2022年北京市房山區(qū)小升初語文試卷

一、選擇或填空（1-10題為單選題，每題2分）。

• 1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．凝（níng）重   魁梧（wǔ）    洗滌（dí）      霎（shà）時

  B．阻撓（náo）    潛（qiǎn）水  惡劣（liè）    松脂（zhī）

  C．畜（chù）生    歸宿（sù）     威嚇（hè）    勉強（qiǎng ）

  D．間（jiān）斷   分（fèn）外    龜（jūn）裂   處境（chǔ）
  組卷：7引用：1難度：0.9

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• 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　?。?/h2>

  A．別具一格  自作自受  萬象更新  心平氣合

  B．懸崖峭壁  萬不得已  流連忘返  德高望重

  C．重見天日  溜之大吉  龐然大物  見微之著

  D．長途跋涉  不可思意  五湖四海  司空見慣
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 3．下列漢字筆順敘述錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．“章”的最后一筆是“一”	B．“惡”的第二筆是“丨”
  C．“恰”的第二筆是“、”	D．“盈”的第一筆是“ㄋ”
  組卷：10引用：1難度：0.7

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• 4．“疫情防控中，我國運用多種方式系統(tǒng)收集人員健康狀況，為疫情監(jiān)測分析、精準追sù、防控救治、公共資源調(diào)配等提供了有力支撐。”根據(jù)下列“sù”字的釋義，文中正確的字是（　?。?/h2>

  A．訴sù①敘說：告～|～苦。②控告：～訟|起～|上～|公～。[投訴]公民或單位認為其合法權(quán)益遭受侵犯，向有關部門]請求依法處理。

  B．速sù①快：～成|～凍|火～。[速度]運動的物體在單位時間內(nèi)所通過的距離。[速記]用簡便的符號快速記錄話語。②邀請：不～之客。

  C．塑sù用泥土等做成人物的形象：～像|泥～木雕。[塑料]具有可塑性的高分子化合物的統(tǒng)稱。

  D．溯sù逆著水流的方向走：～河而上。⑤追求根源或回想：推本～源|回～|追～。
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 5．下 列詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br />漁夫皺起眉，他這是在______問題。他的臉變得嚴肅、______，因為自己的生活也只能將就填飽肚子，如今又加上兩個孩子，他不能不有所______。

  A．憂慮  顧慮  考慮	B．憂慮  考慮  顧慮
  C．考慮  憂慮  顧慮	D．顧慮  憂慮  考慮
  組卷：5引用：1難度：0.8

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四、閱讀短文《姥姥的剪紙》，完成下列相應練習。

• 15．姥姥的剪紙??①大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。
  ??②一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。
  ??③這自然是夸張的說法，但反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應，任誰開口都行。姥姥撩起藍布圍裙擦擦手：“說吧，派啥用場？往哪兒貼？”看人樂顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草……
  ??④我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。哇！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”“你差點兒把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”
  ??⑤是的，莊稼人都圖個吉利，姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。
  ??⑥密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險，便用剪紙把我拴在屋檐下。她從舊作業(yè)本上撕下一頁紙，刷刷幾下，就剪出一幅圖樣。我搶過來看了，是一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。我不解地問：“牛干啥馱著兔子？”
  ??⑦姥姥笑了：“誰讓牛是 兔子的姥姥呢？”
  ??⑧噢！姥姥生肖屬牛，而我屬兔。我嚷著還要。姥姥又剪出一幅：一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥問：“看明白 了嗎？”
  ??⑨我想了想說：“我知道了，是說我和姥姥在一個鍋里吃飯吶！”
  ??⑩姥姥把我摟在懷里夸道：“機靈鬼！”
  ???從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛一蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老?！米涌偸窃谕嫠?，老?？偸窃诟苫顑?。我擺弄著各式各樣的窗花，對活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感。
  ???我上學了，小學、中學、大學一越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。事實上，我不管走多遠、走多久，夢中總不時映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無論何時，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。
  （1）本文以“剪紙”為線索貫穿全文，詳細寫了兩件事，請用簡練的語言概括。
  第一件事：

   

  
  第二件事：

   

  
  （2）這篇文章表達作者怎樣的思想感情？

   

  
  A.對姥姥剪紙的喜愛之情
  B.對姥姥剪紙技藝高超的佩服之情
  C.對敦厚的老牛充滿好奇
  D.對姥姥剪紙技藝的敬佩和對姥姥的思念
  （3）表現(xiàn)姥姥剪紙技藝高超，作者采用了什么描寫方法？

   

  
  A.點的描寫和面的描寫結(jié)合
  B.動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫結(jié)合
  C.場面描寫和環(huán)境描寫結(jié)合
  D.語言描寫和動作描寫結(jié)合
  （4）對第④自然段中加點的詞語“刁難”“耍賴”理解不正確的一項是

   

  
  A.說明“我”是個胡攪蠻纏、不講道理的孩子。
  B.說明“我”是個淘氣而又天真可愛的孩子。
  C.體現(xiàn)了姥姥對“我”的疼愛。
  D.說明“我”和姥姥之間感情深厚。
  （5）“密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險，便用剪紙把我拴在屋檐下。”句子中的“拴”字，你覺得下面哪個理解符合文意？

   

  
  A.用繩子牢牢系住
  B.用剪紙把我吸引住
  C.用鎖鏈給固定住
  D.用作業(yè)把我捆綁住
  （6）“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”請結(jié)合文中的具體內(nèi)容，說說你對這句話的理解。
  

   

  
  （7）你覺得姥姥是個怎樣的人？請結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。
  

   
  組卷：29引用：1難度：0.5

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• 16．作文。
  ??光陰一晃而過，我們]從呱呱墜地的小娃娃，成長為風度翩翩的少年。在成長的過程中，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……為我們付出了無數(shù)的心血和汗水，請你回憶他們留給你最美好、最深情的瞬間，用筆記錄下來表達對他們的感恩和熱愛吧！
  ??提示：①運用學習過的表達情感的方法。②敘事要詳略得當、重點突出。③自擬題目，書寫要認真工整。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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