冀教版六年級(jí)上冊(cè)《第六單元》2015年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/11/7 17:30:2
一、
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1．我來填完整。
（1）柳是的使者，杜甫的《臘日》中有這樣的詩(shī)句：“，。歷來人們都喜愛楊柳，并逐漸形成了許多與柳有關(guān)的民間習(xí)俗和的柳文化。
（2）古時(shí)候，寒食節(jié)期間，家家有門前的風(fēng)俗。到了宋代，人們不僅門前插柳，還要在頭上戴個(gè)柳條帽圈兒，坐著插滿的車子、轎子，到郊外。至今，還有人清明掃墓時(shí)把柳條插在墓前以示。
（3）之俗始于漢朝。古人贈(zèng)柳，寓意有二：一是“柳”與“”諧音，折柳相贈(zèng)有“”之意；二是柳樹易生速長(zhǎng)，用它送友意味著無論漂泊何方，都能，所以，詩(shī)文中常用“折柳”來表達(dá)之意。組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．（4）戴柳之俗含有
、的意思，此其一。其二是：俗話說：“，。”柳是很容易扦插的樹種，生機(jī)蓬勃，因此戴柳又有之意。
（5）歷代詩(shī)人都喜歡以柳入詩(shī)?！对?shī)經(jīng)》中所寫的“”，早已成為人們吟詠的佳句。唐朝以后，詠柳的，。如：“夕陽返照桃花塢，”，“，勾引春風(fēng)無限情?！钡?。但是，把柳樹的柔美形象描繪得最真切動(dòng)人的當(dāng)數(shù)的《詠柳》：“，。不知細(xì)葉誰裁出，?！?br />（6）《春江花月夜》：跟著音樂，如沐春風(fēng)，如臨，如臥的花間，如披的錦繡……組卷：1引用：1難度：0.9 -
3．火眼金睛。（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）西晉的陶淵明，特意在堂前栽了五棵柳樹，自號(hào)“五柳先生”。
（2）北宋的歐陽修，曾在揚(yáng)州平山堂種植柳樹，人稱“歐公柳”
（3）折柳贈(zèng)別習(xí)俗始于我國(guó)的唐朝。
（4）詠柳詩(shī)歌中最為出色的是孟浩然的《詠柳》．
（5）柳泉居士是指明末清初的蒲松齡。
（6）唐代文成公主在拉薩大昭寺前栽植一株柳樹，稱之為“唐柳”。
（7）清末名將林則徐出征西北時(shí)，命令軍隊(duì)沿途種柳，長(zhǎng)達(dá)數(shù)千里，人稱“左公柳”。
（8）現(xiàn)代畫家豐子愷曾將屋子取名為“小柳屋”。
（9）現(xiàn)代史學(xué)家陳寅恪也特別愛柳，他的書房叫“寒柳堂”，其著述編為《寒柳堂集》．。組卷：20引用：1難度：0.5 -
4．《采蜜集》中我們欣賞的兩首名曲是《
》和《》。組卷：0引用：1難度：0.7
二、
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12．課文傳真。
茶手短衣緊襖，把揀好的鮮葉芽倒進(jìn)滾燙的大鍋，叉開五指，在嫩葉中不住地。忽而，忽而，忽而，忽而，嫩葉如同，煞是好看。漸漸地，隨著水分的蒸發(fā)，葉芽，，條索，蜷曲。這時(shí)一邊，一邊，待到茶葉之時(shí)，滿屋子已。此時(shí)的茶葉，，，，無怪乎人們稱它為“工藝茶”了。
（1）按原文填空。
（2）這段文字形象地描寫了了。
（3）用“----”畫出描寫茶手一系列動(dòng)作的詞語。
（4）閱讀文字，猶如一幅美妙的畫卷躍然紙上，就請(qǐng)為這幅“畫”起一個(gè)雅致動(dòng)聽的名字。組卷：2引用：1難度：0.5 -
13．閱讀短文，回答問題。
習(xí)慣
卡羅爾決定，她應(yīng)該為她的鄰居史密斯夫人做點(diǎn)兒什么事情，以表示友好。于是，她精心烘烤了一個(gè)餡餅來到了鄰居家門前。當(dāng)史密斯夫人打開房門，看見卡羅爾手里拿著的餡餅時(shí)，她驚喜萬分，激動(dòng)地說道：“是給我的嗎？太感謝你了，你根本就像想不到我又多么感激你！你太體貼太熱心了！謝謝你！”
看史密斯夫人這么喜歡她的餡餅，卡羅爾打算下周再為她烘烤一個(gè)。當(dāng)她手捧新烤的餡餅走過來時(shí)，史密斯夫人打開房門說道“太謝謝你了，你太友善了！”
又過了一周，卡羅爾拿著餡餅再次來到鄰居家門前，史密斯夫人間斷地回答“謝謝?！?br /> 又過了一周，卡羅爾又烤了個(gè)餡餅送了過來，史密斯夫人應(yīng)道：“這次的餡餅送來得有點(diǎn)兒晚呦?！?br /> 接下來的一周，卡羅爾一如既往地為史密斯夫人送來了餡餅，這次，她的鄰居說道：“你可以試著多放點(diǎn)兒糖，不要烤那么長(zhǎng)時(shí)間，最近這兩次的餡餅都有點(diǎn)兒硬，下次我希望你用櫻桃餡，別老是用蘋果醬?！?br /> 這一周，卡羅爾非常繁忙，沒顧上為她的鄰居烤餡餅，當(dāng)卡羅爾外出去商店的時(shí)候，正好路過史密斯夫人的家，史密斯夫人透過玻璃窗看到卡羅爾手里空空如也，于是，她從窗戶里伸出腦袋，憤然叫道：“我的餡餅?zāi)兀俊?br /> 對(duì)于他人的友善之舉，我們常常心存感激，但很快就會(huì)習(xí)慣了，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，我們就會(huì)把它當(dāng)作是理所當(dāng)然的事情。由感激到抱怨，這個(gè)過程盡管不是十分漫長(zhǎng)，但我們還是常常意識(shí)不到其中的變化。
（1）認(rèn)真閱讀短文，找出與題目“習(xí)慣”相照應(yīng)的句子寫在下面。
（2）短文中的“習(xí)慣”是什么意思？下面有兩種解釋，請(qǐng)選擇符合文意的解釋，畫“√”。
①常常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng)。
②在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。
（3）請(qǐng)各抒己見，試評(píng)價(jià)一下文中的人物“卡羅爾”和“史密斯人”。
（4）畫出描寫史密斯夫人態(tài)度的句子，用詞總結(jié)她態(tài)度的變化過程。------。組卷：4引用：1難度：0.5