2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市射陽(yáng)縣人民路小學(xué)六年級(jí)（下）段考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用
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1．看拼音，寫詞語(yǔ)。
guàn gài shōu liǎn wěi zhuāng yān hóu zhèng ěr yù lóng lián ǒu ruò lì há ma shū zhāi míng chá qiū háo 組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．選擇正確的讀音
乘虛而入（chéng chèng） 處（chǔ chù） 死前爪（zhǎo zhuǎ） 大臣（chén chéng） 拱（gǒng gōng） 著身子啄（zhuó zuó） 食稟（bǐng bǐn） 報(bào)教誨（huì huǐ） 組卷：3引用：1難度：0.5
二、快樂(lè)閱讀
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7．游圓明園遺址 ①這天天氣晴朗，涼風(fēng)襲人。我、媽媽和表弟一同去圓明園遺址游覽新開辟的福海公園。
②來(lái)到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那對(duì)威武的石獅子。雖然它們身上傷痕累累但 （），似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來(lái)犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn)，把它們吞下似的。繼續(xù)往里走，只見(jiàn)廢墟上長(zhǎng)出了嫩綠的小草，路兩旁松墻內(nèi)盛開著 （）的花朵，充滿了無(wú)限生機(jī)。這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”?。∽叩脚f址旁，我看見(jiàn)了一匹石馬屹立在那里，怒視著遠(yuǎn)方，它好像在咒罵那些毀我中華園林的帝國(guó)主義侵略者。侵略者燒毀了我們美麗的圓明園，摧毀不了中華民族堅(jiān)忍不拔、不畏艱難的精神。
③這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊確已建立起了漂亮的福海公園，使它成為第二個(gè)圓明園。
④繼續(xù)往前走，我眼前一亮。啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅美麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面鏡子；湖水清綠，又好像一塊寶玉。湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾的點(diǎn)點(diǎn)花紋。群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的寶玉。那小島好像寶玉中間鑲嵌著一顆光彩照人的珍珠。群山上的青松好像是保護(hù)托盤、寶玉、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋就像一條條寶玉上的彩帶，與群山相連。微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起魚鱗似的波紋，一閃一閃的。陽(yáng)光照在上面，萬(wàn)點(diǎn)金光，燦爛奪目。湖水映照著怪石叢林、鳥語(yǔ)花香、蒼松挺立的群山，環(huán)繞著景色宜人的小島。這里湖映著山、山環(huán)著水，一片湖光山色，真是 （）。
⑤啊！圓明園，你的景色如此令人驕傲。你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見(jiàn)證，你永遠(yuǎn)激勵(lì)著華夏子孫為振興中華而 （）。
（1）從下列成語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹欣ㄌ?hào)內(nèi)。
奮發(fā)向上 五彩繽紛 美不勝收 雄姿猶存
（2）從第4自然段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
渾濁粗俗丑陋起伏
（3）在第2自然段最后一句話中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（4）用“____”線在第2自然段中畫出具體表現(xiàn)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的語(yǔ)句。
（5）用“～～～～”線在第4自然段中畫出描寫“湖水”的第一句話，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。
（6）把第4自然段中的最后一句話改寫成反問(wèn)句。
（7）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①作者在圓明園遺址看到了威武的，嫩綠的，盛開的和怒視的。
②作者寫福海公園的美，先用了三個(gè)比喻寫湖水的特點(diǎn)；接著寫了映在湖水中的像藍(lán)紗巾的，然后寫了湖周圍的，湖中的，最后寫了照在水面的景色。
③這篇短文表達(dá)了作者的感情。組卷：3引用：1難度：0.1
三、作文
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8．題目：忘不了的一次____（表?yè)P(yáng)或批評(píng)……）
要求：
①把題目補(bǔ)充完整；
②交代清楚表?yè)P(yáng)或批評(píng)的原因；
③寫出真情實(shí)感；
④不少于400字。組卷：2引用：1難度：0.4