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更新：2025年02月27日
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已完結(jié)
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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
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更新：2025年02月20日
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1071．用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。
我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！
從讀書中我得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：36引用：3難度：0.81072．課后提升。
潘多拉的匣子??宙斯狠狠地整治了偷去火種的普羅米修斯，還是余怒未消?，F(xiàn)在他要報(bào)復(fù)人類。
??宙斯命令神匠精心制造了一個(gè)天下無雙的美女，又讓神使送給她能說會(huì)道的口才，狩獵神阿爾忒彌斯使她獲得力量和靈活，愛與美之神阿佛洛狄忒給她迷人的媚態(tài)，天后赫拉給她貴婦人的高雅，智慧女神雅典娜用最鮮亮華美的服飾裝扮她。宙斯給她取名叫“潘多拉”，意思是“大家的禮物”，并送給她一只精致美麗的小匣子。然后把她送到普羅米修斯的弟弟厄比墨透斯的家里，讓他娶這非凡美麗的姑娘為妻。
厄比墨透斯和潘多拉結(jié)婚后，兩人和和美美，相親相愛，生活十分快樂和幸福。一天，潘多拉一人在家里，眼光落到了宙斯送給她的那只精致的匣子上?！袄锩嫜b的是什么呢？”她思忖著，“讓我打開它瞧瞧吧?！迸硕嗬瓕⒑猩w一掀，突然從匣子里飛出無數(shù)個(gè)可怕的怪物：饑餓、疾病、貪婪、嫉妒、怨恨、復(fù)仇……它們像一團(tuán)烏云圍在潘多拉的身邊，在整個(gè)房間里盤旋、環(huán)繞，又從窗子和門飛出去，彌散在整個(gè)大地上。
潘多拉嚇呆了，趕忙把盒蓋蓋上，可是晚了，所有與人類為敵的災(zāi)害和不幸都跑了出去。只有一樣?xùn)|西還未來得及跑出去，那就是“希望”。
宙斯送給人類的禮物很快結(jié)出惡果，災(zāi)害和不幸充斥人間。人類受著各種疾病的摧殘、各種災(zāi)害的折磨；各種不良思想的侵襲，使人類相互怨恨仇視；死神也加快腳步在人間穿梭、忙碌。但是，還有“希望”留在人間，藏在人們心底，撫慰人們的憂傷和痛苦，支撐人類同各種疾病、災(zāi)害作不屈的斗爭(zhēng)，給人們戰(zhàn)勝它們的勇氣和力量。
（1）用線連一連。
（2）寫出下列詞語的近義詞。阿爾忒彌斯 天后 阿佛洛狄忒 狩獵神 雅典娜 愛與美之神 赫拉 智慧女神
思忖——忙碌——
（3）填空。
宙斯命令神匠精心制造了一個(gè)天下無雙的美女，取名，并送給她一只精致的小匣子，小匣子里裝著無數(shù)個(gè)可怕的怪物：、、、、、……以及一樣寶貴的東西——。
（4）讀讀文中畫線的句子，說說你的理解。發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：64引用：2難度：0.41073．閱讀課文選段，回答問題。
搖花對(duì)我來說是件大事，我總是（纏 喱）著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”
桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做（糕 羔）餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”
（1）用“√”畫出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖帧?br />（2）“媽，怎么還不搖桂花呢？”從這句話中你體會(huì)到了什么？
（3）桂花有哪些用途？
（4）讀畫線的句子，母親這樣說的原因是
A.家鄉(xiāng)院子里桂花的香氣的確勝過了杭州小山上的桂花。
B.家鄉(xiāng)院子里的桂花浸透了她的心血，是她生命的一部分，飽含著她對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
C.家鄉(xiāng)的桂花是野生的，杭州的桂花是人工栽的。
（5）“真像下雨，好香的雨呀！”如果是你在搖桂花，你會(huì)怎樣描繪桂花飄落的景象？發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：60引用：5難度：0.51074．我喜歡 我喜歡冬天的陽光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧靜淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱，而當(dāng)中午，滿操場(chǎng)散坐著曬太陽的人，那種原始而純樸的意象總深深地感動(dòng)著我的心。
我喜歡在春風(fēng)中踏過窄窄的山徑，草莓像精致的紅燈籠，一路殷勤地張結(jié)著。我喜歡抬頭看樹梢尖尖的小芽?jī)?，極嫩的黃綠色中透著一派天真的粉紅——它好像準(zhǔn)備著要奉獻(xiàn)什么，要展示什么。那柔弱而又生意盎然的風(fēng)度，常在無言中教導(dǎo)我一些最美麗的真理。
我喜歡看一塊平平整整、油油亮亮的秧田。那細(xì)小的禾苗密密地排在一起，好像一張多絨的毯子，是集許多翠禽的羽毛織成的，它總是激發(fā)我想在上面躺一躺的欲望。
我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽臺(tái)上。小山谷里的稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被浣凈了，柔和的晚星遂一一就位。我喜歡觀賞這樣的布景，我喜歡坐在那舒服的包廂里。
我喜歡看滿山蘆葦，在秋風(fēng)里凄然地白著。在山坡上，在水邊上，美得那樣凄涼。
（作者張曉風(fēng)，選文有改動(dòng)）（1）用橫線畫出文中至少一處動(dòng)態(tài)描寫的句子。
（2）請(qǐng)從文中找出一處你最喜歡的寫景的句子，寫下你喜歡的理由。
最喜歡的一句：
喜歡的理由：
（3）“我喜歡看滿山蘆葦，在秋風(fēng)里凄然地白著。在山坡上，在水邊上，美得那樣凄涼?！弊x了這段話，你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面，請(qǐng)描寫出來。發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：50引用：2難度：0.51075．課后提升。
菩提樹
劉墻
我家xiàng kǒu的路邊種了一棵菩提樹，這是在紐約少見的一種樹。大概也正因此，樹旁特別支撐了木架，使它能不怕強(qiáng)風(fēng)，長(zhǎng)得yù yù cōng cōng。
今年夏天，正該是菩提樹最繁茂的季節(jié)，不知怎地，那樹卻突然枯死了。似乎每個(gè)路過的人，都為它的diāo líng而投以惋惜的目光。
這棵樹從小就被特別照顧，向來因有木架支撐而未曾傾倒的樹，為什么長(zhǎng)了十多年，幾乎要成為一棵大樹時(shí)，卻一下子死了呢？
有一天，我特別走近它，撫摸著它那依然細(xì)膩光滑的樹皮，作深深的悼念，突然發(fā)現(xiàn)樹皮上竟被割了一圈裂口。“是誰殺了菩提樹？”我沿著刀痕轉(zhuǎn)向樹的另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)居然是一根綁在支架上的鐵絲，想必是菩提樹幼小時(shí)，為了保護(hù)它而拴上的。豈料隨著樹的成長(zhǎng)，人們竟然忘了那圈小鐵絲已經(jīng)不再適用，漸漸地，鐵絲嵌入樹皮，大家更nán yǐ jué chá，直到此刻被我發(fā)現(xiàn)，卻已經(jīng)遲了。
許多對(duì)孩子的呵護(hù)，或當(dāng)孩子幼小時(shí)，為了保護(hù)他們而灌輸?shù)钠嬗^念和加諸的束縛，如果不能在他們成長(zhǎng)中，逐漸給予解釋，常會(huì)對(duì)孩子造成終生的傷害。對(duì)樹、對(duì)人，道理都是一樣的。
（1）看拼音寫詞語。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語。xiàng kǒu yù yù cōng cōng diāo líng nán yǐ jué chá
①呵護(hù)：
②束縛：
（3）哪些語句表現(xiàn)出“我”對(duì)菩提樹的死十分惋惜？用“ ”在文中畫出。
（4）說說你對(duì)文中畫線句子的理解。發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：63引用：3難度：0.61076．照樣子寫句子
例：一排排搭石，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親美好的情感。
（1）一枚枚小小的郵票，聯(lián)結(jié)著也聯(lián)結(jié)著。
（2）一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的公路，聯(lián)結(jié)著也聯(lián)結(jié)著。發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：2引用：2難度：0.81077．課外閱讀。
董遇讀書有三余 董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識(shí)。
別人見他很有學(xué)問，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲?！闭?qǐng)他講書的人說：“你講的很有道理?？墒俏覀兌伎嘤跊]有時(shí)間怎么辦呢？”董遇回答說：“你們應(yīng)當(dāng)利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人們不解地問。
董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時(shí)間?！?br /> 人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時(shí)間，分明是不會(huì)利用時(shí)間呀！
（1）解釋下面的詞語。
倘若：
一字一板：
（2）把下面的反問句改成陳述句。
你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？
（3）董遇所指的“三余”各是什么時(shí)間？
（4）從這則故事中，你讀出了什么道理？發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：39引用：3難度：0.51078．課外閱讀練習(xí)。
和氏璧 相傳在春秋時(shí)期的楚國(guó)，有個(gè)叫卞和的人，在楚山中拾到一塊璞玉（即未經(jīng)過加工的美玉），把它獻(xiàn)給了楚厲王。
厲王就叫辨別玉的專家來鑒定，鑒定的結(jié)果說是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊璞玉奉獻(xiàn)給武王。武王叫辨別玉的專家來鑒定，結(jié)果同樣說是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和的右腳。
武王死后，文王即位。卞和抱著璞玉到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽說后，就派人問他，說：“天下被砍掉腳的人很多，都沒有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣上欺騙的罪名?！蔽耐跖扇藢?duì)這塊璞玉進(jìn)行加工，發(fā)現(xiàn)果然是一塊罕見的寶玉，于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”。
由于這塊寶玉十分珍奇，加之來歷的不平凡，因此便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。這也是秦王不惜以十五座城為誘餌來騙取“和氏璧”的原因所在。
（1）卞和把璞玉獻(xiàn)給厲王、武王，他們?yōu)槭裁纯车舯搴偷哪_？
（2）為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？
（3）從卞和獻(xiàn)玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點(diǎn)？發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：42引用：3難度：0.51079．課外閱讀練習(xí)。
母愛無言 這則故事發(fā)生在一個(gè)犯人同其母親之間。探監(jiān)的日子，一位來自貧困山區(qū)的老母親，經(jīng)過乘坐驢車、汽車和火車的輾轉(zhuǎn)，來探望服刑的兒子。在探監(jiān)人（五光十色 五顏六色）的物品中，老母親掏出用白布包著的葵花子給兒子?？ㄗ右呀?jīng)炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。
服刑的兒子接過這堆葵花子仁，手開始抖。母親亦無言語，撩（liáo liāo）起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省許多開支才湊足路費(fèi)。來之前，在白天的勞碌后，她晚上就在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，像小山，一點(diǎn)點(diǎn)地增多，自己沒舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。
服刑的兒子垂著頭。一個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他母親的衣著是最襤褸（lǒu lǚ）的。母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬語。兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。
一次，一個(gè)結(jié)婚不久的同齡朋友對(duì)我抱怨起母親，說她沒文化，思想不開通，說她什么也干不了，還愛嘮叨。于是，我就把這個(gè)故事講給他聽。聽畢，他半晌（ shǎng xiǎng）無語。
（1）在正確的詞、讀音后面打“√”。
（2）根據(jù)意思從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語寫下來。
①形容路途非常遙遠(yuǎn)。
②形容身體強(qiáng)壯有力。
③衣服破爛，不堪入目。
（3）服刑的兒子懺悔了，他內(nèi)心涌動(dòng)著千言萬語，他想對(duì)自己的母親說些什么呢？
（4）讀了這個(gè)故事，你有什么感受？發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：86引用：3難度：0.11080．閱讀提升。
我們村東頭有一口古井。井里的水清涼可口，村里的人都到這兒取水。古井像一位溫情的母親，用她甜美的乳汁哺育著她的兒女。
古井離我們家才十來米遠(yuǎn)。每天從晨光熹微到暮色降臨，取水的人絡(luò)繹不絕地從我家門前走過，桶兒叮叮當(dāng)當(dāng)，扁擔(dān)吱悠吱悠，像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲。門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過一場(chǎng)春雨。
我們家的鄰居是一對(duì)年過六旬的老人。男的是個(gè)老黨員，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期腿負(fù)過傷，走路一瘸一拐的；女的又矮又瘦，身子很單薄，簡(jiǎn)直像一陣風(fēng)能把她吹倒似的。老兩口只有一個(gè)女兒，在外地教書。鄉(xiāng)親們見兩位老人用水困難，這個(gè)幫著挑一擔(dān)，那個(gè)幫著提一桶，老人的水缸總是滿滿的。兩位老人多次表示，要給幫助他們挑水的人一些報(bào)酬，可是誰也不肯接受。
“日子長(zhǎng)著哩，俺們不能總讓大家白出力氣啊。”老兩口帶著歉意說。
“那口古井給人們出了多少力氣？可它從來沒跟人們要過報(bào)酬。”鄉(xiāng)親們總是這樣勸說兩位老人。
多好的古井啊，它不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。
（節(jié)選自老舍《古井》）（1）下列說法有誤的是
A.古井是村里人取水的來源。
B.鄰居一對(duì)老人，男的行動(dòng)不便，女的瘦弱，取水困難。
C.老人送了一些報(bào)酬給幫他們挑水的人。
D.古井滋養(yǎng)著鄉(xiāng)親們的生活和品格。
（2）古井有什么品質(zhì)？它陶冶了鄉(xiāng)親們什么樣的品格？發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：47引用：3難度：0.5
