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2022-2023學(xué)年湖南省常德市澧縣五年級(jí)(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、填空題(共2小題,每小題0分,滿分0分)

  • 1.將“懸壺濟(jì)世”“心懷悲憫”用楷體正確、工整地書寫在橫線上。
     

    組卷:1引用:3難度:0.7
  • 2.看拼音寫詞語,注意書寫規(guī)范、端正、整潔。
    zhì pǔ
     
    lí míng
     
    yōu rán
     
    w?n xiá
     
    zhào yào
     
    guāi qi?o
     
    qīng xiù
     
    diàn táng
     
    jīn bì huī huáng
     

    組卷:4引用:1難度:0.6

三、選擇題(每小題0分,共6分)

  • 3.“有些新冠肺炎疫情的不實(shí)傳聞是捕風(fēng)捉影,我們不必理會(huì)?!边@句話中“理會(huì)”的意思正確的一項(xiàng)是(  )

    組卷:13引用:2難度:0.9

七、閱讀練習(xí)。(24分)

  • 10.閱讀理解
    不一樣的“金字塔”      提起“金字塔”,你可能最先想到的是埃及金字塔。其實(shí),在很多領(lǐng)域,人們把研究的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,呈現(xiàn)出很有趣的不一樣的“金字塔”。
          材料一:學(xué)習(xí)金字塔
          這是一項(xiàng)對(duì)人們學(xué)習(xí)效果的研究。研究者讓學(xué)生采用不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí),兩周后看看他們還能記住多少學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后,把測(cè)試結(jié)果由少到多排列,呈現(xiàn)了如金字塔一樣的特點(diǎn)。
          在塔尖上的是第一種學(xué)習(xí)方式--“聽講”,也就是老師講,學(xué)生聽,兩周以后,學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%。
          第二種,通過自己“閱讀”的方式學(xué)到的內(nèi)容,可以保留10%。
          第三種,借助“聲音、圖片”進(jìn)行學(xué)習(xí),可以達(dá)到20%。
          第四種,是“示范”,采用這種學(xué)習(xí)方式,可以記住30%。
          第五種,經(jīng)常進(jìn)行“小組討論”,可以記住50%的內(nèi)容。
          第六種,做中學(xué),或進(jìn)行實(shí)際演練,可以達(dá)到75%。
          最后一種在金字塔基座位置的學(xué)習(xí)方式,是“教別人”或者“馬上應(yīng)用”,可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
          材料二:營養(yǎng)金字塔
          為指導(dǎo)人們健康飲食,營養(yǎng)學(xué)家提出了飲食指南,并形象地稱為“營養(yǎng)金字塔“。它按我們每天應(yīng)該科學(xué)合理地?cái)z取食物量的多少,在“金字塔”上進(jìn)行排列。
          第一層塔基是最重要的糧谷類食物,占每天飲食中的很大比重,約30%.第二層是蔬菜,約占25%.第三層是水果,約占20%.第四層是魚肉蛋奶,可以補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白和鈣,約占15%.第五層是“金字塔”的塔尖,包括高糖、油炸食品等,約占10%,應(yīng)該盡量少吃。
          材料三:生態(tài)金字塔
          科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈,發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔,便把這叫做“生態(tài)金字塔”。
    “生態(tài)金字塔”的最底層是綠色植物,它們是一切生物的能量基礎(chǔ),在食物鏈中處于第一營養(yǎng)級(jí),綠色植物往上,便是草食動(dòng)物,是第二營養(yǎng)級(jí)。肉食動(dòng)物處在第三營養(yǎng)級(jí)上。在“金字塔”的營養(yǎng)級(jí)序列中,上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)總是依賴于下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量而存在?!吧鷳B(tài)金字塔”告訴人們,大自然的承載能力是有限的,絕不可能超過承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。人類的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則,否則,將使人類自己遭到大自然的懲罰。
    (1)以上材料分別介紹了
     
     
    、
     
    這三種不一樣的“金字塔”。
    (2)“生態(tài)金字塔”告訴我們一個(gè)怎樣的自然法則?
     

    (3)在語文課上,李老師經(jīng)常讓同學(xué)當(dāng)小老師,把自己理解的內(nèi)容教給其他同學(xué)。你覺得李老師的做法好嗎?為什么?
    我覺得,李老師的做法
     
    ,理由是
     

    (4)請(qǐng)你依據(jù)“營養(yǎng)金字塔”,把下面的食物填寫在“金字塔”結(jié)構(gòu)圖里。
    雞蛋 米飯 菠菜 牛肉 蘋果 玉米 胡蘿卜 炸薯?xiàng)l

     
     
     
     
     

    (5)小明的媽媽為了減肥,每頓飯只吃蔬菜。她這樣做很不健康。如果你是小明,你會(huì)怎樣勸勸媽媽呢?請(qǐng)結(jié)合材料二的內(nèi)容,把小明對(duì)媽媽說的話寫下來。
     

    組卷:55引用:5難度:0.5

八、快樂習(xí)作(30分)

  • 11.題目:《告訴你,我很________》
    要求:
    (1)把題目補(bǔ)充完整,如:告訴你,我很幸福;告訴你,我很苦惱;告訴你,我很快樂……選取一件事寫具體,并能表達(dá)自己的真情實(shí)感。
    (2)注意語句通順、條理清晰、標(biāo)點(diǎn)正確,字?jǐn)?shù)在400字左右。

    組卷:23引用:2難度:0.8
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