部編版七年級(jí)上冊(cè)《第21課 皇帝的新裝》2019年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累
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1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
稱職 欽差 隨聲附和 駭人聽(tīng)聞 御pìn 滑jī xūn章 頭xián 組卷：69引用：1難度：0.9 -
2．依次填入句中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br />（1）這些衣服_____得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺(jué)得好像身上沒(méi)有什么東西似的。
（2）他們急迫地_____發(fā)給他們一些最細(xì)的生絲和最好的金子。
（3）（他）也不喜歡乘著馬車去游公園--除非是為了去_____一下他的新衣服。組卷：148引用：1難度：0.8
二、閱讀
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7．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
張家界市某中學(xué)準(zhǔn)備舉行“走近曹文軒”語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。
【材料一】今年4月，中國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，這是我國(guó)作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。曹文軒在回答《每日新報(bào)》記者時(shí)說(shuō)：“我希望中國(guó)的批評(píng)家對(duì)同胞們寫的好作品，應(yīng)當(dāng)像欣賞西方文學(xué)一樣來(lái)對(duì)待。中國(guó)有中國(guó)的燈火，不要總是點(diǎn)洋燭。”
（1）請(qǐng)問(wèn)畫線句子有什么言外之意？
【材料二】曹文軒的作品中少年們的成長(zhǎng)及周邊的生長(zhǎng)環(huán)境是通過(guò)獨(dú)特的視角來(lái)展現(xiàn)的——他借助兒童特有的感知和認(rèn)知方式，很好地完成了對(duì)純美世界的構(gòu)筑。他的唯美世界是由其家鄉(xiāng)蘇北農(nóng)村特有的大麥地、蘆葦蕩、油麻地、草垛、小河、水牛、船只等構(gòu)成，鄉(xiāng)土風(fēng)情孕育了其小說(shuō)中特有的鄉(xiāng)土風(fēng)貌。他的獨(dú)特性并不僅僅在于此，更在于他作品還常常出現(xiàn)這樣的語(yǔ)言：
四月薔薇養(yǎng)蠶忙，姑嫂雙雙去采桑。
粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。
?；@掛在桑樹(shù)上，抹把眼淚捋把桑。
桃枝插在天門上，出門一一望麥兒黃。
這也端陽(yáng)，那也端陽(yáng)。——《青銅葵花》（2）請(qǐng)你依據(jù)以上材料，探究曹文軒作品的特點(diǎn)。組卷：87引用：9難度：0.7 -
8．滿足的人的襯衫
（意大利）卡爾維諾
一個(gè)國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王愛(ài)他就像愛(ài)自己眼睛一樣?？蛇@個(gè)王子總是不快樂(lè)，整天整天地站在陽(yáng)臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。
“你還缺什么嗎？”國(guó)王問(wèn)他，“你到底怎么了？”
“我也說(shuō)不清，爸爸，我自己也不清楚?！?br />“你戀愛(ài)了？如果你想要哪個(gè)姑娘，告訴我，我會(huì)安排你們結(jié)婚的，不論是世界上最強(qiáng)大的國(guó)王的女兒，還是最窮困的農(nóng)家女子，我都可以給你解決！”
“不是，爸爸，我沒(méi)愛(ài)上什么人?！?br /> 國(guó)王想方設(shè)法為兒子開(kāi)心解悶。戲劇、舞會(huì)、音樂(lè)、歌曲，但毫無(wú)效果，而且王子臉上的紅潤(rùn)一天一天消退。
國(guó)王只好發(fā)出命令，從世界各地來(lái)了許多最有學(xué)問(wèn)的人：哲學(xué)家、博士、教授。他讓大家見(jiàn)了王子，然后征求大家的意見(jiàn)。這些人退出去想了想后，又來(lái)見(jiàn)國(guó)王，說(shuō)：“陛下，我們想過(guò)了，并研究了星相，必須這樣做：找到一個(gè)感到滿足的人，這個(gè)人對(duì)所有東西都感到滿足，并且因?yàn)橐磺卸械綕M足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了。”
當(dāng)天，國(guó)王就派出使者到世界各地尋找這個(gè)感到滿足的人。
一個(gè)神父被帶了回來(lái)，國(guó)王問(wèn)他：“你滿足嗎？”
“很滿足，陛下。”
“那好。你愿意成為我的主教嗎？”
“噢，那可太好了，陛下！”
“出去！快滾出去！我找的是一個(gè)滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個(gè)想要比現(xiàn)有狀況更好的人?！?br /> 國(guó)王又開(kāi)始等待下一個(gè)滿足的人。人們告訴他，他的鄰居，另一個(gè)國(guó)王，那真是又幸福又滿足。他有一個(gè)善良美麗的妻子，子女成群，曾在戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗了所有的敵人，國(guó)家和平安寧。滿懷希望的國(guó)王當(dāng)即派出使者去向他求討襯衫。
鄰居國(guó)王接待了使者，說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，我什么東西也不缺，可悲的是一個(gè)人擁有了一切，卻還得離開(kāi)這個(gè)世界，拋棄這一切！每次這樣一想，我就深感痛苦，夜里不能睡覺(jué)！”使者一聽(tīng)，覺(jué)得還是回去吧。
國(guó)王一籌莫展，只好去打獵散心。他射中一只野兔，以為可以抓到它了，可沒(méi)想到，野兔一瘸一拐地逃走了。國(guó)王便在后面追了過(guò)來(lái)，把隨從都甩在后邊老遠(yuǎn)。追到一處野地，國(guó)王聽(tīng)見(jiàn)有人在哼著鄉(xiāng)村小調(diào)。國(guó)王停下來(lái)，想：這么唱歌的人只能是個(gè)滿足的人！就尋著歌聲鉆進(jìn)了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個(gè)小伙子邊摘葡萄邊唱著歌。
“您好，陛下，”小伙子說(shuō)，“您這么早就到鄉(xiāng)下來(lái)了？”
“好小伙子，你愿意讓我把你帶到京城嗎？你可以做我的朋友?！?br /> “啊，啊，陛下，不愿意，我一點(diǎn)也不想去，謝謝您。就是讓我做教皇我也不愿意?！?br /> “那是為什么，像你這樣一個(gè)棒小伙子……”
“不，不，跟您說(shuō)實(shí)話吧，我覺(jué)得這樣很滿足，這就夠了?！?br /> 國(guó)王想：我總算找到了一個(gè)幸福的人啦！“年輕人，你幫我一個(gè)忙吧。”
“陛下，只要我能做到，我會(huì)全力以赴的。”
“你先等等。”國(guó)王欣喜若狂，跑著去叫那些隨從，“快過(guò)來(lái)！快過(guò)來(lái)！我的兒子有救了！我的兒子有救了！”然后他把隨從們都帶到了小伙子這里，說(shuō)：“好小伙子，你想要什么我都會(huì)給你！但你給我，給我……”
“什么東西，陛下？”
“我的兒子就要死了，只有你能救他。來(lái)，你過(guò)來(lái)！”國(guó)王抓住他，開(kāi)始解開(kāi)他外衣的扣子。突然，國(guó)王僵住了，手耷拉了下來(lái)。
這個(gè)滿足的人沒(méi)有襯衫。
（1）“重復(fù)中有變化”是童話情節(jié)的基本特點(diǎn)。通讀全文，完成下面的對(duì)話。
（2）本文的開(kāi)頭有兩種不同的譯文，你覺(jué)得哪種譯文更能體現(xiàn)童話語(yǔ)言的特點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。
A．一個(gè)國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王愛(ài)他就像愛(ài)自己眼睛一樣?？蛇@個(gè)王子總是不快樂(lè)，整天整天地站在陽(yáng)臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。
B．國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王很疼愛(ài)他，視若珍寶?？蛇@個(gè)王子總是郁郁寡歡，整天站在陽(yáng)臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。
（3）故事中王子和小伙子沒(méi)有姓名，他們都具有典型意義。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們分別代表了怎樣一類人。
（4）國(guó)王找到“襯衫”了嗎？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>組卷：60引用：4難度：0.8