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閱讀短文,回答問題。
簽名      ①在喬治的記憶中,父親一直就是瘸著一條腿走路的,他的一切都平淡無奇。所以,喬治總是想,母親怎么會和這樣的一個人結(jié)婚呢?他總覺得,父親那條瘸腿,帶給自己的是恥辱。
      ②一次,市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊里的主力,他找到母親說出了自己的心愿:希望母親能陪他同往。在賽場上,(
只要
只要
)看到母親的目光,他(
)能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了,說:“那當(dāng)然。你就是不說,我和你父親也會去的。”他聽罷搖了搖頭,說:“我不是說父親,我只希望你去。”母親很是驚奇,問這是為什么。他勉強地笑了笑,說:“我總認為,一個殘疾人站在場邊,會使得整個氣氛變味兒?!蹦赣H嘆了一口氣,說:“你是嫌棄你的父親了?”父親這時正好走過來,說:“這些天我得出差,有什么事,你們商量著去做就行了。”喬治舒了口氣,說:“爸爸,祝你一路平安!”父親慈愛地撫摸著他的頭,說:“我祝你能賽出好的成績!”
      ③比賽很快就結(jié)束了,喬治所在的隊得了冠軍,喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上,喬治很是興奮地說個不停。母親也很高興。說:“要是你父親知道了這個消息,他一定會放聲高歌的。”喬治      ,說:“媽媽,我們現(xiàn)在不提他好不好?”母親接受不了他的口氣,尖叫起來,說:“你必須要告訴我這是為什么!”喬治      說:“不為什么,就是不想在這時提到他?!蹦赣H的臉色凝重起來,說:“孩子,(
雖然
雖然
)有些話我本來不想說,(
但是
但是
)我再隱瞞下去,很可能就會傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎?”喬治      說:“我不知道?!蹦赣H說:“那一年你才兩歲,父親帶你去公園玩兒,在回家的路上,你左奔右跑。忽然,一輛汽車疾馳而來,你父親為了救你,左腿被碾在了輪下?!眴讨?bdo class="mathjye-underline">      ,說:“這怎么可能呢?”母親說:“這怎么不可能!不過這些年你父親不讓我告訴你罷了。”
      ④兩人慢慢地走著。母親說:“有件事可能你還不知道,你父親就是布萊特,你最喜歡的作家?!眴讨误@訝地蹦了起來說:“你說什么?我不信!”母親說:“這其實你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師?!眴讨伟堰\動服塞在母親的懷里說“你等著”,就急急地向?qū)W校跑去。
      ⑤老師面對他的疑問,笑了笑,說:“這都是真的,你父親不讓我們透露這些,是怕影響你的成長。但現(xiàn)在你既然知道了,那我就不妨告訴你,你父親是一個偉大的人?!?br />      ⑥喬治激動得不能自已,一陣風(fēng)地跑回家中,父親卻不在。兩天以后父親回來,一進門,喬治就急不可待地說:“爸爸,我問你一件事?!备赣H放下手提包,說:“是不是又遇到了什么困難?”他搖了搖頭,說:“爸爸,我只是想問你一句話。”父親笑了,說:“別說一句,就是一百句也沒問題。”喬治說:“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎?”父親愣了一下,然后就笑了,說:“孩子,你怎么想起了這個問題?”喬治制止他問下去,說:“你得先回答我?!备赣H點了點頭,說:“我就是寫小說的布萊特。”喬治拿出一本書來,說:“你得先給我簽個名吧!”父親看了他片刻,然后拿起筆來,在扉頁寫道:“贈喬治,生活其實比什么都重要。布萊特。”然后放下筆,說:“我其實比簽名更重要?!比缓笮α似饋?。
      ⑦多年以后,喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時,他就會重復(fù)父親的那句話:生活其實比什么都重要。
(1)結(jié)合文章在短文第②段,第③段的括號里分別填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
(2)結(jié)合文章和表達的效果,將下列短語填入第③段的空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
D
D

①喬治搖了搖頭  ②喬治沉下了臉  ③喬治頓時呆住了 ④喬治滿不在乎地笑了笑
A.②④③①B.②①③④C.④②①③D.②④①③
(3)短文第②段寫市里舉行中學(xué)生籃球賽,喬治找到了母親說出了自己的心愿,他的心愿是:
希望母親能陪他同往
希望母親能陪他同往
,他不希望父親去的原因是:
虛榮心作怪,覺得父親的瘸腿會讓自己丟臉。
虛榮心作怪,覺得父親的瘸腿會讓自己丟臉。
。
(4)短文第⑥段畫線的句子是對父親的
神態(tài)
神態(tài)
語言
語言
描寫,這個問題指
你就是大名鼎鼎的布萊特
你就是大名鼎鼎的布萊特
,而之前在喬治的記憶里父親的一切都
平淡無奇
平淡無奇
。
(5)聽說父親就是自己最喜歡的作家,喬治問父親:“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎?”父親回答說:“我就是寫小說的布萊特?!闭埬阕屑汅w味,說說這兩句話的不同。
喬治注重的是父親的名望;父親關(guān)注的是自己的工作。
喬治注重的是父親的名望;父親關(guān)注的是自己的工作。

(6)老師告訴喬治,你父親是一個偉大的人,從全文來看,父親有哪些偉大之處?(請至少寫出三點)
舍身救兒子;對兒子慈愛寬容;關(guān)注兒子成長,教子有方。
舍身救兒子;對兒子慈愛寬容;關(guān)注兒子成長,教子有方。

(7)當(dāng)喬治請父親簽名時,父親寫下生活其實比什么都重要,這句話,其用意在于讓兒子明白什么道理?請結(jié)合短文說說你的看法。
讓兒子明白踏踏實實的工作比追求名利更重要,溫馨的親情比名利更重要。
讓兒子明白踏踏實實的工作比追求名利更重要,溫馨的親情比名利更重要。

【考點】記敘文
【答案】只要;就;雖然;但是;D;希望母親能陪他同往;虛榮心作怪,覺得父親的瘸腿會讓自己丟臉。;神態(tài);語言;你就是大名鼎鼎的布萊特;平淡無奇;喬治注重的是父親的名望;父親關(guān)注的是自己的工作。;舍身救兒子;對兒子慈愛寬容;關(guān)注兒子成長,教子有方。;讓兒子明白踏踏實實的工作比追求名利更重要,溫馨的親情比名利更重要。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:39引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀。
    老師的教誨
          小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園,忘不了那情投意合的同學(xué),更忘不了鄭老師對我的教誨。
          記得有一段時間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績,受到老師和同學(xué)的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專心了,作業(yè)也馬虎了。
          有一次上活動課時,我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說:“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會更加燦爛奪目。中國有句古話,‘滿招損,謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?!?br />      聽了老師語重心長的話語,我說:“老師,您的教誨,我終生難忘?!贝撕?,“虛心使人進步,驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。
    (1)寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
    “教誨”的近義詞是
     
    ,“驕傲”的反義詞是
     
    。在短文中找出一對反義詞:
     
    。
    (2)用“  ”在短文中畫出一個排比句。
     

    (3)給短文第3自然段中沒有標(biāo)點符號的地方加上合適的標(biāo)點符號。
    (4)與第1自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請用“      ”在短文中畫出。
    (5)為什么“我”終生難忘老師的教誨?
     

    (6)從短文中找出一句名言警句寫在橫線上,并寫出一句相似的名言。
     

    發(fā)布:2025/3/7 4:0:1組卷:49引用:10難度:0.5
  • 2.閱讀短文,完成練習(xí)。
    有趣的實驗      今天科學(xué)課上,老師和我們做了一個小實驗:石頭是怎樣變成沙子或沙土的。
          我們拿出事先準(zhǔn)備好的材料——小石塊、水、酒精燈等。首先老師叫兩個同學(xué)拿來幾塊小石頭,然后用燒杯裝了一大杯水,放在桌子上備用。接著老師選了一塊稍大的石頭,用鑷子夾著,把石頭放在火上燒。燒了好大一會兒,老師突然把石頭快速放入水杯中。石頭在水中發(fā)出“哧”的一聲響,水面冒出一股熱氣,重復(fù)幾次后,水里就有了一些細沙;再重復(fù)幾次,落下的細沙更多了。老師舉起燒杯,讓我們看看杯底有什么。大家都看見杯底有一些細小的石頭和沙土。
          這是怎么回事呢?老師告訴我們,石頭一旦受熱,再迅速被低溫襲擊,就會出現(xiàn)實驗中的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是“風(fēng)化”。老師告訴我們,太陽、水、植物等都是破壞巖石的殺手。太陽白天曬熱巖石,使它膨脹,夜間巖石遇冷收縮;水不但能沖擊巖石,還能溶解巖石里的礦物,使巖石變得松散;植物的根長進石縫,也能讓巖石破碎……正是這些外界力量的聯(lián)合進攻,把堅硬的巖石摧毀,這個過程叫作“巖石的風(fēng)化”。
          哇,今天的實驗真有趣!它不僅讓我們親眼看到了巖石“風(fēng)化”的過程,而且激發(fā)了我們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。
    (1)在文中找出下列詞語的反義詞。
    膨脹——
     
    緊密——
     
    (2)這篇文章的結(jié)構(gòu)是
     
    ;第
     
    自然段寫實驗過程,第四自然段在文中的作用是
     

    (3)第三自然段是圍繞哪句話寫的,在文中用“_____”畫出。
    (4)讀課文,把下面的圖表補充完整。
    實驗?zāi)康?/td> 實驗過程 實驗結(jié)論
     
     
     

    發(fā)布:2025/3/7 4:0:1組卷:10引用:1難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    一路花香      印度有個挑水工,每天都要到遠遠的小溪邊去挑水。他有兩只水罐,一只水罐有條裂縫,另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運到主人的家中,而那只破損的水罐到達目的地時,里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日,過去了兩年。
          那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲,而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天,它在小溪邊對挑水工說:“我想向你道歉。”挑水工問:“為什么呢?”“過去兩年中,在你回主人家的路上,水總是從我的裂縫中滲出,我只能運半罐水。你盡了自己的全力,卻沒有得到應(yīng)有的回報。”破水罐答道。挑水工說:“在我們回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒?!?br />      當(dāng)他們上山時,那只破水罐看見太陽正照著路旁那些美麗的鮮花,這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭,它仍然感到傷心,因為它又漏掉了一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工說:“難道你沒有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因為我早知道你有裂縫,并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種,于是,每天我們從小溪邊回來的時候,你就澆灌了它們。兩年中,我常摘下這些美麗的花兒,插在主人的花瓶里。如果沒有你,主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢?”
    (1)聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。
    完好無損:
     

    日復(fù)一日:
     

    (2)把形容兩只水罐特點的序號寫在橫線上。
    A.慚愧自卑
    B.驕傲自大
    C.神奇無比
    ①完好的水罐
     

    ②破損的水罐
     

    (3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
          印度有個
     
    ,他有兩只水罐,一只
     
    ,另一只
     
    。他巧妙地利用
     
    的水罐,澆灌路邊的
     
    ,留下了一路花香。
    (4)這篇短文告訴我們
     
    。
    A.有能力就顯擺,沒能力就甘心退后
    B.世上每一件東西、每一個人都有自身的價值,我們既不能驕傲自大,也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點,就能充分發(fā)揮作用

    發(fā)布:2025/3/7 4:0:1組卷:37引用:5難度:0.1
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