。有一天,他們請到了李白。
李白喝多了,非要唱歌,岑夫子和丹丘生不想聽歌,就想喝酒。所以,李白唱歌的時候,岑夫子和丹丘生都在腹誹,說李白不是想唱歌,而是想躲酒!當晚的情況,次日被李白寫成一首詩,就是他的千古名篇《將進酒》,里面有這樣幾句如實描述了當晚的情景:岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停。與君歌一曲,請君為我傾耳聽。
岑夫子和丹丘生萬萬沒想到,這晚的酒局看上去和之前所有的酒局都一樣,并沒有什么不同,但因為他們兩個人的名字被李白寫進了詩歌,后來又輕松載入文學(xué)史,以至1000多年后,還有人記得他們。
他們當時不知道,李白的詩歌就相當于攝影機,攝影機掃到誰,誰就會不朽。岑夫子和丹丘生,排排坐,各自端著酒杯,仰頭等李白唱完,草草地夸贊兩句,就繼續(xù)拉著李白喝酒,那晚,他們?nèi)齻€人都喝多了。
選自江蘇鳳凰文藝出版社《為什么要把小說寫得那么好》一書(1)第一自然段中,岑夫子與丹丘生總組局,這里的“組局”指的是什么?
A.找一家酒店喝酒
B.找一堆人來喝酒
C.在丹丘生家喝酒
D.在岑夫子家喝酒
(2)“李白的詩歌相當于攝影機,攝影機掃到誰,誰就會不朽”中“不朽”的意思是哪一項?
A.永遠不會衰老
B.永遠不會腐爛
C.生命長存,永不死亡
D.永存于人類的記憶或記載中
(3)李白唱歌的時候,岑夫子和丹丘生都在腹誹的內(nèi)容最有可能是什么?
A.李白不想聽歌,就想喝酒
B.李白不想歌唱,就想躲酒
C.李白酒喝多了,非要唱歌
D.李白假借唱歌,躲避喝酒
(4)岑夫子和丹丘生等李白唱完,草草地夸贊兩句。他們最可能怎樣夸贊?
A.太白兄此曲美哉,美哉
B.太白兄酒量驚人,再來一杯
C.太白兄才高詞美,再來一首
D.太白兄的歌聲宛如山間流水,令人沉醉
(5)《岑夫子與丹丘生》這個故事最有可能收入哪一類書?
A.神話類
B.文史類
C.軍事類
D.科普類
(6)“李白的詩歌就相當于攝影機,攝影機掃到誰,誰就會不朽?!边@種寫法好在哪里?結(jié)合文本內(nèi)容寫一寫。
(7)從本文中可以看出李白有什么特點?結(jié)合本文,至少寫出兩點。發(fā)布:2025/3/2 3:30:2組卷:23引用:1難度:0.6 -
2.閱讀。
趕羊??星期五下午放了學(xué),我去看外祖母。外祖母家離得不太遠,過一座山就到了。
??走到山腳下,我看見一只小羊在地里(啃 吃)
??我把“小調(diào)皮”趕出了麥地,正要往前走,可是一想,我一走開,“小調(diào)皮”還會回來啃麥苗,應(yīng)該把它趕回金牛哥家里去。
??“小調(diào)皮”看見我去趕它,就沒命地往山上跑。我好容易才追上它,攔住了它的去路?!靶≌{(diào)皮”低著腦袋向我沖來,要跟我打架。我才不怕它呢,(沖 跑)
??算了吧,隨它去吧!我坐下來喘著氣,“小調(diào)皮”像是在故意逗我。我一坐下來,它也停下來啃路邊的草;我剛站起來,它又跑了,還朝我“咩咩”地叫。
??它逗我,我也氣它。我學(xué)著它“咩咩”地叫了幾聲。沒想到它望了我一眼,也叫了幾聲,(居然 果然)
??我拔了些青草,哄著“小調(diào)皮”往前走,好半天才把它帶進了羊圈。我高興極了,“小調(diào)皮”也挺高興,因為它又回到羊群里了。
??太陽已經(jīng)下山了。外祖母家去不成了,可是我一點兒也不后悔。
(1)用“√”選出文中括號里恰當?shù)脑~語。
(2)從短文中哪些語句中能讀出“我”不同的心情,完成下表。文中表現(xiàn)“我”心情的詞句 “我”的心情 充滿自信 我火了,爬起來就去追它 喪失信心 這招果然很靈
A.有啟發(fā)的地方
B.疑問之處
C.寫得好的地方
①(第四自然段) 寫“我”與羊打架,寫得詳細生動,仿佛讓我看到了打架的場面。
②(第六自然段)“居然”和“果然“有什么區(qū)別?
③(第六自然段) 趕羊跟千其他事一樣,要根據(jù)規(guī)律找訣竅。
(4)短文中詳寫了怎么趕羊,對“我”把羊帶回羊圈,卻只用“好半天”就交代過去了,這樣寫的理由是什么?
(5)文中畫“_____”的句子說“我一點兒也不后悔”,為什么?請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?br />發(fā)布:2025/3/2 3:30:2組卷:8引用:1難度:0.7 -
3.“煮書” ①爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字,我感到很奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?
②一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺:“書怎么可以煮呢?放鍋里煮,不是要煮壞了嗎?”
③爺爺笑了,說□書是精神食糧嘛□既是食糧□怎么不可以煮呢□煮熟了□吃下去才好消化吸收嘛□
④爺爺看見我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書,就能反復(fù)誦讀品味,非把書讀透不可。其實,這就是‘煮書’。這樣,他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說:‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文,那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’,否則,就很難把語文學(xué)好?!?br /> ⑤“爺爺,你看我該怎么‘煮書’呢?”
⑥“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細品味一番,多有意思!這樣煮下去,你不僅能體會到文章的情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”
⑦爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理哩!
(1)讀了題目,我預(yù)測
(2)給第三自然段加上合適的標點。
(3)讀了短文,我知道“疑惑不解”的意思是
(4)爺爺通過杜甫的故事告訴我們,“煮書”就是
(5)讀了這篇故事,我知道了我們可以從“煮”語文書開始,這樣煮下去的話,好處很多,請你用“波浪線”畫出我們煮書的好處。
(6)爺爺將反復(fù)誦讀品味比喻成“煮書”,你認為這個比喻恰當嗎?為什么?發(fā)布:2025/3/2 3:0:2組卷:7引用:1難度:0.6