課文內(nèi)容我知道。
貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。
從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
（1）用文中近義詞填空。
認(rèn)真--仔細(xì)仔細(xì)
（2）文具的家是AA。
A．文具盒 B．貝貝的家 C．書包
（3）每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝要做哪些工作？
每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】仔細(xì)；A；每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/12 15:0:1組卷：16引用：5難度：0.1
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1．課外閱讀。
老婆婆的手像干樹枝，臉像枯樹皮，牙齒脫落，兩頰凹陷，可她的眼睛又明又亮，像閃耀的星星。奇怪的是：這樣窮苦的一個(gè)老人，誰(shuí)都尊敬她。傷心的人不再流淚，心中滿懷寬慰，輕松愉快地離去。憤怒的人見了老婆婆，她送一件禮物，憤怒的人不再生氣，轉(zhuǎn)怒為喜，心平氣和地離開。勞累的人遇到老婆婆，她送一件禮物，勞累的人有了力量和信心，精神煥發(fā)，唱著歌兒繼續(xù)前行。各式各樣的人跑到老婆婆那里，每個(gè)人都得到了禮物，高興地回去了。
老婆婆很窮，可她的禮物總也送不完。你猜猜看，老婆婆的禮物是什么？
老婆婆的禮物，是真誠(chéng)的微笑。
（1）用“ ”畫出描寫老婆婆外貌的句子，并寫出所畫句子運(yùn)用的修辭手法和這樣寫的好處。
（2）文中畫橫線的句子從結(jié)構(gòu)上看是一個(gè)過渡句，作用是。
（3）你覺得老婆婆是一個(gè)怎樣的人？
A．老婆婆是一個(gè)有魔力的人。
B．老婆婆是一個(gè)慈祥的人。
C．老婆婆是一個(gè)善良、樂觀、待人真誠(chéng)的人。
D．老婆婆是一個(gè)能說會(huì)道的人。
（4）想象一下，還會(huì)有哪些人見到老婆婆？老婆婆會(huì)對(duì)他們說些什么？他們又會(huì)怎樣離去？發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：18引用：4難度：0.8 -
2．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
雷雨 滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。
忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。
閃電越來越亮，雷聲越來越響。
嘩，嘩，嘩，雨下起來了。
雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。
漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。
雨停了。太陽(yáng)出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。
（1）這篇短文共有個(gè)自然段，第八自然段有句話。
（2）下雨前，天氣有哪些變化？請(qǐng)用“ ”在文中畫出來。
（3）文中哪句話寫出了雨很大？抄寫在下面的橫線上。
（4）雨停了，又出現(xiàn)了哪些景象？抄寫在下面的橫線上。發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：33引用：1難度：0.5 -
3．讀兒歌，完成練習(xí)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，太陽(yáng)照，小妹妹，把繩跳，邊繩，邊數(shù)數(shù)，助消化，促長(zhǎng)高。籃球場(chǎng)，籃球，小弟弟，來回跑，先球，再籃，多出汗，代謝好。
（1）選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填到文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）
①拍 ②跳 ③投 ④打
（2）小妹妹做的運(yùn)動(dòng)是，小弟弟做的運(yùn)動(dòng)是。他們做的運(yùn)動(dòng)分別有什么好處？用“ ”畫出來。發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：30引用：4難度：0.8