課外閱讀：

愛(ài)的考核

愛(ài)的考核

       南方一家幼兒園公開(kāi)招聘園長(zhǎng)，由于待遇極為優(yōu)厚，一時(shí)間報(bào)名者云集，其中甚至包括專(zhuān)攻心理的女研究生和多名早已有了職業(yè)和收入穩(wěn)定的女大學(xué)生，但經(jīng)過(guò)考核，最終被錄取的并不是她們，而是一位相貌平平、扎著小辮子的文靜姑娘--雯雯。
      原來(lái)，最后一次考核安排在幼兒園的二樓。樓外陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱。樓梯拐角處，卻有一個(gè)臟兮兮的小男孩，流著鼻涕，淚汪汪的站在那兒等著什么。眾多應(yīng)聘者，大多面容姣好，打扮入時(shí)，舉止得體。他們都從小男孩的面前走過(guò)，滿(mǎn)懷信心地去參（cān   chān）加面試；只有雯雯一個(gè)人停了下來(lái)。她不僅掏出手帕給男孩擦干凈了鼻涕，還親切的說(shuō)了一句□小弟弟□是不是找不著媽媽了□別著急□等姐姐一會(huì)□我?guī)闳フ覌寢尅?br />      面試之后。眾多的應(yīng)聘者匆匆下樓，對(duì)拐角處的小男孩視若無(wú)睹，惟有雯雯把臟兮兮的小男孩抱了起來(lái)，那么親切地哄他，那么認(rèn)真地給他唱歌，那么投入地給他講故事----而這一切，被早已架設(shè)好的錄像機(jī)全都錄了下來(lái)！
      天哪，考生們大吃一驚，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小男孩兒，原來(lái)是幼兒園專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的“機(jī)關(guān)”！
      在一樓的大廳里，聚滿(mǎn)了等待宣布結(jié)果的應(yīng)聘者。當(dāng)考核小組宣布被錄用者是雯雯時(shí)，大家目瞪口呆，一雙雙驚愕的目光一起投向了著裝樸素、相貌平平的雯雯。雯雯也暗想：“我的文化成績(jī)并不十分出色呀，為什么……”隨后，考核小組播放了錄像，眾多的報(bào)考者，羞愧地低下了頭----她們顯然已恍（huāng  huǎng）然大悟，自己被淘汰乃是一種必然的結(jié)果。
（1）聯(lián)系上下文，解釋文中劃?rùn)M線(xiàn)的詞語(yǔ)。
①視若無(wú)睹：

看見(jiàn)了卻像沒(méi)有見(jiàn)到一樣。本文指眾多的應(yīng)聘者對(duì)拐角處的小男孩不關(guān)心。

看見(jiàn)了卻像沒(méi)有見(jiàn)到一樣。本文指眾多的應(yīng)聘者對(duì)拐角處的小男孩不關(guān)心。

②目瞪口呆：

形容因吃驚而發(fā)愣、發(fā)傻的樣子。本文指錄取了雯雯后應(yīng)聘者的表現(xiàn)。

形容因吃驚而發(fā)愣、發(fā)傻的樣子。本文指錄取了雯雯后應(yīng)聘者的表現(xiàn)。

（2）給文章的方格□內(nèi)打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
（4）給短文加標(biāo)題，寫(xiě)在短文的橫線(xiàn)上。
（5）根據(jù)文章概括人物對(duì)待小男孩的不同態(tài)度。
①眾多應(yīng)聘者對(duì)小男孩的態(tài)度：

視若無(wú)睹

視若無(wú)睹

。
②雯雯對(duì)小男孩的態(tài)度：

和藹可親

和藹可親

。
（6）聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)小男孩在樓梯拐角處“等著什么”？
（7）概括本文的主要內(nèi)容。
（8）讀了短文，你有什么啟發(fā)？