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課外閱讀。
神農(nóng)嘗百草??上古時候,五谷和雜草長在一起,藥物和百花開在一起,哪些糧食可以吃,哪些草藥可以治病,誰也分不清。老百姓經(jīng)常因?yàn)槌藻e東西或病后無藥可醫(yī)而喪命,神農(nóng)氏瞧在眼里,疼在心頭。
??為了給百姓治病,神農(nóng)苦思冥想,終于想出了辦法,他帶上一批臣民整整走了七七四十九天,來到一個地方。只見高山一峰接一峰,峽谷一條連一條,神農(nóng)他們正往前走,突然從峽谷竄出來一群狼蟲虎豹,把他們團(tuán)團(tuán)圍住。神農(nóng)馬上讓臣民們揮舞神鞭,向野獸們打去。打走一批,又擁上來一批,一直打了七天七夜,才把野獸都趕跑了。那些虎豹蟒蛇身上被神鞭抽出一條條一塊塊傷痕,后來變成了皮上的斑紋。這時,臣民們說這里太險(xiǎn)惡,勸神農(nóng)回去。神農(nóng)搖搖頭說:“不能回。黎民百姓餓了沒吃的,病了沒醫(yī)的,我們怎么能回去呢。”
??他說著領(lǐng)頭進(jìn)了峽谷,來到一座茫茫大山腳下。他帶領(lǐng)臣民們砍木桿,割藤條,靠著山崖搭成架子,一天搭上一層,從春天搭到夏天,從秋天搭到冬天,不管刮風(fēng)下雨,還是飛雪結(jié)冰,從來不停工。整整搭了一年,搭了三百六十層,才搭到山頂。
??神農(nóng)帶著臣民,攀登木架,上了山頂了,嘿呀,山上真是花草的世界呀,神農(nóng)喜歡極了。白天,他帶著大家一起上山嘗草,晚上,他生起篝火,在火光中詳細(xì)地記載哪些草能充饑,哪些草能治病,哪些草有毒。
??有一次,他把一棵草放到嘴里一嘗,霎時天旋地轉(zhuǎn),一頭栽倒。臣民們慌忙扶他坐起,他明白自己中了毒,可是已經(jīng)不會說話了,只好用最后一點(diǎn)力氣,指著面前一棵紅亮亮的靈芝草,人們連忙把那紅靈芝喂到他嘴里,這才解了毒。從此,人們都說靈芝草能起死回生。
??臣民們擔(dān)心他這樣嘗草,太危險(xiǎn)了,都勸他還是下山回去。他又搖搖頭說:“不能回。黎民百姓餓了沒吃的,病了沒醫(yī)的,我們怎么能回去呢。”說罷,他又接著嘗百草。他嘗完一山花草,又到另一山去嘗,還是用木桿搭架的辦法,攀登上去。一直嘗了七七四十九天,踏遍了這里的山山嶺嶺。
??他嘗出了麥、稻、谷子、高粱能充饑,就叫臣民把種子帶回去,讓黎民百姓種植,這就是后來的五谷。他嘗出了三百六十五種草藥,寫成《神農(nóng)本草》,叫臣民帶回去,為天下百姓治病。
??為了紀(jì)念神農(nóng)嘗百草、造福人間的功績,老百姓就把這一片茫茫林海,取名為“神農(nóng)架”。
(選文有刪改)(1)“冥”在字典中的解釋有:
①昏暗; ②深沉、深奧; ③糊涂、愚昧 ④迷信的人稱人死后的世界。
根據(jù)“冥”的意思,“冥思苦想”的“冥”應(yīng)選
。文中,“冥思苦想”的意思是
深沉地思考,苦苦地思索
深沉地思考,苦苦地思索
。
(2)根據(jù)故事情節(jié),簡要概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
神農(nóng)想辦法要為老百姓解決充饑、治病的問題
神農(nóng)想辦法要為老百姓解決充饑、治病的問題
神農(nóng)帶領(lǐng)臣民克服各種困難險(xiǎn)阻,勇嘗百草
神農(nóng)帶領(lǐng)臣民克服各種困難險(xiǎn)阻,勇嘗百草
神農(nóng)寫成《神農(nóng)本草經(jīng)》為百姓治病。人們?yōu)榧o(jì)念他,把一片茫茫林海,取名為“神農(nóng)架”。
神農(nóng)寫成《神農(nóng)本草經(jīng)》為百姓治病。人們?yōu)榧o(jì)念他,把一片茫茫林海,取名為“神農(nóng)架”。

(3)邊讀邊想象是一種很好的閱讀方法,讀到文中畫“           ”線的句子,你仿佛看到了怎樣的畫面?發(fā)揮你的想象寫一寫吧。
山上真是花草的世界呀,
粉紅的桃花,潔白的梨花,紫色的牽?;?,嫩綠的草鋪滿山野,還有其他叫不上名字的奇花異草,真是五顏六色,數(shù)不勝數(shù)。
粉紅的桃花,潔白的梨花,紫色的牽?;?,嫩綠的草鋪滿山野,還有其他叫不上名字的奇花異草,真是五顏六色,數(shù)不勝數(shù)。

(4)你覺得文中哪里寫得比較神奇?找出一處相關(guān)語句,抄寫下來。
那些虎豹蟒蛇身上被神鞭抽出一條條一塊塊傷痕,后來變成了皮上的斑紋。
那些虎豹蟒蛇身上被神鞭抽出一條條一塊塊傷痕,后來變成了皮上的斑紋。

(5)神話雖久遠(yuǎn),精神永流傳。讀了故事,你覺得神農(nóng)的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)?聯(lián)系生活談?wù)勀愕母形颉?br />
神農(nóng)一心為了百姓,有著置生死于度外的品質(zhì),他不怕千難萬險(xiǎn),以身嘗上千種藥材,拯救萬千黎民百姓,他還具有堅(jiān)持不懈的精神,這些都值得我們學(xué)習(xí)。
神農(nóng)一心為了百姓,有著置生死于度外的品質(zhì),他不怕千難萬險(xiǎn),以身嘗上千種藥材,拯救萬千黎民百姓,他還具有堅(jiān)持不懈的精神,這些都值得我們學(xué)習(xí)。

【答案】②;深沉地思考,苦苦地思索;神農(nóng)想辦法要為老百姓解決充饑、治病的問題;神農(nóng)帶領(lǐng)臣民克服各種困難險(xiǎn)阻,勇嘗百草;神農(nóng)寫成《神農(nóng)本草經(jīng)》為百姓治病。人們?yōu)榧o(jì)念他,把一片茫茫林海,取名為“神農(nóng)架”。;粉紅的桃花,潔白的梨花,紫色的牽?;ǎ劬G的草鋪滿山野,還有其他叫不上名字的奇花異草,真是五顏六色,數(shù)不勝數(shù)。;那些虎豹蟒蛇身上被神鞭抽出一條條一塊塊傷痕,后來變成了皮上的斑紋。;神農(nóng)一心為了百姓,有著置生死于度外的品質(zhì),他不怕千難萬險(xiǎn),以身嘗上千種藥材,拯救萬千黎民百姓,他還具有堅(jiān)持不懈的精神,這些都值得我們學(xué)習(xí)。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.1
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    發(fā)布:2025/3/6 16:0:1組卷:2引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀。
    二郎神擔(dān)山趕太陽??傳說在很久很久以前,天空有十二個太陽同時照曬,地面上炎熱難當(dāng),草木枯焦,人們揮汗如雨,苦不堪言。當(dāng)時,在東南方盱眙縣的山上,有一位法力無邊的大師,他有個高徒姓楊名戢,外號叫二郎神。這個二郎神決心捉拿太陽,為民除害。
    ??那十二個太陽,都不是二郎神的對手,嚇得四處逃命,二郎神緊追不放。二郎神力大無窮,行走如飛,身后還帶條“吠天犬”,他稍邁一步,便超到了太陽的前面,這樣卻反而捉不到太陽。他急中生智,順手拔起一棵巨樹作扁擔(dān),擔(dān)起兩座山繼續(xù)追趕太陽。這樣他的行走速度既不會落后太陽,也不會超過太陽,正好可以捉到。二郎擔(dān)山趕太陽,一直趕到東海邊,十二個太陽已被他摔死了十個,第十一個太陽嚇得臉色蒼白,一頭鉆進(jìn)大海里。二郎神又回頭捉住了最后一個太陽,當(dāng)他把太陽舉起,要向山石上摔去時,猛聽得空中一聲斷喝:“弟子,不可造次,你意在救天下生靈,要是你把太陽全部摔死,人間豈不是漆黑一團(tuán)嗎?”二郎神一看是自己的師父,想想師父的話很有道理,便將最后一個太陽放了。
    ??從此,這個太陽早出晚歸,有規(guī)律地照耀著世界。那個鉆進(jìn)大海中的太陽,再也不敢白天露面了,只有在夜里才敢出來窺視人間,于是它就變成了現(xiàn)在的月亮。當(dāng)初它被二郎神嚇得面色蒼白,直到如今還沒有變過來,所以月亮跟太陽不一樣,一直放著白光。
    ??之后,二郎神把肩上擔(dān)著的兩座山放在了海邊,這便是今天泗洪縣石集鎮(zhèn)境內(nèi)的柳山和毛山;而現(xiàn)在毛山西南面的堰埂村附近有一道長長的土嶺子,將兩座山連成一體,它便是二郎神擔(dān)山用過的扁擔(dān)。
    (1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語填空。
    ①暗中觀察,偷看。
     

    ②在情況緊急時或在危急中突然想出應(yīng)付的辦法。
     

    (2)二郎神擔(dān)山趕太陽的原因是什么?
     

    (3)讀了短文,請你提出一個問題。
     

    發(fā)布:2025/3/6 17:30:1組卷:1引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀短文,回答問題。
    女媧造人
    ??天地開辟以后,天上有了太陽、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鳥獸蟲魚了,可是單單沒有人類。
    ??不知道什么時候,出現(xiàn)了一個神通廣大的女神,叫做女媧。有一天,女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上,看看周圍的景象,感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間,應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來才好。
    ??添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢?
    ??走啊走啊,她走得有些疲倦了,偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣,池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動:世間各種各樣的生物都有了,單單沒有像自己一樣的生物,那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?
    ??想著,她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻和了水,在手里揉團(tuán)著,揉團(tuán)著,揉團(tuán)成了第一個娃娃模樣的小東西。
    ??她把這個小東西放到地面上。說也奇怪,這個泥捏的小家伙,剛一接觸地面,就活了起來,并且開口就喊:“媽媽!”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼,表示他獲得生命的歡樂。
    ??女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物,又聽見“媽媽”的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開眼笑。她給她心愛的孩子取了一個名字,叫做“人”。
    ??人的身體雖然小,但據(jù)說因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的,相貌和舉動也有些像神,和飛的鳥、爬的獸都不同。這樣,看起來似乎有一種管理宇宙的非凡氣概。
    ??女媧對于她的作品,感到很滿意。于是,她又繼續(xù)動手做她的工作,她用黃泥做了許多能說會走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼,使她精神上有說不出的高興和安慰。從此,她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了。
    (1)下面的詞語讓你想到了哪些人物?請選擇填空。
    A、盤古 B、哪吒 C、夸父 D、精衛(wèi)
    鍥而不舍
     

    征服自然
     

    舍己為人
     

    本領(lǐng)高強(qiáng)
     

    (2)女媧為什么想到了要造人,請用文中的原句回答。
     

    (3)女媧是怎樣造人的呢?
     

    (4)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
    興高采烈:
     

    生氣蓬勃:
     

    (5)課外,你一定讀過很多的神話故事,請寫出你最喜歡的一 神話故事的名字《
     
    》,里面的
     
    (誰)給你留下了深刻的印象,因?yàn)樗ㄋ┚哂?
     
    的品質(zhì)。

    發(fā)布:2025/3/6 15:30:2組卷:4引用:1難度:0.8
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