2020年河北省保定市雄縣小升初語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)（37分）
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1．根據(jù)拼音寫生字。
疫情反彈，北京新發(fā)地商fàn被新冠病毒感染，有擴(kuò)散趨勢(shì)。廣大人民群眾要克服恐jù心里，莫猶豫，莫pái huái，嚴(yán)格執(zhí)行政府命令，堅(jiān)信疫情可防可kòng，一定會(huì)徹底打贏疫情阻擊戰(zhàn)。組卷：8引用：1難度：0.7 -
2．請(qǐng)仔細(xì)看圖，在“緬懷、堅(jiān)守、感激”三個(gè)詞語中，選擇恰當(dāng)?shù)姆謩e填在圖下括號(hào)里。
組卷：16引用：1難度：0.7
選擇題．（16分）
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3．讀“一會(huì)兒”這個(gè)詞，下面注音正確的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.7 -
4．用“傳”字組成不同的詞語填空。下面正確的一組是（ ?。?br /> 疾病 知識(shí) 信息 文明
組卷：36引用：1難度：0.7 -
5．下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>
組卷：39引用：1難度：0.7
三、課外閱讀（21分）
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16．課外閱讀。
網(wǎng)課間隙，“抽空”結(jié)了個(gè)婚 特殊時(shí)期，在家上網(wǎng)課成了學(xué)生們的日常，當(dāng)孩子們端坐在屏幕前聽課時(shí)，他們永遠(yuǎn)也想不到老師們?cè)诩议_網(wǎng)課正經(jīng)歷著什么。
5月29日，武漢市六中上智中學(xué)初一年級(jí)數(shù)學(xué)老師肖珊，在上網(wǎng)課間隙，“抽空”結(jié)了個(gè)婚。
“請(qǐng)大家把試卷拿出來，開啟攝像頭，聽不清楚我的聲音一定要舉手告訴我……”29日上午9：40，穿著紅色禮服、化好妝的肖珊準(zhǔn)時(shí)和學(xué)生們?cè)诳罩姓n堂見面。當(dāng)打開攝像頭的一瞬間，屏幕另一頭的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)今天的數(shù)學(xué)老師和往日略有不同。
??原來，肖珊老師正在湖南老家辦出閣宴。她心想自己不能耽誤學(xué)生上課，結(jié)婚期間也要堅(jiān)持將之前安排好的四節(jié)數(shù)學(xué)課上完。肖珊說：“特殊時(shí)期，本來就比較擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)，要是隔一兩天不上課，怕打亂了大家的學(xué)習(xí)節(jié)奏，知識(shí)點(diǎn)生疏了，忘了?！?br /> 課堂結(jié)尾，當(dāng)學(xué)生們聽到鞭炮聲、音樂聲，徹底“識(shí)破”肖老師的“秘密”后，肖珊才承認(rèn)自己“正在結(jié)婚”。同學(xué)們驚訝興奮之余，紛紛留言鼓掌的表情祝福老師。還有幾個(gè)學(xué)生調(diào)皮地提議，讓老師將當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)免了。肖珊隨即潑了盆“冷水”：“雖然我要結(jié)婚，但你們?cè)搶懙淖鳂I(yè)還是要寫。就算坐在婚車上，我也會(huì)把你們的作業(yè)批改完的。”雖嘴上嚴(yán)厲，但得到同學(xué)們的祝福，肖珊還是樂開了花。
肖珊一共有兩個(gè)班的四節(jié)數(shù)學(xué)課，家里一樓人來人往十分熱鬧，她就在二樓選了個(gè)安靜的房間給大家上課。怕太吵影響課堂效果，她又將提前準(zhǔn)備好的課堂測(cè)試卷發(fā)給大家，“一半時(shí)間教學(xué)，一半時(shí)間進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)?！?br /> 按照老家習(xí)俗，第二天肖珊老師將在婆家舉行正式婚禮，“婚禮會(huì)更忙一些，所以專門安排在沒課的周六?！毙ど赫f，婚禮當(dāng)天，她還準(zhǔn)備抽空把學(xué)生們測(cè)試的卷子批改完。
學(xué)生梅佳樂說：“沒想到‘云’參加了老師的婚禮，看到肖老師這么拼，我們也沒理由不努力學(xué)習(xí)?！薄疤貏e感動(dòng)，老師們確實(shí)辛苦?！币幻麑W(xué)生家長表示，肖老師也正是疫情期間為網(wǎng)課操勞的老師們的縮影，“這個(gè)假期很長，家長們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)十分擔(dān)心，也多虧了這些老師們的付出，為他們點(diǎn)贊?！?br />（1）聯(lián)系上下文，猜猜文中詞句的意思?！俺鲩w宴”的意思是
A．女子出嫁、成婚的酒席宴會(huì)。
B．男子結(jié)婚時(shí)的酒席。
（2）第4自然段中，作者對(duì)人物主要運(yùn)用了和描寫。
A．語言
B．動(dòng)作
C．心理
D．神態(tài)
（3）讀到第5自然段中“課堂結(jié)尾，當(dāng)學(xué)生們聽到鞭炮聲、音樂聲，徹底‘識(shí)破’肖老師的‘秘密’后……”這句話，聯(lián)系上下文，我知道肖老師的“秘密”指的是。
（4）短文最后一自然段主要講的是
A．肖老師的成就。
B．學(xué)生的變化。
C．學(xué)生和家長對(duì)肖老師的評(píng)價(jià)。
D．家長的變化。
（5）這篇文章詳寫了肖老師，略寫了肖老師。
A．結(jié)婚的情景
B．為學(xué)生上課的前前后后
（6）讀完短文，你覺得肖珊是一個(gè)怎樣的老師？請(qǐng)?jiān)u價(jià)。
（7）贊揚(yáng)老師的話，下面的語句是否合適？請(qǐng)用“√”“×”判斷正誤。
①落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
②春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
③春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。組卷：30引用：1難度：0.1
四、習(xí)作展示（20分）
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17．習(xí)作展示。
六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里話想要傾訴。這次的作文只寫一兩個(gè)片段，以“再見了，老師”為題，通過一兩個(gè)片段重點(diǎn)寫出令你難忘的情節(jié)，向老師訴說你的心聲。組卷：12引用：1難度：0.4