課外閱讀。
孩子,我為什么打你??有一天與朋友聊天,我說(shuō),就是在“文化大革命”中當(dāng)紅衛(wèi)兵,我也沒打過人。我還說(shuō),我這一輩子,從沒打過人……
??你突然插嘴說(shuō):媽媽,你經(jīng)常打一個(gè)人,那就是我……
??那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話,但所有的話都心不在焉。孩子,你那固執(zhí)的一問,仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須,攀滿我的整個(gè)心靈。
??面對(duì)你純真無(wú)瑕的眼睛,我要承認(rèn):在這個(gè)世界上,我只打過一個(gè)人。不是偶然,而是經(jīng)常,不是輕描淡寫,而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。
??在你最小最小的時(shí)候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞,將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞,無(wú)怨無(wú)悔,面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭,我向上蒼發(fā)誓:我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你,直到我從這顆星球上離開的那一天。
??你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣,開始惡作劇…面對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童,就像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。
??第一次打你的起因,已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶,總是趨向于忘記??偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事,初步具備童年人的智慧:它混沌天真又我行我素,它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸,放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原,而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹之后,我被迫拿出最后一件武器--這就是毆打。
??假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì),當(dāng)你初次與它們接觸時(shí),就感到切膚的疼痛,從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。
??我謹(jǐn)慎地使用毆打,猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候,我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己,是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒有其他的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗,孩子,我才會(huì)舉起我的手……
??每一次打過你之后,我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,哪怕它將苛烈十倍。但我知道,責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓,它如同饑餓中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W,也許要到你為人父母時(shí),才會(huì)理解。
??打人是個(gè)重體力活兒,它使人肩酸腕痛,好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具:戒尺、鞋底、雞毛撣子……
??我從不用那些工具。打人的人用了多大的力,便要遭受到同樣的反作用力,這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)我的手指親自承受力的反彈,遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量,不至于失手將你打得太重。
??我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)椋匾牟皇巧砝?,而是心累…?br />??孩子,我多么不愿打你,可是我不得不打你!我多么不想打你,可是我一定要打你!這一切,只因?yàn)槲沂悄愕哪赣H!
??孩子,聽了你的話,我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大,因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人,我以為都不必打,因?yàn)榇蚴菦]有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他們快快長(zhǎng)大。
??孩子,打與不打都是愛,你可懂得?
(1)“在你最小最小的時(shí)候,我不曾打你”的原因是CC。
A.你開始淘氣
B.你不懂事
C.你那么幼嫩
D.你會(huì)惡作劇
(2)“你”犯了ADAD的過錯(cuò),是要被打的。(多選題,只填序號(hào))
A.因?yàn)槟棠滩煌赓I零食,生氣摔壞奶奶的玉鐲
B.拆毀了爸爸剛買來(lái)的玩具
C.踢球?qū)⒁路煤芘K
D.偷偷拿“我”錢夾里的錢揮霍炫耀
(3)“孩子,我多么不愿打你,可是我不得不打你!我多么不想打你,可是我一定要打你!這一切,只因?yàn)槲沂悄愕哪赣H!”對(duì)這句話理解最貼切的一項(xiàng)是CC。
A.打孩子是為了讓孩子更聽母親的話,不淘氣
B.打孩子是為了幫助孩子改正錯(cuò)誤
C.打孩子是為了讓孩子與虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)永遠(yuǎn)隔絕
D.打孩子是為了讓孩子更堅(jiān)強(qiáng),日后能經(jīng)受住生活的考驗(yàn)
(4)“孩子,你那固執(zhí)的一問,仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須,攀滿我的整個(gè)心靈?!边@句話把什么比作什么?這樣寫有什么好處?
這句話把“孩子的話”比作“爬山虎的卷須”,形象地寫出了孩子的話讓“我”思緒萬(wàn)千、百感交集。表達(dá)了拳拳的愛子之情。這句話把“孩子的話”比作“爬山虎的卷須”,形象地寫出了孩子的話讓“我”思緒萬(wàn)千、百感交集。表達(dá)了拳拳的愛子之情。
(5)文中有許多讓人感動(dòng)的語(yǔ)句,請(qǐng)你摘錄一處,并寫下你的感受。
孩子,你那固執(zhí)的一問,仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須,攀滿我的整個(gè)心靈。孩子,你那固執(zhí)的一問,仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須,攀滿我的整個(gè)心靈。
這句話寫出了“我”的感受,形象地寫出了孩子的話讓“我”思緒萬(wàn)千、百感交集。這句話寫出了“我”的感受,形象地寫出了孩子的話讓“我”思緒萬(wàn)千、百感交集。
(6)當(dāng)今社會(huì),有這樣一些現(xiàn)象:對(duì)孩子縱容放任有余,嚴(yán)格要求不足;對(duì)孩子衣食用度關(guān)心有余,思想表現(xiàn)、道德品質(zhì)重視不夠。結(jié)合此文,談?wù)勀愕目捶ā?br />本文表達(dá)出一種威嚴(yán)的母愛和真摯的情傃。母親的責(zé)罰是為了矯正孩子的不良行為,引導(dǎo)孩子走向正軌,去追求真善美,遠(yuǎn)離假惡丑,在百般無(wú)奈的情況下母親才動(dòng)用責(zé)罰。在當(dāng)今獨(dú)生子女家庭中,普遍存在對(duì)孩子過分溺愛這種現(xiàn)象,而像文中這樣嚴(yán)格教子的母親并不多見。我認(rèn)為這樣的母愛是深沉的,因此我不贊成對(duì)孩子過分溺愛。本文表達(dá)出一種威嚴(yán)的母愛和真摯的情傃。母親的責(zé)罰是為了矯正孩子的不良行為,引導(dǎo)孩子走向正軌,去追求真善美,遠(yuǎn)離假惡丑,在百般無(wú)奈的情況下母親才動(dòng)用責(zé)罰。在當(dāng)今獨(dú)生子女家庭中,普遍存在對(duì)孩子過分溺愛這種現(xiàn)象,而像文中這樣嚴(yán)格教子的母親并不多見。我認(rèn)為這樣的母愛是深沉的,因此我不贊成對(duì)孩子過分溺愛。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】C;AD;C;這句話把“孩子的話”比作“爬山虎的卷須”,形象地寫出了孩子的話讓“我”思緒萬(wàn)千、百感交集。表達(dá)了拳拳的愛子之情。;孩子,你那固執(zhí)的一問,仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須,攀滿我的整個(gè)心靈。;這句話寫出了“我”的感受,形象地寫出了孩子的話讓“我”思緒萬(wàn)千、百感交集。;本文表達(dá)出一種威嚴(yán)的母愛和真摯的情傃。母親的責(zé)罰是為了矯正孩子的不良行為,引導(dǎo)孩子走向正軌,去追求真善美,遠(yuǎn)離假惡丑,在百般無(wú)奈的情況下母親才動(dòng)用責(zé)罰。在當(dāng)今獨(dú)生子女家庭中,普遍存在對(duì)孩子過分溺愛這種現(xiàn)象,而像文中這樣嚴(yán)格教子的母親并不多見。我認(rèn)為這樣的母愛是深沉的,因此我不贊成對(duì)孩子過分溺愛。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/28 20:30:2組卷:39引用:1難度:0.4
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1.課外閱讀。
丑石(節(jié)選)
賈平凹 我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣;誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的,誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),門前攤了麥子,奶奶總是要說(shuō):這塊丑石,多礙地面喲,多時(shí)把它搬走吧。
于是,伯父家蓋房,想以它壘山墻,但苦于它極不規(guī)則,沒棱角兒,也沒平面兒;用鏨破開吧,又懶得花那么大氣力,因?yàn)楹訛┎⒉簧踹h(yuǎn),隨便去掮(qián)一塊回來(lái),哪一塊也比它強(qiáng)。房蓋起來(lái),壓鋪石階,伯父也沒有看上它。有一年,來(lái)了一個(gè)石匠,為我家洗一臺(tái)石磨,奶奶又說(shuō):用這塊丑石吧,省得從遠(yuǎn)處搬動(dòng)。石匠看了看,搖著頭,嫌它石質(zhì)太細(xì),也不采用。
它不像漢白玉那樣的細(xì)膩,可以鑿下刻字雕花;也不像大青石那樣光滑,可以供來(lái)浣紗捶布;它靜靜地臥在那里,院邊的槐陰沒有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)?;牟荼惴毖艹鰜?lái),枝蔓上下,慢慢地,竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來(lái),曾合伙要搬走它,但力氣又不足,雖時(shí)時(shí)咒罵它,嫌棄它,也無(wú)可奈何,只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我們的,是在那石上有一個(gè)不大不小的坑凹兒,雨天就盛滿了水。常常雨過三天了,地上已經(jīng)干燥,那石凹里水兒還有,雞兒便去那里喝飲。每每到了十五的夜晚,我們盼那滿月出來(lái),就爬到其上,翹望天邊;奶奶總是要罵的,害怕我們摔下來(lái)。果然那一次就摔了下來(lái),磕破了我的膝蓋。
人都罵它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。
終有一日,村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過,突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去,就住了下來(lái);以后又來(lái)了好些人,說(shuō)這是一塊隕石,從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西。不久便來(lái)了車,小心翼翼地將它運(yùn)走了。
這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來(lái)是天上的呢!它補(bǔ)過天,在天上發(fā)過熱,閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來(lái)了,在污土里、荒草里,一躺就是幾百年了!
奶奶說(shuō):“真看不出?它那么不一般,卻怎么連墻也壘不成,臺(tái)階也壘不成呢?”
??“它是太丑了。”天文學(xué)家說(shuō)。
??“真的,是太丑了。”
??“可這正是它的美!”天文學(xué)家說(shuō),“它是以丑為美的?!?br />??“以丑為美?”
??“是的,丑到極處,便是美到極處。正因?yàn)樗皇且话愕念B石,當(dāng)然不能去做墻,做臺(tái)
階,不能去雕刻,捶布。它不是做這些小玩意兒的,所以常常就遭到一般世俗的譏諷?!?br /> 奶奶臉紅了,我也臉紅了。
我感到自己的可恥,也感到了丑石的偉大;我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
(1)“丑石”的丑,體現(xiàn)在哪些方面?
(2)“我”對(duì)“丑石”的認(rèn)識(shí)前后有什么變化?為什么會(huì)有這樣變化?
(3)談?wù)勀銓?duì)“丑到極處,便是美到極處?!边@句話的理解。發(fā)布:2025/3/1 0:30:1組卷:8引用:1難度:0.3 -
2.??①2012年4月9日早晨7:25,13歲的杰瑞米和同齡的強(qiáng)尼與校車司機(jī)伍德叔叔打過招呼后,坐到了各自的位置上。杰瑞米是卡車司機(jī)的兒子,強(qiáng)尼是外科醫(yī)生的兒子,他們住在美國(guó)華盛頓州彌爾頓鎮(zhèn)的同一條街上。兩人同班,又是好友,每天結(jié)伴乘坐“大鼻子”校車上學(xué)。
②像往常一樣,16名學(xué)生全部到齊坐好后,司機(jī)伍德緩緩啟動(dòng)校車,沿著馬路開往學(xué)校。一路上,車上16名學(xué)生很守紀(jì)律,規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上。坐在第二排的杰瑞米時(shí)不時(shí)扭頭欣賞窗外的景色,坐在第五排的強(qiáng)尼則在聽音樂。伍德開車很穩(wěn),43歲的他已經(jīng)有25年的駕齡,技術(shù)嫻熟。
③7:35,校車過了第三街區(qū),前面不遠(yuǎn)處就是教堂,再轉(zhuǎn)一個(gè)彎兒就該到學(xué)校了。然而,在接下來(lái)的時(shí)間里,意想不到的危險(xiǎn)突然降臨。如果不是杰瑞米的機(jī)警和沉著,那么,車上的1名司機(jī)和16名年僅十二三歲的學(xué)生,都將被死神拉進(jìn)黑名單。究竟發(fā)生了什么呢?
④7:37,那時(shí),杰瑞米不經(jīng)意地瞟了一眼駕駛座,不禁大吃一驚。他看見伍德叔叔情況異常:頭靠椅背,臉色蒼白,渾身發(fā)抖,雙手完全離開方向盤。而校車則向左偏離方向,沖向教堂--這過程有5秒。見此情景,杰瑞米驚呼一聲,跳起來(lái)沖向駕駛座,抓住方向盤--這過程有3秒。杰瑞米拼盡全力向右轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤,一下,兩下,三下……車回原路。踩剎車,車停下,拔鑰匙--這過程有8秒。
⑤這一切,被車載錄像機(jī)記錄了下來(lái)。事后,人們發(fā)現(xiàn),5秒、3秒、8秒,共計(jì)16秒,杰瑞米沒有絲毫慌亂,也沒有絲毫猶豫,每一個(gè)動(dòng)作都是那么迅捷、熟練,他表現(xiàn)出來(lái)的沉穩(wěn)與其年紀(jì)極不相稱。
⑥千萬(wàn)別以為這是簡(jiǎn)單的16秒!前5秒,如果杰瑞米沒有發(fā)現(xiàn)伍德異常,沒有準(zhǔn)確判斷出校車已經(jīng)失控,那么車上就沒人意識(shí)到巨大的災(zāi)難即將來(lái)臨,校車將以60公里的時(shí)速撞上前面的教堂。中間3秒,如果杰瑞米被嚇呆了,或者只知大叫“救命”而不知如何處置,錯(cuò)失關(guān)鍵3秒,校車也會(huì)撞上教堂。后面8秒,如果杰瑞米不懂駕駛、手忙腳亂,那么校車是撞墻還是翻覆,只有天知道。幸運(yùn)的是,這些假設(shè)都被杰瑞米的快速反應(yīng)否定了。
⑦把時(shí)間再拉回到現(xiàn)場(chǎng)。校車停下后,車內(nèi)其他學(xué)生沒有慌亂,沒有亂跑亂叫。杰瑞米迅速跑回自己的座位,拿出手機(jī),撥通報(bào)警電話,報(bào)告完車上發(fā)生的情況后,又到駕駛座旁邊查看伍德的情況。伍德非常糟糕,一直翻著白眼,嘴里不斷發(fā)出粗重的喘氣聲。這時(shí),杰瑞米的好友強(qiáng)尼過來(lái)說(shuō):“快給他做CPR!我懂這個(gè),杰瑞米你幫我?!盋PR是“心肺復(fù)蘇術(shù)”的縮寫。在杰瑞米的協(xié)助下,強(qiáng)尼解開伍德的上衣,熟練地進(jìn)行胸部按壓,直到救援人員趕到。那時(shí)已經(jīng)是7:51.經(jīng)檢查得知,伍德是心臟病突發(fā)。幸虧杰瑞米和強(qiáng)尼一直在做CPR,為后來(lái)的成功搶救爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間。
⑧人們不禁要問,兩個(gè)年僅13歲的小孩兒,在緊急關(guān)頭為什么能表現(xiàn)得如此冷靜而專業(yè)呢?其實(shí),這完全得益于他們的家庭教育和學(xué)校教育。
⑨杰瑞米8歲時(shí),他父親就開始向他傳授卡車駕駛技術(shù)和汽車維修技術(shù)。9歲時(shí)杰瑞米對(duì)他父親的卡車已經(jīng)非常了解,并學(xué)會(huì)了駕駛,只是因?yàn)榉ǘ挲g未到而沒有去考駕照。至于強(qiáng)尼,也是很早就開始向父親學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)知識(shí)和技巧,CPR的動(dòng)作要領(lǐng)他在10歲那年就已經(jīng)完全掌握。美國(guó)中小學(xué)和幼兒園一直注重生命教育,讓學(xué)生關(guān)注死亡,體悟人生,珍惜生命,促使學(xué)生成為全面、均衡發(fā)展的人。他們把生命教育滲透在死亡教育、品格教育、健康教育、個(gè)性化教育和挫折教育之中,形成了完備的體系。也就是說(shuō),從幼兒園起,杰瑞米和強(qiáng)尼就開始接受生命教育,至于意外事故的預(yù)防和安全知識(shí),曾是他們接受健康教育時(shí)學(xué)的最基本的內(nèi)容。
⑩對(duì)于杰瑞米和強(qiáng)尼的非凡舉動(dòng),整個(gè)彌爾頓鎮(zhèn)的居民都交口稱贊,并聯(lián)名要求華盛頓州政府嘉獎(jiǎng)兩位小英雄。比爾警官最有代表性,他自豪地說(shuō):“杰瑞米和強(qiáng)尼是整個(gè)彌爾頓的驕傲,是當(dāng)今美國(guó)孩子的典范?!?br />(選自《讀者》,有刪改)
(1)通讀全文,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括美國(guó)少年在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)的表現(xiàn)。
(2)杰瑞米是一個(gè)怎樣的少年?請(qǐng)分條列出。
(3)第⑥段的表達(dá)方式是
(4)本文對(duì)你有何啟示?請(qǐng)選擇一個(gè)角度談一談。發(fā)布:2025/3/1 0:30:1組卷:12引用:1難度:0.1 -
3.閱讀與理解:
為你,我說(shuō)過多少顛三倒四的話 ①一天,兒子突然對(duì)我說(shuō):“媽媽,你跟我說(shuō)的好多好多話,聽起來(lái)都是自相矛盾的。”我愣了一下,是這樣嗎?怎么會(huì)是這樣?
②嗯,好好想一想,為你,我究竟說(shuō)過多少自相矛盾的話?
③--我說(shuō):“你要多吃一些呀!”我又說(shuō)“你可別吃太多啊!”總企圖讓你吃遍時(shí)尚珍饈,又擔(dān)心你不懂得節(jié)制,吃壞了身型吃壞了胃,出差的時(shí)候,我習(xí)慣帶一些當(dāng)?shù)匦〕曰貋?lái)。哪怕你此時(shí)在外,甚至是很久才能回家,那也要放在冰箱里,等你回來(lái)吃;而當(dāng)你父親不停地往你碗里放紅燒肉時(shí),我竟會(huì)搶過來(lái)一些,怨責(zé)道:“別給他那么多!”
④--我說(shuō):“你要快點(diǎn)走啊,千萬(wàn)別遲到!”我又說(shuō):“別走太快,路上注意安全!”但是,一旦你消失在我的視野中,我就開始用種種可怕的虛擬場(chǎng)景驚嚇自己,擔(dān)心你遇到不長(zhǎng)眼的車,擔(dān)心你只顧埋頭趕路沒注意到前面的一道溝坎。我派自己的心追蹤你,告訴你說(shuō):“孩子,別急,慢慢走。”
⑤--我說(shuō):“你一定要做完了各科作業(yè)再睡!”我又說(shuō):“別熬到太晚,早點(diǎn)休息吧?!蔽叶嗝磁履惆褜W(xué)習(xí)當(dāng)成兒戲,我多么怕你成為一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子??!在大考將至的日子里,你埋頭題海,懂事地克扣掉了自己的睡眠。你知道嗎?當(dāng)我說(shuō)“孩子,睡吧”時(shí),我心里卻盼著你回答:“媽媽,我再學(xué)會(huì)兒?!?br /> ⑥--我說(shuō):“孩子,你能飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)吧!”我又說(shuō):“還有什么比一家人生活在一起更重要的事呢?”我曾嘲笑一個(gè)接了母親班的女孩,說(shuō)她們母女在單位的公共浴室里互相搓背簡(jiǎn)直是一道獨(dú)特的凡間風(fēng)景。我愿意看你遠(yuǎn)走高飛,不愿意讓你始終窩在這座你出生的城市里。但當(dāng)你獨(dú)自沐浴了六載歐羅巴的陽(yáng)光,當(dāng)你如愿以償?shù)負(fù)碛辛艘豁敳┦棵?,我卻頻頻夢(mèng)見你回歸,在夢(mèng)里,我清清楚楚地聽見你說(shuō):“媽媽,我已厭倦漂泊?!蔽乙睬迩宄芈犚娮约赫f(shuō):“孩子,回來(lái)吧,回來(lái)了我?guī)闳|來(lái)順吃涮羊肉!”
⑦……
⑧不曾被矛盾重重的想法折磨過的心,不是母親的心。因?yàn)閻鄣锰?,所以才?huì)昧,才會(huì)惑,才會(huì)顛三倒四,才會(huì)出爾反爾。孩子,你可知道?當(dāng)你走得太快,我祈盼著用愛截住你;當(dāng)你走得太慢,我祈盼著用愛趕上你。所以,無(wú)論我說(shuō)過多少自相矛盾的話,無(wú)論這些話讓你覺得多么無(wú)所適從,我都希望你懂得我說(shuō)這些話的出發(fā)點(diǎn)與歸宿,那就是--為你好。
(1)文中列舉了哪幾件生活中的小事來(lái)寫“媽媽說(shuō)話顛三倒四”,請(qǐng)用自己的話概括。
(2)媽媽為什么說(shuō)了這么多自相矛盾的話?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?br />
(3)仿照下面的句子發(fā)揮想象,再續(xù)寫一個(gè)句子。
媽媽的愛濃濃的,暖暖的,像一抹抹陽(yáng)光溫暖著我;媽媽的愛輕輕的,柔柔的,像一縷縷春風(fēng)吹拂著我;
生活中,你一定也遇到過文中提到的類似情形,請(qǐng)?jiān)嚺e一例。發(fā)布:2025/3/1 0:30:1組卷:70引用:1難度:0.3
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