一個(gè)美麗的故事 有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即使這樣的作文，他同樣能寫得很動(dòng)人。
那是一次作文課，題目是《愿望》．他極其認(rèn)真地想了半天，然后極認(rèn)真地寫，那作文極短。只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明，”第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著說：“你一點(diǎn)兒也不笨?！?br /> 于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽似的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情地朗讀了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家都會(huì)格外喜歡你的。
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。
那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日--一個(gè)陽光燦爛的星期天：那天，他起得特別早，那作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，等著媽媽醒來。媽媽剛剛醒來，他就笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！眿寢屝α耍骸笆裁炊Y物？”他笑笑：“我的作文。”說著雙手把那個(gè)大信封遞過去。接過信封，他的心在怦怦地跳。
讀完這篇作文，媽媽眼睛里涌出了兩行熱淚，她一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊。
①在短文中找出合適的詞語填在括號(hào)里
認(rèn)真認(rèn)真地朗誦笑瞇瞇笑瞇瞇地看著吃力吃力地喊
深深深深地打動(dòng)蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳地回家怦怦怦怦地跳
②用“--”劃出老師給小男孩作文寫的評(píng)語，從老師的評(píng)語中，你能感受到：老師富有愛心，像媽媽一樣愛護(hù)他，有一顆偉大的心老師富有愛心，像媽媽一樣愛護(hù)他，有一顆偉大的心。
③小男孩送給媽媽的禮物是：他的作文他的作文
④“接過信封，他的心在怦怦地跳！”媽媽心里在想：作文里寫的什么，這么讓我激動(dòng)．作文里寫的什么，這么讓我激動(dòng)．。媽媽讀完作文，眼睛里涌出熱淚是因?yàn)?!--BA-->媽媽被這篇“作文”感動(dòng)了媽媽被這篇“作文”感動(dòng)了。
⑤讀了這個(gè)故事，你想對(duì)小男孩說：孩子，你是最棒的孩子，你是最棒的
我們都很喜歡你我們都很喜歡你。
【答案】認(rèn)真；笑瞇瞇；吃力；深深；蹦蹦跳跳；怦怦；老師富有愛心，像媽媽一樣愛護(hù)他，有一顆偉大的心；他的作文；作文里寫的什么，這么讓我激動(dòng)．；媽媽被這篇“作文”感動(dòng)了；孩子，你是最棒的；我們都很喜歡你
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.3
相似題
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1．課外閱讀。
王羲（xī）之（zhī）的故事
有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看見路邊有一個(gè)老婆婆在賣扇（shàn）子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。
王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣。
老婆婆來到市場(chǎng)，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的，爭(zhēng)著要買扇子。不一會(huì)兒，所有的扇子就賣光了。
（1）老婆婆在路邊。
（2）王羲之是怎樣幫助老婆婆的？（從文中找出這個(gè)句子）
（3）后來，扇子為什么再市場(chǎng)上一下子就賣光了呢？
A.扇子很便宜。
B.扇子很漂亮。
C.人們喜歡王羲之的字。發(fā)布：2025/3/13 0:0:1組卷：17引用：2難度：0.7 -
2．閱讀。
??九月的開羅是金色的。
在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像（飄浮 漂?。┰谏澈Ｖ械娜鹕?，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊!
??從小時(shí)候起，我就聽到過許多有關(guān)金字塔的傳說，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。我不知道“金字塔”這個(gè)譯名中的“金”，最早是怎么得來的。究竟是出于象形，還是會(huì)意？無論出于哪一種考慮，我認(rèn)為都是絕妙的。說它象形，你看它多像一個(gè)“金”的漢字；說它會(huì)意，幾千年來，在人們的心目中，金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它無疑比金子還要貴重。
有人說金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，簡(jiǎn)直把你融化進(jìn)一個(gè)神奇的境界，使你充滿豪邁的感受，引起無邊的（遐想 想象），不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思……
（1）用“ ”畫出文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）作者開篇寫道“九月的開羅是金色的”，這句話的作用是
A.引起懸念，說明結(jié)果。
B.說明原因，照應(yīng)結(jié)尾。
C.點(diǎn)明主題，總領(lǐng)全文。
（3）用“ ”標(biāo)出與“九月的開羅是金色的”相關(guān)的句子。
（4）結(jié)文章思考，下列哪一項(xiàng)不是作者圍繞金字塔的“金色”寫的？
A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，沙漠開闊而雄渾。
B.“金字塔”這個(gè)漢文譯名非常絕妙。
C.大漠夕照中的金字塔讓人產(chǎn)生懷古幽思。
（5）由眼前的金字塔，作者產(chǎn)生了哪些奇妙的聯(lián)想？（多選）
A.聯(lián)想到金字塔漢文譯名中的“金”的由來。
B.由金字塔想到了它極高的價(jià)值，它是人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。
C.金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美。
D.夕陽下的金字塔展現(xiàn)出一片迷人的金色。發(fā)布：2025/3/13 1:30:5組卷：31引用：1難度：0.8 -
3．開心閱讀。
遲到 我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)很嚴(yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了……
當(dāng)我在一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴在床上不起來的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經(jīng)這么晚了，等起來洗臉、梳頭、換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門邊，同學(xué)們的眼光會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是，爸爸是不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚。
有一天，從早晨起就下大雨，我醒來就知道不早了，我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要遲到了，而且在這夏天的時(shí)候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，一路走到學(xué)校去。想到這么不舒服地上學(xué)，我竟很勇敢地賴在床上不起來了。
過了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來了。她看我還沒有起來，嚇了一跳，催促著我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說：“媽，今天已經(jīng)晚了，我就不要去上學(xué)了吧？
媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來了，他站到床前，瞪著我：
“怎么不起來？快起！快起！”
“晚了，爸！”我硬著頭皮說。
“晚也得去。怎么可以逃學(xué)？起！”
一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動(dòng)。
爸氣極了，一下把我從床上拖起來，從桌上抄起一把雞毛撣子，我挨打了！
爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。最后還是冒著大雨上學(xué)去了，我像是狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚銅板坐車去上學(xué)。
我坐在放下雨篷的洋車?yán)?，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊檢查我的傷痕。那一條條鼓起的抽痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把裙子向下拉了拉，想遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見了要恥笑我。
雖然遲到了，但是老師并沒有罰我站。這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒省?br /> 老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：“想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒有做好？今天功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……”我聽到這兒，鼻子不禁抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。
正在靜默當(dāng)中，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼神告訴我，讓我向教室的窗外看去，我猛一轉(zhuǎn)頭看，那瘦高的影子！原來是爸爸站在窗外。
我剛安靜下來的心，又害怕起來了！爸爸為什么追到學(xué)校來？爸爸點(diǎn)頭招我出去了。我看看老師，征求他的同意，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。
我走出了教室，站在爸面前。爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板遞給我。
后來怎么樣了，我已經(jīng)不記得了。由于這件事，我從此一生做一個(gè)守時(shí)守信的人。
（1）填關(guān)聯(lián)詞。
①到學(xué)校去，準(zhǔn)又是進(jìn)教室被罰站在門邊。
②我上學(xué)要遲到了，在這夏天的時(shí)候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，一路走到學(xué)校去。
（2）作者寫這篇文章表達(dá)了
A.作者對(duì)爸爸的怨恨之情。
B.作者對(duì)爸爸的管教非常感激和對(duì)爸爸的懷念。
C.作者深刻地反省自己，悔恨不已。
（3）在文中找出父親對(duì)“我”“管得很嚴(yán)”的句子，畫“ ”。（至少兩處）
（4）讀畫“ ”的句子，“我”為什么差點(diǎn)哭出來？
A.“我”剛挨了打，覺得很委屈，認(rèn)為父母不愛“我”。
B.“我”沒有做一個(gè)聽話、自立的孩子，老師說的“我”沒做好，覺得很羞愧。
（5）想象一下，當(dāng)“我”穿上花夾襖，接過兩個(gè)銅板，“我”會(huì)對(duì)爸爸說什么？寫一寫。發(fā)布：2025/3/13 1:30:5組卷：85引用：1難度：0.5
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