2021-2022學(xué)年江蘇省常州市鐘樓區(qū)四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、填空題。

• 1．請(qǐng)根據(jù)拼音把這段話補(bǔ)充完整。
  ??同學(xué)們，為迎接jí jiāng

   

  到來(lái)的“六一”兒童節(jié)，請(qǐng)各班提前zhuāng shì

   

  好教室，努力營(yíng)造節(jié)日氛圍?；顒?dòng)當(dāng)天，大隊(duì)部要安排紅領(lǐng)巾小志愿者，在“時(shí)光suì dào

   

  ”“xìng yùn

   

  轉(zhuǎn)盤”等游戲活動(dòng)場(chǎng)所，協(xié)助老師wéi chí zhì xù

   

  ，及時(shí)提醒大家聽(tīng)從zhǐ huī

   

  ，避免yōng jǐ

   

  。
  組卷：18引用：3難度：0.7

  解析

• 2．以下四句中加點(diǎn)的字讀音不正確的是（　?。?/h2>

  A．童心繪夢(mèng)  童夢(mèng)徜（cháng）徉

  B．六一歡歌 你唱我和（hè）

  C．從小立下凌（líng）云志   長(zhǎng)大當(dāng)好接班人

  D．為夢(mèng)想提供（gòng）舞臺(tái)  育幼苗茁壯成長(zhǎng)
  組卷：16引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下面四句話中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．在這個(gè)屬于我們的節(jié)日，大家怎能忘記為我們的成長(zhǎng)辛勤耕耘的老師呢？他們經(jīng)常一絲不茍地認(rèn)真批改作業(yè)。真令人敬佩。

  B．成長(zhǎng)路上，我們不要為無(wú)能為力的事而后悔，要努力做好力所能及的事。

  C．父母的愛(ài)像寧?kù)o的港灣，我們?cè)谶@份愛(ài)的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。

  D．我心目中的榜樣是科學(xué)家，沒(méi)有任何一個(gè)網(wǎng)絡(luò)紅人能與他們相提并論。
  組卷：32引用：1難度：0.8

  解析

二、解答題。

• 9．??不同時(shí)代的人有不同的“六一”兒童節(jié)，走進(jìn)聶作平寫的《童年的饅頭》，我們可以讀懂很多很多。請(qǐng)閱讀選文，思考并完成文后題目。
  ??①如今的幸福生活使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀（sè）。
  ??②那時(shí)候，母親拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村里上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，母親起早摸黑地干活，但日子仍然窮得像一串串干枯的狗尾巴草。
  ??③有年“六一”，學(xué)校說(shuō)要慶祝兒童節(jié)，給每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)母親和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。”妹妹笑了，母親也笑了。
  ??④那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開(kāi)完典禮，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。
  ??⑤回家的路上，我看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕嚕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)。于是我先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭就不見(jiàn)了。又走了一段路，口水和肚子故伎（jì）重施，而且比剛才更厲害。怎么辦呢？干脆，把母親那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。母親平時(shí)不是把麥粑（b?。┳尳o我和妹妹，她只喝麥羹（gēng）嗎？母親說(shuō)過(guò)，她不喜歡吃麥粑呀！
  ??⑥等回到家時(shí)，我呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑都沒(méi)有了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲過(guò)妹妹的眼神。母親笑笑，沒(méi)吭聲。
  ??⑦這時(shí)，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門兒，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭來(lái)了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋?lái)了?！?br />??⑧母親從灶間抬起頭說(shuō)：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了，你看！”母親說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！“
  ??⑨二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……
  ??⑩那天晌午，母親把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻“哇”的一聲哭了。
  ???后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。
  ——選自《快樂(lè)語(yǔ)文》2021.（34）
  （1）文中兩次寫到母親的笑，請(qǐng)用“橫線”在文中劃出來(lái)。聯(lián)系上下文，走進(jìn)人物內(nèi)心，我認(rèn)為第一次是

   

  的笑，第二次是

   

  的笑。
  （2）第⑥自然段中，“我呆呆地看著手中空空的荷葉”，心里可能在想：
  

   

  
  （3）“我”明明把饅頭都吃了，母親卻說(shuō)“全帶回來(lái)了”，為什么？
  

   

  
  （4）第⑩自然段“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”，如果把加點(diǎn)字“吧”“嘛”去掉，表達(dá)效果有什么不同？
  

   

  
  （5）文中的“我”與《青銅葵花》中的青銅，你更喜歡誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合具體的情節(jié)談?wù)勀愕睦碛伞?br />

   
  組卷：27引用：1難度：0.8

  解析

三、習(xí)作。

• 10．【故事分享】
  ??同學(xué)們，如果你能像孫悟空一樣會(huì)七十二變，你想變成什么？想去做什么事？請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)有趣的故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。比比看，誰(shuí)的故事最精彩。別忘了給自己的故事起一個(gè)好聽(tīng)的名字，還要注意認(rèn)真規(guī)范地書(shū)寫，不少于 400 字。待明年“六一”節(jié)到來(lái)的時(shí)候，老師也許會(huì)邀請(qǐng)你把這個(gè)故事講給低年級(jí)的小朋友聽(tīng)哦！
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析