課內(nèi)閱讀。
兩莖燈草（節(jié)選） 嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺！別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。
（1）選段出自我國古典諷刺小說 《儒林外史》《儒林外史》，作者是 清清代的 吳敬梓吳敬梓。選段通過對嚴監(jiān)生的 動作動作描寫和 神態(tài)神態(tài)描寫，塑造了一個 生性吝嗇，愛財如命生性吝嗇，愛財如命的形象。
（2）根據(jù)你對選文的理解，這篇文章的題目還可以擬為 臨死的嚴監(jiān)生臨死的嚴監(jiān)生
（3）從畫線句子中你體會到了什么？
我體會到嚴監(jiān)生此時已經(jīng)奄奄一息了，但他仍不肯閉眼，從中可以看出嚴監(jiān)生生性吝嗇，愛財如命的性格特點。我體會到嚴監(jiān)生此時已經(jīng)奄奄一息了，但他仍不肯閉眼，從中可以看出嚴監(jiān)生生性吝嗇，愛財如命的性格特點。
（4）嚴監(jiān)生臨死前在惦記什么呢？請用“____”畫出相關語句。
（5）下面對選文內(nèi)容的理解有誤的一項是 CC。
A.選文主要通過動作描寫來表現(xiàn)嚴監(jiān)生的特點。
B.兩個侄子和奶媽的猜測在文中起烘托作用，從側(cè)面表現(xiàn)了嚴監(jiān)生的人物特點。
C.人物的動作能反映人物的心理，文中嚴監(jiān)生的心理變化是：著急、生氣、安心、失望。
D.嚴監(jiān)生“總不能斷氣”是因為他看到燈盞里點的是兩莖燈草，恐費了油。
（6）如果嚴監(jiān)生能開口講話，他會說些什么呢？請寫在下面橫線上。
快！把那兩個燈芯滅了，燈油費太貴了，少花點，最好以后都別點燈了。快！把那兩個燈芯滅了，燈油費太貴了，少花點，最好以后都別點燈了。
【考點】課文內(nèi)容分析；句子理解與賞析．
【答案】《儒林外史》；清；吳敬梓；動作；神態(tài)；生性吝嗇，愛財如命；臨死的嚴監(jiān)生；我體會到嚴監(jiān)生此時已經(jīng)奄奄一息了，但他仍不肯閉眼，從中可以看出嚴監(jiān)生生性吝嗇，愛財如命的性格特點。；C；快！把那兩個燈芯滅了，燈油費太貴了，少花點，最好以后都別點燈了。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/7 2:0:1組卷：5引用：1難度：0.8
相似題
-
1．課內(nèi)閱讀。
魯濱遜漂流記（節(jié)選）片段一：（梗概）
在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上。沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲安慰。
片段二：（原文）
我?guī)状蔚酱先?，取出了許多東西。有幾件雖然不值什么錢，對我來說卻很有用，比如筆、墨水，還有紙，在船長、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的幾個包裹、三四個羅盤、幾臺數(shù)學儀器，還有日晷、望遠鏡、地圖和航海類的書籍。我把它們一股腦堆在一起，以備不時之需。
還要提到的是，我們在船上有一條狗和兩只貓。那兩只貓是我?guī)习兜?；至于那條狗，是在我?guī)е谝慌浬习兜牡诙欤约簭拇咸鰜?，游上岸到我這兒來的，在以后的許多年里是我可信任的仆役。我不稀罕它給我弄來什么東西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它卻辦不到。找到了筆、墨水和紙之后，我盡最大的可能節(jié)省使用。只要我還有墨水，就能把事情記得非常準確。但是墨水用完以后，我就辦不到了，因為我想盡辦法還是制造不出墨水來。
（1）片段一和片段二內(nèi)容相同，請歸納：
（2）“沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他”魯濱遜是怎樣把它們帶回島上的？請你在片段二中把具體描寫的句子用“ ”畫出來。
“……。”
（3）片段一是梗概，這樣寫的好處是。
片段二是原文，這樣寫的好處是。
（4）讀了這兩個片段，我知道寫梗概的一些方法，如：
①
②發(fā)布：2025/3/7 4:30:1組卷：10引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
軍神（節(jié)選）
手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！?br /> 病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。
（1）分別寫出“從容鎮(zhèn)定”的近義詞和反義詞。
近義詞——
反義詞——
（2）選文中的病人是，他被沃克醫(yī)生稱為。
（3）選文第2自然段主要運用了描寫。此時此刻，病人會想些什么？
（4）從選文第2自然段中，我們能體會到病人的特點。發(fā)布：2025/3/7 4:30:1組卷：8引用：3難度：0.3 -
3．課內(nèi)閱讀。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。
大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
（1）用“ ”勾畫兩個自然段的關鍵句。第2個關鍵句告訴我們前面的內(nèi)容講“”，下面的內(nèi)容即將要講“”。
（2）第1自然段，作者圍繞“雄偉”，分別從哪四個方面來介紹趙州橋的？
（3）“這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉?！薄皠?chuàng)舉”的意思是，“這種設計”指的是；這樣設計的作用是。
（4）關于橋欄上的雕刻，下列說法不恰當?shù)囊豁検?。
A.課文運用了排比的修辭方法。
B.通過介紹龍的各種姿態(tài)，把橋的美觀寫清楚。
C.“所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。”運用了比喻的修辭方法。發(fā)布：2025/3/7 5:0:1組卷：6引用：1難度：0.8