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人教部編版: 五年級(jí)上
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已完結(jié)
夯實(shí)基礎(chǔ) 活學(xué)活用 人教部編版
瀏覽次數(shù):645 更新:2025年02月20日
已完結(jié)
分階訓(xùn)練 循序漸進(jìn) 單元測(cè)試 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):1085 更新:2025年02月14日
  • 671.發(fā)揮想象,把“老牛流淚”的情節(jié)寫(xiě)得更加生動(dòng)具體。
     

    發(fā)布:2025/1/12 7:30:1組卷:20引用:2難度:0.7
  • 672.埋在地下的煤炭與太陽(yáng)一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/1/12 7:0:2組卷:39引用:2難度:0.7
  • 673.閱讀文章,回答問(wèn)題。
    春天的情韻
    宋尚明
          陽(yáng)春三月,碧水潺潺,花蕾初綻,隨處可見(jiàn)青草萌芽,那是大自然賦予我們的又一生命景象。
          走在田野的小路上,腳下的土地是那么松軟。尖尖的草芽?jī)?,深深淺淺匯成滿目的綠色。楊柳依依,嫩葉初萌,風(fēng)來(lái)的時(shí)候,枝條飛揚(yáng),像極了春姑娘的彩衫。走過(guò)一條溪岸,汩汩而流的溪水,閃動(dòng)著含羞的波光,幾只游鴨在上面來(lái)來(lái)往往,撲打著翅膀自?shī)首詷?lè)。草地上,有游人正在悠閑地小憩……
          再遠(yuǎn)處,便是整齊的田園,壟中行走,滿目青青麥田,有躬耕的身影,揮锨荷鋤,背向藍(lán)天。山腰上,更是一片繁盛模樣。這里的人家有山上種瓜果、山下種莊稼的習(xí)慣,三月的山上,梨花剛剛開(kāi)放,桃花粉紅的花蕾就急不可待地綻開(kāi)了笑臉,白的一塵不染,粉的如云似霞,各種顏色濡染交織,構(gòu)成一幅朦朧的畫(huà)面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如仙女下凡沐浴時(shí),一不小心遺漏的美麗羽紗。哦,在這生機(jī)盎然的春天,到處舒展出生動(dòng)的詩(shī)意,為田園增添了幾多風(fēng)致,幾多性情。
          無(wú)邊的春色,傳遞著寧?kù)o的喜悅,它讓我體味到了歲月里多彩的情韻,體味到了恬淡而美好的生活。
    (有刪改)(1)聯(lián)系上下文,寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。
    一塵不染:
     

    (2)“春姑娘的彩衫”指什么?
     

    (3)第3自然段是怎樣描寫(xiě)梨花和桃花的?這樣寫(xiě)有什么好處?
     

    (4)仿照文中畫(huà)線的部分寫(xiě)句子。
    無(wú)邊的春色,
     
    ,它讓我
     
     
    。

    發(fā)布:2025/1/12 7:0:2組卷:79引用:5難度:0.7
  • 674.品析“浸”字的表達(dá)效果,感受桂花香。
    (1)桂花盛開(kāi)的時(shí)候,不說(shuō)香飄十里,至少前后左右十幾家鄰居,沒(méi)有不在桂花香里的。
    (2)全年,整個(gè)村子都在桂花的香氣里。

    發(fā)布:2025/1/12 7:0:2組卷:18引用:4難度:0.7
  • 675.提出自己不明白的問(wèn)題。(《搭石》)
          搭石有什么作用?在搭石人身上你感受到了怎樣的一種精神?通過(guò)鄉(xiāng)親們過(guò)搭石時(shí)發(fā)生的事情,你感受到了什么?
     

    發(fā)布:2025/1/12 7:0:2組卷:17引用:2難度:0.7
  • 676.閱讀文章,回答問(wèn)題。
    梁山伯與祝英臺(tái)(節(jié)選)      在塾堂,梁山伯結(jié)識(shí)了女扮男裝前來(lái)讀書(shū)的祝英臺(tái)。
          一晃三年過(guò)去,直至學(xué)業(yè)完成下山之時(shí),梁山伯也未察覺(jué)出祝英臺(tái)的真實(shí)身份,并執(zhí)意要送一送祝英臺(tái)。兩人邊走邊聊,暢敘友情,一路西行,一直走到祝英臺(tái)家附近的小石橋上,梁山伯才被祝英臺(tái)勸住。這就是有名的“十八相送”。
          祝英臺(tái)面對(duì)相處三年的梁山伯,愛(ài)戀之情再難自制,于是提出為自家的“小九妹”做媒,并告訴梁山伯定要早日到祝家提親。
          當(dāng)梁山伯再回山拜別師父時(shí),他才從師母那里得知祝英臺(tái)就是“小九妹”,于是他趕忙前往祝家提親。誰(shuí)料,祝員外已將祝英臺(tái)許配給了馬文才。梁山伯連祝英臺(tái)的面也不曾見(jiàn)即被逐出門(mén)外。他回家后悔恨交加,相思成疾。在病入膏肓之時(shí),囑咐母親說(shuō):“我死后不要葬到別處,就埋在里丈河北岸。”因?yàn)樗?,祝英臺(tái)出嫁必經(jīng)此地。說(shuō)完,梁山伯就一命歸天。梁母依照兒子的囑咐,將他遠(yuǎn)葬到里丈河北岸。
    (根據(jù)山東諸城的民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》整理,有改動(dòng))(1)聯(lián)系上下文,寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
    ①病入膏肓:
     

    ②一命歸天:
     

    (2)通過(guò)“十八相送”你感受到了什么?
     

    (3)當(dāng)祝英臺(tái)知道梁山伯去世的消息后她會(huì)怎么想?請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。
     

    發(fā)布:2025/1/12 7:0:2組卷:39引用:2難度:0.6
  • 677.按要求寫(xiě)句子。
    (1)藺相如對(duì)秦王說(shuō):“如果您不答應(yīng),我就跟您同歸于盡!”(改成轉(zhuǎn)述句)
     

    (2)秦王被逼得沒(méi)辦法,只好敲了一下缶。(改成雙重否定句)
     

    (3)秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?(改成陳述句)
     

    發(fā)布:2025/1/12 7:0:2組卷:41引用:3難度:0.9
  • 678.學(xué)貴有疑提出自己不明白的問(wèn)題。
    將軍上島后發(fā)生了什么事情?他的心理有怎樣的變化?你還有哪些疑問(wèn)?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)、老師一起交流吧。
     

    發(fā)布:2025/1/12 7:0:2組卷:3引用:2難度:0.7
  • 679.提出自己不明白的問(wèn)題。(《將相和》)
          本文三個(gè)故事的起因和結(jié)果是怎樣的呢?這三個(gè)故事之間有沒(méi)有關(guān)聯(lián)?廉頗和藺相如各有什么特點(diǎn)?
     

    發(fā)布:2025/1/12 7:0:2組卷:3引用:1難度:0.6
  • 680.連一連。
    面容 輕快
    眼睛 清秀
    身體 閃閃發(fā)光
    四肢 矯健

    發(fā)布:2025/1/12 7:0:2組卷:12引用:2難度:0.7
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