奇妙的經(jīng)歷 在一個(gè)古塔高處，有一個(gè)工場(chǎng)，是一個(gè)陶藝工場(chǎng)，放滿了一桶一桶彩色的釉（yòu）、轆轤（lù lu）和窯（yáo），當(dāng)然還有陶土。窗邊放著一個(gè)大木桶，有一個(gè)重重的蓋子，陶土就放在里面。深深地藏在桶子的底部，有一團(tuán)最老的陶土壓在角落。他已經(jīng)不記得上一次是什么時(shí)候被觸摸，因?yàn)槟鞘呛芫靡郧暗氖铝?。每天，重重的蓋子都會(huì)被掀開，許多手會(huì)伸進(jìn)來，快速地挖走一袋或一團(tuán)陶土。小陶土?xí)牭饺藗兠β倒ぷ鲿r(shí)愉快的聲音。
“什么時(shí)候才輪到我呢？”他想知道。日子一天天過去，小陶土在木桶的黑暗中，失去了希望。有一天，一群小孩子跟著他們的老師來到工場(chǎng)。許許多多小手伸進(jìn)桶子里。小陶土是最后一塊被選中的，他總算出來了！“這是我的大好機(jī)會(huì)！”他在光線中瞇著眼睛想。
有個(gè)男孩把他放在轆轤上，用最快的速度轉(zhuǎn)動(dòng)?！昂煤猛姘?！”小陶土想。轆轤一邊轉(zhuǎn)，男孩一邊試著把陶土拉起來。小陶土覺得很興奮，因?yàn)樽约簩⒁兂梢粯訓(xùn)|西！男孩試著做一個(gè)碗，可是后來放棄了，把陶土拍成一個(gè)圓圓的球。
“清潔時(shí)間到了?！崩蠋熣f。工場(chǎng)里充滿孩子擦拭清洗的聲音，到處都是濕乎乎的。男孩把陶土丟在窗邊，急忙跑到朋友那里。過了一會(huì)兒，工場(chǎng)空蕩蕩的，房間既安靜又黑暗。小陶土非?？謶?，他不只想念濕潤(rùn)的木桶，他也知道自己有危險(xiǎn)?！巴炅耍⊥炅?！”他想?！拔抑荒艽谶@里干掉，直到變得像石頭一樣硬?！?br />他坐在窗邊，窗子開著，他不能動(dòng)彈，覺得身上的水分在一點(diǎn)一點(diǎn)流失。既是陽光曝曬，又是晚風(fēng)吹拂，他快要變得像石頭一樣硬了。他硬到幾乎沒辦法思考，只知道自己滿是絕望。然而，在小陶土的深處，還剩下一小滴水分，小陶土不愿讓它流失。
“下雨吧?！彼搿?br />“來點(diǎn)水吧?！彼麌@息。
“求求你?！备煽式^望的他最后擠出了這句話。
一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就發(fā)生了：豆大的雨點(diǎn)，打進(jìn)開著的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已經(jīng)變得像以前一樣柔軟。
有聲音傳進(jìn)工場(chǎng)里。
“糟糕！不好了?！庇袀€(gè)女人說。她是常常來這個(gè)工場(chǎng)的陶匠。
“有人把窗子開了整個(gè)周末！我們要好好清理爛攤子了。我去找抹布，你先拿些陶土做做。”她對(duì)女兒說。
小女孩看到窗邊的小陶土。
“看起來這小陶土最合適不過?！彼f。
很快的，她就把陶土搓揉成各種好看的形狀。對(duì)小陶土來說，小女孩手指頭帶來的感覺舒服極了。
小女孩一邊做一邊想，有目標(biāo)地動(dòng)手搓揉。小陶土感覺被揉成一個(gè)圓圓的、中空的形狀。又捏了幾下，他就有了手把。
“媽媽，媽媽！”孩子喊，“我做了一個(gè)杯子！”
“太棒了！”她的媽媽說，“把他放在架子上，他會(huì)被放進(jìn)窯里燒。然后，你可以上你喜歡顏色的釉料。”
沒多久，小杯子就可以去新家了?，F(xiàn)在，他住在廚房的架子上，在其他杯子、碟子和馬克杯旁邊。他們都很不一樣，有些真的很漂亮。
“吃早餐啦！”媽媽叫道，同時(shí)把新杯子放在桌上，倒?jié)M熱巧克力。
小女孩輕輕地拿起他，他多么喜歡自己圓潤(rùn)線條的新造型。他是多么稱職??！
小杯子得意地坐起來，他說：“終于--我成為一樣?xùn)|西了?！?br />（1）按照故事發(fā)展的順序，排列下面的句子。
44雨水使陶土濕潤(rùn)和柔軟。
55女孩將陶土做成一個(gè)杯子。
11陶土在木桶里。
22男孩試著用陶土做成一個(gè)碗。
33陶土快要干硬了。
（2）故事開始時(shí)，小陶土有什么愿望？
（3）為什么小陶土后來能從木桶里出來？AA
A．其他陶土全被用光了。
B．他在其他的陶土上面。
C．男孩特別喜歡小陶土，所以選了他。
D．老師叫男孩使用那一團(tuán)陶土。
（4）男孩離開陶藝工場(chǎng)后，小陶土的心情如何？BB
A．滿意
B．害怕
C．生氣
D．得意
（5）小陶土在窗邊躺了很久后，發(fā)生了什么奇妙的事情？對(duì)小陶土來說，為什么這件事那么奇妙？
（6）以下哪一句話告訴你，小女孩知道她想做出什么？DD
A．“小女孩手指頭帶來的感覺舒服極了?！?br />B．“小女孩看到窗邊的小陶土?！?br />C．“小女孩輕輕地拿起他?！?br />D．“她有目標(biāo)地動(dòng)手搓揉?！?br />（7）故事的作者把小陶土當(dāng)作一個(gè)人來寫。作者這樣做，是要讓你想象什么？BB
A．雨中的感覺。
B．小陶土的感覺。
C．捏陶土的感覺。
D．制造一樣?xùn)|西的感覺。
（8）你認(rèn)為這個(gè)故事告訴我們的道理是什么？
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】4；5；1；2；3；A；B；D；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀龍應(yīng)臺(tái)《目送》一文，回答后面的問題。
目 送 ①華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
②鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影──就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。 我看著他瘦小的背影消失在門里。
③十六歲，他到美國(guó)做交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。
④他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見。
⑤我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。
⑥現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)──只有一個(gè)人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
⑦我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
⑧我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。
⑨博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子?！?br /> ⑩我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。
?每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒入門后。
?火葬場(chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。
?我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
（1）請(qǐng)寫出你對(duì)題目“目送”含義的理解。
（2）第②自然段作者描寫目送孩子上學(xué)時(shí)的情景，有何作用？
（3）請(qǐng)寫出文中三個(gè)時(shí)期兒子對(duì)母親的情感變化。
（4）下面的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？
車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。
（5）下面句子中加線的詞可以換成括號(hào)內(nèi)的詞嗎？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。
在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入（沒入）一扇門，倏忽不見。
（6）讀完文章，你有何體會(huì)，受到怎樣的啟發(fā)？聯(lián)系你的生活實(shí)際談?wù)劇＃ú怀^50字）發(fā)布：2025/3/1 13:30:1組卷：98引用：2難度：0.9 -
2．課外閱讀
小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。
很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”不久，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。
難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對(duì)。”父親細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋怼８赣H再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
以后，父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，①小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。
漸漸地，小群覺得世界陌生黑暗的，②熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮危∪赫嫔赣H的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說：“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我!”說著，小群便哭了起來。
父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天買書包時(shí)售貨員說只剩一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的?！毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā)，小群就在那一刻理解了愛!
時(shí)光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績(jī)?cè)絹碓胶?，?dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？
然而，就在給父親開追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”
（1）聯(lián)系上下文，說說下列詞的意思
震耳欲聾--
情有獨(dú)鐘--
（2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的橫線上兩處
不是……而是……；不但……而且……；因?yàn)椤浴?；雖然……但是……
（3）文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下：
第一件：
第二件：
第三件：
（4）閱讀全文，簡(jiǎn)要說說小群為書包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒吱聲？
（5）認(rèn)真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群？又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈？
（6）聯(lián)系上下文，說說句子的含義：
①他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。
②“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”
（7）給短文加個(gè)標(biāo)題：。發(fā)布：2025/3/1 13:30:1組卷：26引用：3難度：0.5 -
3．課外閱讀。
好心人的無私幫助
父親帶著克拉克排隊(duì)買票看馬戲。排了老半天，終于盼到在他們的票口之間只隔著一個(gè)家庭。這個(gè)家庭讓克拉克印象很深刻：他們有8個(gè)在12歲之下的小孩。他們穿著全家的衣服，看來雖然沒有什么錢，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。排隊(duì)時(shí)，他們兩個(gè)兩個(gè)成一排，手牽手跟在父母的身后。他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)撝〕蠛痛笙??？死讼耄航裢肀厥沁@些孩子們生活中最快樂的時(shí)刻了。
他們的父母神氣地站在一排人的最前端，這個(gè)母親挽著父親的手，注視她的丈夫，好像在說：“你真像個(gè)佩著光榮勛章的博士?！倍逶≡隍湴林械乃参⑿χ?，凝視著他的妻子，好像在回答：“沒錯(cuò)，我就是你說的那個(gè)樣子?！?br /> 賣票女郎問這個(gè)父親：“您要多少張票？”
他神氣地回答：“請(qǐng)給我8張小孩的兩張大人的，我?guī)铱瘩R戲?！?br /> 售票員開出了價(jià)格。
這個(gè)的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個(gè)父親的嘴唇顫抖了，他傾身向前，問：“你剛剛說是多少錢？”售票員又報(bào)了一次價(jià)格。
這個(gè)的錢顯然不夠。
但他怎能轉(zhuǎn)身告訴那8個(gè)興致勃勃的小孩，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲？
克拉克的父親目睹了一切。他悄悄地把手進(jìn)口袋，把一張20元的鈔票出來，讓它掉在地上（事實(shí)上，克拉克家一點(diǎn)兒也不富有?。?，他又下來，起鈔票，拍拍那人的肩膀，說：“對(duì)不起，先生，這是你口袋里掉出來的！”
這人當(dāng)然知道原因。他并沒有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時(shí)刻幫了忙。他直視著克拉克父親的眼睛，用雙手握住克拉克父親的手，把那張20元的鈔票緊緊壓在中間，他的嘴唇顫抖著，淚水忽然滑落他的臉頰，答道：“謝謝，謝謝您，先生，這對(duì)我和我的家庭意義重大。”
克拉克和父親那晚并沒有進(jìn)去看馬戲，但克拉克覺得自己的收獲更大。
（1）聯(lián)系上下文寫出“興致勃勃”的意思：
（2）體會(huì)詞語在句子中的表達(dá)的效果。
①“這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。”聯(lián)系短文內(nèi)容，你從加點(diǎn)詞中體會(huì)到了什么？
②請(qǐng)選擇下列合適的動(dòng)詞填入短文第⑨自然段的括號(hào)里。（填序號(hào)）
A蹲 B拉 C撿 D伸
從這一連串的動(dòng)作描寫，你感受到克拉克的父親當(dāng)時(shí)這樣做的原因是：
（3）短文兩次寫到了那8個(gè)小孩的父親嘴唇在“顫抖”，第一次“顫抖”是因?yàn)?!--BA-->，第二次“顫抖”是因?yàn)?!--BA-->
（4）我們?cè)陂喿x文章時(shí)要體會(huì)和積累詞語，文中表示“看”的詞語很多，如（不含“看”字的）“”、“”、“”、“”，這些詞語準(zhǔn)確地描寫出人物當(dāng)時(shí)“看”的動(dòng)作。
（5）克拉克和父親那晚并沒有進(jìn)去看馬戲，但克拉克為什么覺得自己的收獲更大？發(fā)布：2025/3/1 13:30:1組卷：42引用：2難度：0.9
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