2020年江蘇常州博愛教育團小升初語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、聽力。
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1．聽寫詞語。
組卷：182引用：44難度：0.9 -
2．聽短文《最后一片葉子》，完成練習。
（1）病房里，一個的病人看著窗外。她的身體每況愈下，一天不如一天，是因為她看到。然而，她竟奇跡般地活了下來，是因為她看到。原來，一位老畫家。
（2）聽了這個故事，你明白了：。組卷：0引用：1難度：0.5
二、閱讀理解。
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3．閱讀拱橋
??（1）拱橋是一個人，不是一座橋。
??（2）我認識他時，他的腰已經(jīng)很彎，人也很老。那時，他已在村莊東邊一座老舊的石屋里，當了許多年的校長。說是校長，是抬舉他，因為他只管一個老師，那個老師就是他自己。
??（3）山里人家，稀稀落落的。校舍三面倚（yǐ yī）山，一面臨溝。我和其他十來個學生，上學放學是要過溝的。那條四丈寬的溝，冬天（干涸 干枯），雨天卻氣勢洶洶，濁流滾滾。水[]僅齊校長的膝蓋，[]對十來歲的孩子來說可算是難以逾越的鴻溝了。沒有木橋、石橋、鐵橋，只有校長這座肉做的拱橋。
??（4）那時，洪水常使我們望而生畏。校長便從那對岸過來，在水中蹚來蹚去。沒人能替他，一個學校三個年級一個老師，校長是最年長的，依次是我和二青；再說自己大了也不能讓人背，尤其是讓一個老人去背?？墒?，八個同學已經(jīng)給背到對岸了，只剩下我了，再沒法躲了。這時，校長已垂著彎背，嘩啦嘩啦蹚著水過來了。他渾身透濕，喘氣的聲音像是在拉風箱。
??（5）“來吧?！彼紫聛?，給我一面弓形的脊背。
??（6）“不!”我拒絕，說，“我敢過?！钡@是吹牛，水渾渾的，浪頭一個攆著一個，看著都讓人暈眩，何況那水要沒我的肚臍眼兒呢!
??（7）來吧 孩子 他又說 我不會摔著你的 說著 拱形的脊背一動不動
??（8）A 我急得眼淚直往下掉 我該怎么辦呢
??（9）“別不好意思，爺爺背孫子嘛。該上課了，快來。咱爺兒倆得趕緊過去，同學們在等呢?！彼蝗菥芙^地說道。
??（10）我閉上眼睛，趴上那座拱橋，身體被浮載（zǎi zài）起來，晃晃悠悠，邁下水去。浪聲震耳欲聾，我卻趴得緊緊的，與那面脊背緊緊貼在一起。
??（11）臨上岸時，校長趔趄（liè qie）一下，但我并沒有摔下拱橋，因他粗糙的大手緊緊扳著我。
??（12）“這不過來了嗎？”他說。是的，是過來了，我從橋上滑下，落在（堅實 厚實）的大地上，站著。B我的眼淚再一次溢出了眼眶……
??（13）校長卻癱坐在地，大張著缺牙的嘴喘氣，苦笑著說：“老了，老了，我背你們爹媽時，可不是這副模樣?！彼哪樱嫦褚蛔墓皹?。
??（14）那年秋天，我轉學了，校長也走了，他實在教不動書了。小學校便荒了數(shù)年，直到如今蓋起希望小學。已當上鄉(xiāng)長的二青說：“蓋座拱橋吧!”于是，通往學校的溝就有了座石橋。
??（15）許多年過去了，我過的橋比小時走的路還多，但我還是忘不了那座拱橋。那座寬厚、踏實、溫熱的血肉拱橋，讓我一生都走不到頭。
（1）用直線劃出文中括號內(nèi)正確的讀音和字詞。
（2）在短文第（3）小節(jié)的[]里填上合適的關聯(lián)詞語。
（3）給短文第 （7）（8）自然段加上標點符號。
（4）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
難以逾越—
趔趄—
（5）用簡潔的語言概括短文（4）—（13）自然段的大意。
（6）讀短文中劃橫線的AB兩處句子，聯(lián)系上下文，說說你的理解。
A處句子中，我流淚的原因是
B處句子中，我流淚的原因是
（7）讀第（3）自然段中加粗部分的句子，說一說這樣描寫對表現(xiàn)人物的作用。
（8）再次細讀（4）—（13）自然段，文中多次描寫老校長的背，請你用“橫線”劃出至少兩處，并說說這么寫的原因。
（9）通讀全文，談談對短文題目“拱橋”的理解。組卷：12引用：1難度：0.1
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9．新聞鏈接。
材料一：
材料二：火神山醫(yī)院是首個接診治療新型冠狀病毒感染的肺炎患者的專門醫(yī)院。
??火神山醫(yī)院“火”在熱度。幾百臺大型機械、數(shù)千名工人同時作業(yè)，施工畫面吸引4000多萬中外網(wǎng)民在線觀看……網(wǎng)友變身“網(wǎng)絡包工頭”“云監(jiān)工”，密切關注醫(yī)院建設過程。
??火神山醫(yī)院“神”在。1月23日開始建設，24日已有上百臺挖掘機抵達現(xiàn)場；25日正式開工，26日第一間樣板房建成；27日，首批箱式集裝箱板房吊裝搭建；28日，雙層病房區(qū)鋼結構初具規(guī)模……2月1日，全面展開醫(yī)療配套設備安裝，2日交付完工。10天10夜爭分奪秒，火神山醫(yī)院在日夜轟鳴的機械聲中拔地而起。
??火神山醫(yī)院“貴”在溫度。它的建成依靠的不僅是樸實善良的勞動者和建設者，還有來自全國的馳援建設和愛心洪流?；鹕裆结t(yī)院建設的背后，是億萬人的并肩作戰(zhàn)，傳遞出不懼風吹浪打、緊密團結互助的中國溫度。
（1）請你結合【材料二】，簡要概括【材料一】圖中所讀到的信息，不少于兩點。
（2）加點字“網(wǎng)絡包工頭”“云監(jiān)工”的引號作用是（填序號）：。
①表示引用
②表示特殊含義
③表示強調(diào)
（3）閱讀【材料二】，聯(lián)系上下文，把文中橫線處補充完整。
（4）火神山醫(yī)院是一座有溫度的醫(yī)院，請用兩個四字詞語來概括你對中國溫度的理解。組卷：6引用：1難度：0.4
四、習作表達。
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10．??那座寬厚、踏實、溫熱的血肉拱橋，讓作者的一生都走不到頭。照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而丟失，只有珍藏于心頭的記憶會像美酒，愈久愈醇……在六年的小學生活中，一定有許多記憶值得珍藏吧？請以“珍藏”為中心，寫一篇400字左右的記敘文，敘事具體，語言通順，表達真情實感。題目自擬。
組卷：0引用：1難度：0.5