地震中的父與子 1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。
在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學(xué)校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的教學(xué)樓，已經(jīng)變成一片廢墟。
他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“兒子，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己經(jīng)常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一樓的西南角，他疾走到那里，開始動手。
在他清理挖掘時，不斷有孩子的父母急匆匆趕來，看到了這片廢墟，他們痛苦并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們（失望 絕望絕望絕望）的離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直的看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定地回答，他便埋頭挖著挖著。
救火隊長攔住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧！”“你是不是來幫助我？”人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！?br /> 他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人在來阻攔他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。在第38小時，他突然聽見地下傳出孩子的聲音：
“爸爸，是你嗎？”
??“是我，是爸爸！我的兒子！”
??“我告訴同學(xué)們不要害怕，說我爸爸還活著就一定來就我，也能就出大家，你說過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起?！?br />??“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”
??“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們都沒被砸著?！?br /> 父親大聲向四周（呼救 呼吁呼救呼救）：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”過路的幾個人趕緊上前來幫忙。50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來。父親聲音顫抖的說：“出來吧，兒子”
??“不！爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！本瓦@樣14個孩子，奇跡般的獲救了。
這對了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難之后，無比幸福的緊緊的擁抱在一起。
（1）選擇合適的詞語，在下面畫上“ ”
（2）寫出下列詞語的近義詞。
安頓安置安置昔日往日往日嘆息嘆氣嘆氣
（3）文章對兒子的描寫主要抓住人物的，從“不！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！”可以看出兒子具有善良，舍己為人的善良，舍己為人的品格。
（4）“在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子的學(xué)校?！敝械摹皼_”可以換成“跑”嗎？寫出你的理解。不可以，“沖”字體現(xiàn)了父親得知自己的孩子還活著時的那種激動，急切的心情?！皼_”給人的感覺別“跑”更快。因此“沖”更好。不可以，“沖”字體現(xiàn)了父親得知自己的孩子還活著時的那種激動，急切的心情?！皼_”給人的感覺別“跑”更快。因此“沖”更好。
（5）“不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起”這句話課中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？這樣寫有什么意義？它為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示，和下文對上文的呼應(yīng)。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。它為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示，和下文對上文的呼應(yīng)。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。
（6）地震中這位孩子的父親和其他孩子的父母有什么不同？為什么這位父親會采取這種行動？寫這位父親，為什么還要寫其他孩子的父母？在他清理挖掘時，不斷有孩子父母趕來，看出地震來臨人都在“急匆匆”的找自己的親人；他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，他們絕望地離開了。只有這位父親還一直堅定信念，因為他想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!”寫其他的父母，是為了更加襯托出這為父親偉大的父愛，體現(xiàn)了一種父愛支撐下的實際的承諾、信念、行動。在他清理挖掘時，不斷有孩子父母趕來，看出地震來臨人都在“急匆匆”的找自己的親人；他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，他們絕望地離開了。只有這位父親還一直堅定信念，因為他想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!”寫其他的父母，是為了更加襯托出這為父親偉大的父愛，體現(xiàn)了一種父愛支撐下的實際的承諾、信念、行動。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】絕望；呼救；安置；往日；嘆氣；善良，舍己為人的；不可以，“沖”字體現(xiàn)了父親得知自己的孩子還活著時的那種激動，急切的心情?！皼_”給人的感覺別“跑”更快。因此“沖”更好。；它為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示，和下文對上文的呼應(yīng)。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。；在他清理挖掘時，不斷有孩子父母趕來，看出地震來臨人都在“急匆匆”的找自己的親人；他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，他們絕望地離開了。只有這位父親還一直堅定信念，因為他想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!”寫其他的父母，是為了更加襯托出這為父親偉大的父愛，體現(xiàn)了一種父愛支撐下的實際的承諾、信念、行動。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/1 10:30:1組卷：8引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀
一天中午放學(xué)后，你像往常一樣去健身房鍛煉身體，經(jīng)過六（2）的時候，你瞥見同學(xué)大寶一個人在教室寫作業(yè)，你就招呼他：“大寶，在教室坐了一天了，我們一起去健身運(yùn)動吧！”
大寶抬起頭看了看你，猶豫了一下，輕聲說：“我不去?！蹦阌X得很奇怪，便問到：“為什么不去呢？”大寶想了想，委屈的說：“我長得這么胖，如果去健身房，一定會被被人嘲笑的?！?br />（1）這時，你會如何安慰大寶呢？
聽了你的話，大寶的心情好些了，收拾起書包和你一同去健身房，路上，你們還在閑聊，大寶說道：“我媽媽經(jīng)常說，如果我再繼續(xù)胖下去，以后就會一事無成。你說，她說的是不是真的啊？”
你心想，人的成就和胖瘦并沒有必然的聯(lián)系，在有一些職業(yè)中可能胖的人更有優(yōu)勢呢！
（2）（多選）在人們的印象中，運(yùn)動員一般都體型健美、身材勻稱，但是也有一些比較特殊的項目，可能胖一些的選手更具優(yōu)勢，比如
A 鉛球
B 相撲
C 柔道
D 長跑
（3）其實，在各行各業(yè)，我都能找出許多成功者，他們不一定身材苗條，但卻取得了值得我們尊敬的成就。比如被譽(yù)為世界三大男高音之一的著名歌唱家他的名曲《我的太陽》，讓我們百聽不厭。
A 帕瓦羅蒂
B 劉歡
C 米開朗琪羅
D 達(dá)?芬奇
還有，在二次世界大戰(zhàn)期間，帶領(lǐng)①人民取得反法西斯戰(zhàn)爭偉大勝利的領(lǐng)袖丘吉爾，中年以后由于長期缺乏運(yùn)動，身形有些臃腫，但是這并不妨礙他做出許多影響深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)。丘吉爾與②領(lǐng)袖斯大林、③領(lǐng)袖羅斯福一起，
被稱為“三巨頭”。
（4）請從以下國家中選擇對應(yīng)的國家把上文補(bǔ)充完整，將其序號在答題卡相應(yīng)位置進(jìn)行填涂：
A 法國 B 英國 C 前蘇聯(lián) D 美國
①
②
③
（5）在文學(xué)作品中，也有許多深入人心的“胖子”形象。在我國的四大名著中，這樣的形象比比皆是。比如：《》中的豬八戒、《》中的董卓、《》中的魯智深。有趣的是，《》的作者曹雪芹據(jù)說也是一個很胖的人。發(fā)布：2025/3/1 13:0:1組卷：30引用：1難度：0.3 -
2．閱讀下列短文回答問題
①雅安公司的人事部經(jīng)理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在10個人中選擇一名。
②貝克先生是全球聞名的大企業(yè)家，從一個報童到美國最大的廣告代理公司--雅安公司的董事長、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿了傳奇色彩。并且，他的年齡也不大，只有40歲上下。
③我聽到這個消息，非常緊張，一連幾天，從英語口語、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準(zhǔn)備，以便順利“推銷自己”。
④考試是單獨(dú)面試。我一走進(jìn)小會客廳，坐在正中沙發(fā)的一位老外便站了起來，我認(rèn)為他就是貝克先生。
⑤“是你!你是……”貝克先生用流利的中文說出了我的名字，
⑥“原來是你!我找你找了很長時間了。”貝克先生說。
“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人?！?br /> ⑦我的心狂跳起來。貝克先生說道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時我只顧看女兒了，也沒來得及向你道謝?！?br /> ⑧我竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇，說道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見過您，也沒救過您女兒?！?br /> ⑨貝克先生說：“你忘記啦？4月2日，昆明湖公園……我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉的得意。
⑩我說得很堅決，貝克先生一時愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的誠實，我決定，免試了。”
幾天后，我幸運(yùn)地成了雅安公司的職員，有一次，同戴維先生閑聊，我問戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”
“貝克先生的女兒？”戴維先生一時沒反應(yīng)過來。接著他大笑起來：“他女兒？有7個人因為他女兒被淘汰了。其實，貝克先生根本沒女兒?！?br />（1）用一兩句話概括文章的主要內(nèi)容
（2）聯(lián)系上下文理解詞語：
推銷：
淘汰：
（3）第③自然段詳細(xì)寫了“我”在面試前的種種準(zhǔn)備，結(jié)果都沒有派上用處。這樣寫的目的在于
第⑦自然段中，“我的心狂跳起來”此時我的心理活動：；貝克先生“一時愣住了”是因為
（4）貝克先生說：“我決定了，免試了?！必惪讼壬娴膶Α拔摇薄懊庠嚵恕眴?？從上下文看，這是一場什么考試？
（5）給文章加一個合適的題目到橫線上。
（6）根據(jù)文章的內(nèi)容，寫一句名言送給“7個人因為他女兒被淘汰了”的人：發(fā)布：2025/3/1 13:0:1組卷：23引用：1難度：0.1 -
3．閱讀并回答問題
我要說漢語 大家都知道，聯(lián)合國使用的6種正式語言是英語、法語、西班牙語、俄語、漢語、阿拉伯語。在聯(lián)合國召開的各級會議上，代表們可以用其中任何一種語言進(jìn)行發(fā)言。但是，你不要以為漢語從一開始就在國際上有那么高的地位，為了讓漢語堂堂正正地進(jìn)入國際性的重大會議，還發(fā)生過一個特別的故事呢。
那時候，聯(lián)合國還沒有dàn生，世界上最大的一個國際性組織是國際聯(lián)盟。國際聯(lián)盟的會議上只允許使用英、法兩種語言，漢語是不能使用的。1929年，國際聯(lián)盟召開裁軍會議。中國代表團(tuán)的團(tuán)長是著名的外交家蔣作賓先生。蔣作賓到會后，就向大會提出，自己發(fā)言時要說漢語。但他的提議遭到了一些國家代表的反對。他們反對的理由無非有兩個：一個是說在國際會議上使用英、法兩種語言是慣例，不能隨便更改；一個是中國文字太難懂，不宜于推廣。
對此，蔣作賓一一作了義正詞嚴(yán)的駁斥。他說，使用英、法兩種語言雖然是慣例，卻是不公平的，因為它把占世界人口四分之一的中國人所使用的語言排除在外了，忽視了世界人口的四分之一，那么國際聯(lián)盟還有什么意義呢？至于說到漢語難懂，每個國家都以自己的語言為驕傲，認(rèn)為自己的語言是最易于世界通行的。中國的文化歷史悠久，對世界文明起到了巨大的推進(jìn)作用。只要你熱愛它，你會發(fā)現(xiàn)它的語言是世界上最優(yōu)美動聽的語言。
到了中國代表團(tuán)發(fā)言的時候，蔣作賓莊嚴(yán)地走上了講臺，面對世界各國的代表，他神情坦蕩，不卑不亢地用漢語開始chǎn述觀點(diǎn)。
他一開口，就震動了所有的代表，他們在下面議論起來。蔣作賓不為所動，zhèn定自若地發(fā)完言，昂首挺胸地走下臺。
散會后，代表們紛紛表示在國際會議上還是第一次聽到漢語，中國人真了不起。很多代表還跑來向蔣作賓祝賀，對他的勇氣表示qīn佩。
從那以后，中國人又作了很大的努力，最終使?jié)h語成為聯(lián)合國正式使用的語言。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
（2）在國際聯(lián)盟召開的裁軍會議上，一些國家的代表反對蔣作賓要用漢語發(fā)言的提議，他們的理由是什么？蔣作賓又是怎么說的？請在文中分別用“直線”和“曲線”畫出。dàn 生chǎn 述zhèn 定qīn 佩
（3）讀到倒數(shù)第2自然段時，你的心情如何？你有什么話對蔣作賓說嗎？
（4）蔣作賓在漢語沒有成為聯(lián)合國正式使用語言的情況下，用漢語發(fā)言，所以“他一開口，就震動了所有的代表，他們在下面議論起來”。試想一下，代表們議論什么？
（5）你是怎么理解“蔣作賓不為所動……昂首挺胸地走下臺”這句話的？
（6）從蔣作賓在1929年國際聯(lián)盟的會議上用漢語發(fā)言以后，中國人又作了很大努力，最終才使?jié)h語成為聯(lián)合國正式使用的語言。你知道中國人為此付出了哪些努力？（寫一點(diǎn)即可）發(fā)布：2025/3/1 13:0:1組卷：13引用：1難度：0.1
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