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試題詳情
閱讀下面的范文，完成練習(xí)。
我的數(shù)學(xué)老師“教師是人類靈魂的工程師；教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵?！泵慨?dāng)我想起這些贊揚老師的話，就會想起我們的數(shù)學(xué)老師--李老師。
看！她來了，一頭烏黑的長發(fā)，一張圓圓的臉，一身時尚的衣服，她就是李老師。
別看李老師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛給李老師指出問題，李老師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’。”說完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)向自己走來，同時又大喊一聲：“開始！”那位同學(xué)大搖大擺地走了過來，李老師也以輕快的步伐向前走。最后，李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說：“現(xiàn)在，我們相撞了?！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來，在快樂的同時，又學(xué)會了一種解題思維。
還有一次，我們?nèi)嘣谝淮慰荚囍校煽兌疾皇呛芾硐?。中午，李老師來到了教室，為我們講解試卷。在講到比較大小的題目時，李老師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是李老師對我們說：“口口向左，大于號；口口向右，小于號。”聽了這句話，我們都大笑起來，也記住了這些知識。
李老師，您為了我們，如此操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途。您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，我愛您！
（1）文中所寫的老師是 李老師李老師。
（2）老師的突出特點：
①外貌：烏黑的長發(fā)，圓圓的臉。烏黑的長發(fā)，圓圓的臉。
②衣著：時尚。時尚。
③性格：幽默。幽默。
（3）具體事例：
①講“相遇問題”。講“相遇問題”。
②講“大于號和小于號問題”。講“大于號和小于號問題”。
【考點】記敘文．
【答案】李老師；烏黑的長發(fā)，圓圓的臉。；時尚。；幽默。；講“相遇問題”。；講“大于號和小于號問題”。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：57引用：2難度：0.1
相似題
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1．閱讀《孩子和書》，完成題
孩子和書??①這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個賣書的。
??②她賣了多少書？怎樣忙過來的？沒有人說得清。人們只知道，書架上的書越來越豐富，進出書店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋?？伤且浑p眸子卻依然如（湖水 秋月潭水般 泉水）清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠。正因為這樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會走進店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時，她們也會大把大把地掏出鮮棗、紅果，強留在柜面上。
??③一天，小書店里來了一位年輕人。
??④“您要買書？”“不，看看，先看……”年輕人禮貌地說，請您取一下那本書。”他指向那本裝幀精美、雅致的詩集——《孩子和書》。
??⑤“您看過這本書嗎？”他撫摸著手中的詩集，問。
??⑥她赧然了：“沒……”真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實在是因為太忙了。她常常只能翻一翻新進的書：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點一點摳來的。
??⑦“您，認(rèn)識我嗎？”年輕人突然問道。
??⑧她愣住了，仔細(xì)地觀察他，希望能記起來?？墒?，回憶里只是一片空白。他笑了。“您真好，”說著，他放下手中的詩集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的?！彼Ｈ?，甚至有點不知所措——為什么送我書？
??⑨見她不接，他就把那書放在柜面上，凝視著她，“您還記得十五年前的一個偷書的孩子嗎？”他頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
??⑩年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”時期，她店里許多捆書被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過去，??！一個孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔強的眼睛……她沒有訓(xùn)他，送了那本書給他，好像是《牛虻》。孩子被感動了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書……她聽了，愛憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點錢和食物……了這件事，她后來也吃了點苦頭……十幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當(dāng)年的那個孩子？
???當(dāng)她回過神來，那年輕人不知什么時候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩集：《孩子和書》。
???扉頁上，有幾行秀氣的字：
??阿姨：
??這本書贈給您——我寫的——一個關(guān)于您，我、書的故事。我，是一個詩人了。但，沒有您，就只是一個偷書的孩子。也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。
偷書，愛書，寫書的人
x年x月???天哪，他是詩人！這詩人（竟然 儼然 當(dāng)然）就是當(dāng)年的孩子！
???“我要買書?！保ㄖ赡?nbsp;嬌嫩 幼稚）的聲音從柜面下傳來，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書?！班?，又一個孩子?！彼泵φ泻暨@位小客人，心想，興許這個孩子將來也會成為詩人的，至少能成為有文化、有學(xué)識的人。
???門外傳來一陣孩子的喧鬧——放學(xué)了，她又要忙起來了，可是她心里很高興，也很欣慰。
（1）用“/”劃去文中括號里不正確的詞語。
（2）用簡潔的語言概括她“善良、真誠”在文中的表現(xiàn)。
1）熱情招呼不買書的顧客。
2）
3）
4）
5）
（3）比較原文與改后的句子，說說哪種表達效果好，為什么？
原文：他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點心，是白皮的，一杯水，放了糖……
改后的句子：他偷了您的書，您不僅沒有罵他，還給了他點心和水。
（4）文章結(jié)尾說“她心里很高興，也很欣慰?！钡脑蛞皇?；二是。
（5）十五六年后，年輕人重返書店，表達他的感恩之情。你對感恩有怎樣的看法？請簡要概括（80字左右）。發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：7引用：1難度：0.8 -
2．現(xiàn)代文閱讀。
①一個出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費而挨家挨戶地推銷商品。
②這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討口飯吃。
③可是，當(dāng)一位天使似的姑娘打開大門時，他又不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。
④姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。
⑤男孩饑不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說：“我應(yīng)該付您多少錢？”
⑥姑娘仍舊微笑著對他說：“您不用付錢。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛心，不圖回報?！?br /> ⑦淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請您接受我由衷的感謝吧!”
⑧其實，男孩本來是打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到了希望在朝他點頭微笑，他覺得渾身充滿了勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。
⑨許多年之后，有一位姑娘得了一種罕見的重病。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無策，只好把她送到大城市去，請專家們會診治療。
⑩一位有名的醫(yī)生參加了會診。當(dāng)他看到病歷上記載的家庭地址時，他馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認(rèn)出了這位病人就是當(dāng)年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能，回報這位“施以愛心，不圖回報”的姑娘。
?經(jīng)過艱辛的努力，手術(shù)成功了，姑娘逐漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把記賬單送到他的辦公室，他付清一切費用，并微笑著簽上了自己的名字。
?姑娘堅持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費?？墒钱?dāng)賬單送到她的手上時，她又不敢看，因為她確信：這筆費用將會花去她所有的積蓄，或許還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開了這些厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：
?“醫(yī)藥費--滿滿一大杯牛奶--凱利醫(yī)生?！?br />（1）請從文中找出與下列意思相對應(yīng)的四字詞語，并寫在橫線上。
①面對出現(xiàn)的情況，一點辦法也沒有。
②因為十分饑餓而顧不上選擇食物了。
③盡自己最大的能力（去幫助別人）。
（2）請概括本文敘述的事件和主要內(nèi)容。
第①～⑧自然段寫的事是：
第⑨～⑩自然段寫的事是：
本文的主要內(nèi)容是：
（3）本文講述的故事是凱利醫(yī)生的親身經(jīng)歷。人們之所以傳誦這個故事，是因為這個故事頌揚了的崇高美德。（用文中語言回答）
（4）請給本文加一個題目，寫在文前的橫線上。
（5）本文的寫作順序是什么？請在下面選一項正確答案，在橫線上打上“√”。
①作者只是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?!--BA-->
②作者只是按時間的先后順序?qū)懙摹?!--BA-->
③作者既考慮了事情的發(fā)展順序，又考慮了時間的先后順序。發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：8引用：1難度：0.8 -
3．閱讀文章，回答問題。
一位影響了我一生的老師
[英國]理查德?羅伯茨??從8歲到11歲，我在英格蘭巴斯的一個小學(xué)上學(xué)。那是一個很小的學(xué)校，由4個班級組成，每班大約有25名兒童，是按照年齡來分班的，一般都是由一個老師負(fù)責(zé)教一個班級的全部課程。但是，校長偶爾也會到班上來上一堂課，講授一些他特別感興趣的課程。
??校長名叫羅納德?布魯克斯，他是一個又高又胖的男人，天性快樂并富有同情心。盡管他在學(xué)校里對紀(jì)律的要求很嚴(yán)格，但他富有幽默感，喜歡給孩子們講一些小故事，引得孩子們哄堂大笑。他關(guān)心學(xué)生，注意學(xué)生的特點，和許多孩子建立了友誼，對他們產(chǎn)生了巨大的影響。以我為例，我發(fā)現(xiàn)他對我很感興趣，并且他很快就知道我喜歡鉆研問題。他經(jīng)常在我去教室的路上攔住我，從口袋里掏出一張紙條遞給我，上面通常寫著有關(guān)數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)的小問題。隨著時間的推移，
??題目越來越難，可我很喜歡它們。不僅如此，這些小紙條還點燃了我對數(shù)學(xué)和探索問題的興趣，這種興趣至今還保留在我的身上。當(dāng)我找到正確答案時，我會覺得這種智力活動是值得一做的，或許更重要的是，那會讓我感受到一些巨大的樂趣。直到今天，我還能回想起每當(dāng)我答對了問題，或者他的題目難倒了我而使他非常得意時，布魯克斯先生都要發(fā)出愉快的叫喊：“好極了！”
??與這位我很敬佩的人的簡樸的交往，對我的一生產(chǎn)生了深刻的影響，我將永遠(yuǎn)懷念在他身邊度過的時光。
（1）讀了文章，你覺得羅納德?布魯克斯是一位怎樣的老師？
（2）讀了這篇短文，你體會到了作者怎樣的情感？
（3）每個人的一生都會遇到許多老師，他們?yōu)槲覀兦斑M的道路點亮明燈，為我們的成長嘔心瀝血。在你的記憶中，哪一位老師給你留下的印象最深呢？向大家介紹一下，注意不要出現(xiàn)真實姓名。發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：13引用：1難度：0.8