2020-2021學年陜西省榆林市神木市五年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/5/7 8:0:9
一、積累運用。
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1．給下列詞語中加點的字注音。
投奔 出版 聒噪 抖擻 龜裂 木樁 抵御 酵母 組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。
（1）奶奶忙lù了一天，將她親手做的甜甜的糕餅送到我家，并dīng zhǔ我不要經(jīng)常去路邊買táng吃。
（2）疫情出現(xiàn)反彈，但仍有些人不戴口罩，硬chuǎng防疫關卡，在如此緊要的關頭，大家qǐ能給疫情防控“添堵”？
（3）夕陽給róng樹染上了一抹紅暈，白hè成群結隊地飛來，愈發(fā)叫人喜愛。
（4）讀書的時候，我看到mǒu篇文章有好詞好句，總會重復sòng讀幾遍，然后摘抄到筆記本上。組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．比一比，再組詞。
誨 慕 哨 悔 幕 梢 組卷：1引用：1難度：0.7 -
4．根據(jù)下面句中括號內的提示填寫合適的成語。
（1）如果你對5G還是（知道得不全面，理解得不透徹），看完這個視頻你會變得豁然開朗。
（2）圓明園不但有（形容建筑物等異常華麗，光彩奪目）的殿堂，還有各種（珍異難得的寶物）。
（3）疫情過后，武漢解封，上街購物的人（多得數(shù)不過來，形容數(shù)量很多）。
（4）每次聽舅父給我講《三國演義》的故事，我總是聽得（形容興味特別濃厚）。組卷：3引用：1難度：0.7
二、綜合實踐。
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12．閱讀
普通人??父親被選去當群眾演員，毫無疑問是由于他那惹人注目的胡子，父親的胡子留得很長，長及上衣第二顆紐扣?？傮w銀白，誰見了都對我說：“梁曉聲，你老父親的一把大胡子真帥。”
??父親第一次當群眾演員，副導演先找了父親，父親說得征求我的意見。父親希望我替他做主，判斷他到底能不能勝任。我替父親拒絕了，我之所以拒絕不是因為酬金低，而是因為。
??導演李文華親自來找我，說他這部影片的群眾演員中，少了一位長胡子老頭?！胺判?，我吩咐劇組工作人員對老人家要格外尊重，像尊重老演員們一樣還不行嗎？”他這么保證。無奈，我只好違心同意。
??父親演的盡是迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的“角色”，說那也算“角色”，是太夸大其詞了。不同的服裝，使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐或擺煙攤的……不久，便常有人對我說：“哎呀曉聲，你父親真好，演戲認真極了！”父親做什么事情都認真極了。但那也算“演戲”嗎？我每每地一笑置之。然而聽到別人夸獎自己的父親，內心里總是高興的。
??一次我回家，經(jīng)過北影一條街，見父親端端地坐在臺階上，而導演們坐在攝像機前指手畫腳地議論什么，不像再有群眾場面要拍的樣子。時已中午，我走到父親跟前，說：“爸，你還坐在這兒干什么呀？回家吃飯吧?！备赣H說：“不行，我不能離開?！蔽覇枺骸盀槭裁矗俊备赣H回答：“我們導演說了—別的群眾演員沒事兒了，可以打發(fā)走了。但這位老人不能走，我還用得著他?！备赣H的語調中很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一件褐色綢質長袍。他將長袍的后擺搭在背上，前擺卷起來放在膝上。他不依墻，也不靠什么。就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久……
??我細思忖，都愿請我的老父親當群眾演員，當然并不完全因為他的胡子……
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
①一笑置之：
②正襟危坐：
（2）作者為什么要在第一自然段中詳細描寫父親的胡子？請簡要分析。
（3）聯(lián)系上下文，想一想“我”替父親拒絕當群眾演員的原因是什么？補寫在文章第二自然段的橫線上。（不超過25個字）
（4）文章中畫“____”的句子運用了什么描寫手法？有什么好處？
（5）結合全文，從結構和內容上分析結尾的妙處。組卷：5引用：1難度：0.7 -
13．習作
??談到“讀書”這個話題，有的同學唉聲嘆氣，有的同學埋怨父母，有的同學興奮不已，還有的同學滔滔不絕……你屬于哪類呢？請以“讀書”為話題，寫一篇作文?？梢詫懽x書的方法、讀書的樂趣、讀書的故事……
??要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內容具體、完整，富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關信息；字數(shù)不少于400字。組卷：4引用：1難度：0.2