閱讀短文，回答下列問題。
烏龜在水邊草（從 叢）里散步時(shí)，碰到了狐貍，它急忙把頭縮進(jìn)殼里，狐貍無從下嘴，只好掃（興 幸）而去。
樹上的麻雀看到了這一幕，不由得贊嘆說：“烏龜大哥，你的這一招真棒！”
“你別夸我了，其實(shí)我也有弱點(diǎn)?！?br />“是嗎？”麻雀迷惑不解地問。
烏龜（僅 謹(jǐn)）慎地說：“我的頭部最怕受到傷害。雖然我的頭縮進(jìn)去，但如果用樹杈捅的話，我就死定了！不過，你要替我（寶 保）守這個(gè)秘密呀！”
麻雀是個(gè)多嘴多舌的家伙。它把這個(gè)秘密告訴了烏鴉，一傳十，十傳百，連狐貍也知道烏龜?shù)拿孛芾玻?br />沒過多久，烏龜和狐貍又碰面了，可這次烏龜?shù)慕^招失去了作用，可憐的烏龜，由于不能守住自己的秘密，成了狐貍的美餐。
（1）選字組詞，正確的字畫“√”
草（從 叢） 掃（興 幸） （僅 謹(jǐn)）慎 （寶 保）守
（2）寫出下列詞語的近義詞：
急忙--連忙連忙 贊嘆--夸贊夸贊
（3）烏龜?shù)娜觞c(diǎn)是什么？頭部最怕受到傷害。頭部最怕受到傷害。
（4）誰是個(gè)多嘴多舌的家伙？BB
A．狐貍 B．麻雀 C．烏鴉
（5）烏龜?shù)慕^招是什么？
烏龜?shù)慕^招是把頭縮進(jìn)殼里。烏龜?shù)慕^招是把頭縮進(jìn)殼里。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】連忙；夸贊；頭部最怕受到傷害。；B；烏龜?shù)慕^招是把頭縮進(jìn)殼里。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/9 17:30:1組卷：6引用：2難度：0.8
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1．讀《巨人的花園》節(jié)選，完成練習(xí)。
??趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過了漫長的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼啊……”
（1）從選文中摘抄2個(gè)描寫冬天天氣特點(diǎn)的四字詞語，再寫出一個(gè)來。
（2）選文的第2自然段和形成了鮮明的對(duì)比。這體現(xiàn)了童話故事中的特點(diǎn)。
（3）春天來了，巨人的花園里卻又冷又荒涼的原因是什么？發(fā)布：2025/3/10 14:30:1組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．閱讀《手指》片段，做題。
??大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按??；重東西翻倒去，叫他用勁扳??；要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。
（1）作者從、、這三方面描寫大拇指形狀不美的。
（2）畫“﹏﹏﹏”的語句運(yùn)用了和的修辭手法，請(qǐng)?jiān)囍m(xù)寫兩種情景：；。
（3）從短文中，我知道大拇指的特點(diǎn)是，日常生活中，“大拇指”式的人有、等。發(fā)布：2025/3/10 14:30:1組卷：7引用：1難度：0.7 -
3．閱讀課文《趙州橋》片段，完成練習(xí)
??這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞（rǎo rào）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪（zhǎo zhuǎ）互相抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。
（1）將括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音用“/”劃去。
（2）寫出下列詞語的近義詞。
精美
回首
（3）“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀?！边@句話在文中的作用是
A.總結(jié)全文，揭示中心。
B.承上啟下，過渡作用。
（4）這段話主要寫。
（5）片段中劃橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法。請(qǐng)仿照上面的句式，寫一寫自習(xí)課上的情景。發(fā)布：2025/3/10 14:30:1組卷：4引用：2難度：0.6