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雨中(有刪改)      ①這個(gè)初冬一個(gè)周末的早晨,我被一串急促的電話(huà)鈴聲叫醒,滿(mǎn)心無(wú)奈地接受了一個(gè)事實(shí),那就是我不得不放棄溫暖的被窩去公司加班。匆匆地洗漱完畢,我向窗外瞅了一眼。天陰沉沉的,雨已下了很久了。我從壁櫥里扯出一把雨傘,快步向樓下的公交站走去。
      ②看來(lái),和我有一樣遭遇的人還不少,小小的公交站里擠滿(mǎn)了人。他們個(gè)個(gè)都手捧著冒著熱氣的快餐大快朵頤著。站旁的小垃圾桶顯然已不堪重負(fù)了,人們只好把垃圾堆在垃圾桶周?chē)_@時(shí),不知誰(shuí)喊了一句:“這清潔工哪里去了,垃圾都堆成山了!”也許這是一句有魔力的話(huà),沒(méi)過(guò)幾分鐘,一個(gè)腳踏三輪車(chē)的清潔工便影影綽綽地進(jìn)入人們的視野。
      ③我看到這位身穿橙黃色工作服的清潔工,身上罩著一層薄薄的塑料布,顯然是雨來(lái)時(shí)臨時(shí)披在身上的。雨水早已浸透他的頭發(fā),順著發(fā)梢一滴滴地滴落到他正在工作的手上。這時(shí),雨大了起來(lái),清潔工也把垃圾清理完畢。他站在了車(chē)站的矮檐下,看來(lái)是想躲一會(huì)兒雨。挨著他的人不自覺(jué)地向我這邊擠,仿佛在【逃避  躲避】著什么。霎時(shí)間,本來(lái)還擠滿(mǎn)人的小車(chē)站的一頭只剩下清潔工一人。許多人上車(chē)時(shí),還回頭看了看清潔工,似乎露出了【同情 鄙夷】的神色。
      ④人們差不多快走光了,我還在焦急地等待著班車(chē)。這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)小男孩撐著一把小黑傘,深一腳淺一腳地向我這邊跑過(guò)來(lái),連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺(jué)。當(dāng)我正無(wú)聊地猜測(cè)和臆想時(shí),小男孩已從我身邊飛過(guò),撲向了旁邊的清潔工,清脆地叫一聲:“爸爸!”
      ⑤我愣了一下神,小男孩便伸手遞給清潔工一件疊得整整齊齊的雨衣,說(shuō)道:“爸爸,來(lái),穿上!”清潔工伸出黝黑的手指,愛(ài)憐地捏了一下小男孩因跑步而通紅的臉蛋,假裝生氣地說(shuō)道:“誰(shuí)叫你自己跑出來(lái)的,我不是說(shuō)就快回去了嗎?”小男孩卻假裝老到地責(zé)備道:“你就會(huì)騙我,這么大人了還不知道要照顧自己!”清潔工笑了,扭頭看了我一眼,我也忍不住笑了,但我的笑里似乎少了什么。
      ⑥此時(shí),小男孩又拉開(kāi)厚厚的上衣拉鏈,拿出一小杯水和塑料袋包著的兩個(gè)雞蛋,雞蛋已經(jīng)剝過(guò)皮了。清潔工喝了一口熱水,臉上的表情告訴我,他現(xiàn)在舒服極了。于是,他和自己的兒子你一言,我一語(yǔ),在雨中盡享著父子親情,各自的臉上都洋溢著難以言表的幸福。
      ⑦突然間,一直默默充當(dāng)看客的我,感覺(jué)有兩股熱熱的東西從臉上滾落。我這是哭了嗎?我的內(nèi)心翻滾著,努力地尋找著答案。
       ⑧長(zhǎng)久以來(lái),我一直忙于工作,忙于生活,忙于和各種人打交道,陷于各種漩渦之中,漸漸地變得麻木起來(lái),于是,我和這泱泱等車(chē)的人一樣,變得冷漠,變得勢(shì)利,只顧去分別所謂的高低尊卑,忽略了出現(xiàn)在身邊最珍貴和最美麗的東西。
      ⑨但是我很幸運(yùn),在一個(gè)寒冷的雨天,【見(jiàn)證  證實(shí)】了發(fā)生在父子之間的一段“最偉大”的親情。它使我明白,親情真的無(wú)處不在,感動(dòng)真的無(wú)處不在。這雨中的父子深情,將會(huì)永遠(yuǎn)地向世人證明著一個(gè)真理:唯有真正的感情,才會(huì)讓這世界變得【溫暖如春   一塵不染】,就像剛被雨水洗過(guò)一樣。我想,我也已找到了落淚的真正原因。
      ⑩上車(chē)的時(shí)候,我深情地沖著這對(duì)父子--這對(duì)教會(huì)我道理的“老師”揮了揮手,他們看著我,我們都笑了。
(1)聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)。
①不堪重負(fù):
不能承受繁重的擔(dān)子,文中指垃圾桶裝不下太多的垃圾。
不能承受繁重的擔(dān)子,文中指垃圾桶裝不下太多的垃圾。

②渾然不覺(jué):
毫無(wú)察覺(jué)的樣子。突出小男孩給父親送早餐時(shí)的忘我急切。
毫無(wú)察覺(jué)的樣子。突出小男孩給父親送早餐時(shí)的忘我急切。

(2)從文中【】?jī)?nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),依次寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
躲避 鄙夷 見(jiàn)證 一塵不染
躲避 鄙夷 見(jiàn)證 一塵不染

(3)本文寫(xiě)了“我”雨天在公交車(chē)站看到的兩個(gè)情景,請(qǐng)根據(jù)所給段落用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。
(②~③)
人們埋怨垃圾太多,卻鄙夷冒雨完成工作后躲雨的清潔工。
人們埋怨垃圾太多,卻鄙夷冒雨完成工作后躲雨的清潔工。

(④~⑥)
小男孩給清潔工父親送雨衣和早餐,他倆享受父子親情。
小男孩給清潔工父親送雨衣和早餐,他倆享受父子親情。

(4)讀④~⑩自然段,完成練習(xí)。
A.讀第⑤自然段,關(guān)注語(yǔ)言描寫(xiě),體會(huì)人物品質(zhì)。
這一段文字,抓住了清潔工和小男孩的
語(yǔ)言
語(yǔ)言
、
動(dòng)作
動(dòng)作
神態(tài)
神態(tài)
進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)。其中描寫(xiě)清潔工的“愛(ài)憐”“假裝生氣”可否刪去?為什么?
不能刪去。這兩處是對(duì)父親的神態(tài)描寫(xiě),突出了他對(duì)兒子的憐愛(ài)和當(dāng)時(shí)心中的高興之情,去掉就沒(méi)有這樣的效果。
不能刪去。這兩處是對(duì)父親的神態(tài)描寫(xiě),突出了他對(duì)兒子的憐愛(ài)和當(dāng)時(shí)心中的高興之情,去掉就沒(méi)有這樣的效果。

B.讀第⑦第自然段畫(huà)波浪線(xiàn)句子,從文中找到和它照應(yīng)的一句話(huà)抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上,再體會(huì)這種寫(xiě)法的好處。
和劃線(xiàn)句照應(yīng)的一句話(huà):
我想,我也已找到落淚的真正原因
我想,我也已找到落淚的真正原因
。
這樣寫(xiě)的好處是:
使文章來(lái)龍去脈更清楚,也突出了父子親情深深感動(dòng)了“我”
使文章來(lái)龍去脈更清楚,也突出了父子親情深深感動(dòng)了“我”
。
C.第⑧段中“出現(xiàn)在身邊最珍貴和最美麗的東西”指的是
清潔工人父子間那種純真的深深的親情
清潔工人父子間那種純真的深深的親情
。
(5)文中第⑤段寫(xiě)到“我也忍不住笑了”,第⑩段又寫(xiě)到“我們都笑了”。體會(huì)作者兩次笑的不同含義。
第⑤段寫(xiě)到“我也忍不住笑了”:
第一次笑是因?yàn)楦缸觾扇擞腥さ恼Z(yǔ)言動(dòng)作好玩而笑
第一次笑是因?yàn)楦缸觾扇擞腥さ恼Z(yǔ)言動(dòng)作好玩而笑
。
第⑩段又寫(xiě)到“我們都笑了”:
第二次是被他們之間的親情感動(dòng),從他們身上得到了啟發(fā)而會(huì)心地笑
第二次是被他們之間的親情感動(dòng),從他們身上得到了啟發(fā)而會(huì)心地笑

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】不能承受繁重的擔(dān)子,文中指垃圾桶裝不下太多的垃圾。;毫無(wú)察覺(jué)的樣子。突出小男孩給父親送早餐時(shí)的忘我急切。;躲避 鄙夷 見(jiàn)證 一塵不染;人們埋怨垃圾太多,卻鄙夷冒雨完成工作后躲雨的清潔工。;小男孩給清潔工父親送雨衣和早餐,他倆享受父子親情。;語(yǔ)言;動(dòng)作;神態(tài);不能刪去。這兩處是對(duì)父親的神態(tài)描寫(xiě),突出了他對(duì)兒子的憐愛(ài)和當(dāng)時(shí)心中的高興之情,去掉就沒(méi)有這樣的效果。;我想,我也已找到落淚的真正原因;使文章來(lái)龍去脈更清楚,也突出了父子親情深深感動(dòng)了“我”;清潔工人父子間那種純真的深深的親情;第一次笑是因?yàn)楦缸觾扇擞腥さ恼Z(yǔ)言動(dòng)作好玩而笑;第二次是被他們之間的親情感動(dòng),從他們身上得到了啟發(fā)而會(huì)心地笑
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/28 18:0:1組卷:107引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀理解
    遇  見(jiàn)張曉風(fēng)      ①一個(gè)久晦后的五月清晨,四歲的小女兒忽然尖叫起來(lái)。
          ②“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)】禳c(diǎn)來(lái)呀!”
          ③我從床上跳起,直奔她的臥室,她已坐起身來(lái),一語(yǔ)不發(fā)地望著我,臉上浮起一層神秘詭 異的笑容。
          ④“什么事?”
          ⑤她不說(shuō)話(huà)。
          ⑥“到底是什么事?”
          ⑦她用一只肥勻的有著小肉窩的小手,指著窗外,而窗外什么也沒(méi)有,除了另一座公寓的灰壁。
          ⑧“到底什么事?”
          ⑨她仍然秘而不宣地微笑,然后悄悄地透露一個(gè)字。
          ⑩“天!”
    ?我順著她的手望過(guò)去,果真看到那片藍(lán)過(guò)千古而仍然年輕的藍(lán)天,一塵不染令人驚呼的藍(lán)天,、一個(gè)女孩在生字本上早已認(rèn)識(shí)卻在此刻仍然不覺(jué)嚇了一跳的藍(lán)天,我也一時(shí)愣住了。
    ?于是,我安靜地坐在她的旁邊,兩個(gè)人一起看那神跡似的晴空,平常是一個(gè)聆噪的小女孩,那天竟也像被震懾住了似的,流露出虔誠(chéng)的沉默。透過(guò)驚訝和幾乎不能置信的喜悅,她遇見(jiàn)了天空。她的眸光自小窗口出發(fā),藍(lán)天從那一端出發(fā),在那個(gè)美麗的五月清晨,它們彼此相遇了。那一刻真是神圣□我握著她的小手□感覺(jué)到她不再只是從筆畫(huà)結(jié)構(gòu)上認(rèn)識(shí)□天□她正在驚訝贊嘆中體認(rèn)了那份寬闊□那份坦蕩□那份深邃□她面對(duì)面地遇見(jiàn)了藍(lán)天□她長(zhǎng)大了□
    ?那是一個(gè)夏天的長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的下午,在印第安納州的一個(gè)湖邊,我起先是不經(jīng)意地坐著看書(shū),忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾探樹(shù)正在飄散一些白色的纖維,大團(tuán)大團(tuán)的,像棉花似的,有些飄到草地上,有些飄入湖水里,我仍然沒(méi)有十分注意,只當(dāng)偶然風(fēng)起所帶來(lái)的。
    ?可是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)情況簡(jiǎn)直令人暗驚,好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,那些樹(shù)仍舊渾然不覺(jué)地在飄送那些小型的云朵,倒好像是一座無(wú)限的云庫(kù)似的。整個(gè)下午,整個(gè)晚上,漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣,我感到詫異和震撼。
    ?其實(shí),小學(xué)的時(shí)候就知道有一類(lèi)種子是靠風(fēng)力靠纖維傳播的,但也只是知道一條測(cè)驗(yàn)題的答案而已。那幾天真的看到了,滿(mǎn)心所感到的是一種折服,一種無(wú)以名之的敬畏,我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆?jiàn)生命-雖然是植物的。
    ?我感到那云狀的種子在我底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西,我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)。也許在不分晝夜的飄散之余,只有一顆種子足以成樹(shù),但造物者樂(lè)于 做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉。
    ?我至今仍然常在沉思之際想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹(shù),至少我知道有一顆已經(jīng)長(zhǎng)成,那顆種子曾遇見(jiàn)了一片土地,在一個(gè)過(guò)客的心之峽谷里蔚然成蔭,教會(huì)她怎樣敬畏生命。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
    聒噪:
     

    秘而不宣:
     

    (2)請(qǐng)分別用一句簡(jiǎn)潔的話(huà)概括作者的兩次遇見(jiàn)。
     

     

    (3)請(qǐng)為文中第自然段的“□”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (4)“我感到那云狀的種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西,我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)?!本渲小吧廊A的、奢侈的、不計(jì)成本的投資”指的是
     
    。這樣表達(dá)的妙處是
     

    (5)從作者的兩次遇見(jiàn)中,你收獲的感悟是:
     

    (6)作者張曉風(fēng)曾說(shuō)過(guò):“遇者,不期而會(huì)也?!泵總€(gè)人都有一剎那的相遇,一旦相遇,人生就會(huì)不一樣。也許是白云、飛瀑、幽蘭,也許是流螢、鳴蟬、奔馬,也許是一個(gè)人,也許是一件事……你曾在哪里有過(guò)什么美好的遇見(jiàn)?又帶給你怎樣的心靈震撼呢?請(qǐng)選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。
     

    發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:26引用:1難度:0.2
  • 2.從背后照來(lái)的燈光
          世界上有各種各樣的燈光,在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
          一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜,萬(wàn)籟俱寂,我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去--一道題難住了我。
          我忐忑不安地走到老師家,輕輕一叩,門(mén)開(kāi)了,老師出現(xiàn)在眼前。我慚愧地提出了問(wèn)題,老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意:“坐,坐下。”她雖然和藹地笑著,可我卻覺(jué)得老師在責(zé)備我,不由地低下了頭。老師移開(kāi)身旁一摞作業(yè)本取出紙,認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候,在明亮的燈光下,我忽然發(fā)現(xiàn),粉筆灰已染白了老師的頭發(fā),老師那裝滿(mǎn)智慧的額上,也被歲月碾出了條條深溝……
    老       師講完了題,夜色更濃了,我想趕快離開(kāi),她卻一點(diǎn)也不放松:“自己再做一遍!”我吃驚地接過(guò)一張雪白的紙做起來(lái)。不一會(huì)兒,順利地做完了,我抬起頭來(lái),望著老師批改作業(yè)的側(cè)影,不禁想起那堂不平常的課。
          那是新年后的第一堂課,鈴聲響了,老師走上講臺(tái),剛說(shuō)了半句話(huà)突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕,教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么,立即恢復(fù)常態(tài),認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總覺(jué)得她在抑制自己,她借著在黑板上寫(xiě)字的機(jī)會(huì),擦起淚水,用書(shū)本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。下課了,我們才明白,老師的父親在元旦之夜突然病倒,經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn),第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
    “做完了?”“唔!”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別,思緒萬(wàn)千地走出老師的家。
          前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照來(lái)。我回頭一看--是老師!她擎著臺(tái)燈,倚在門(mén)口。燈光照亮了我面前的道路。我覺(jué)得好像有一股暖流通過(guò)全身,我激動(dòng)不已。這不是普通的光,這是老師生命的。
          從此,這道從背后照來(lái)的光,始終亮在我心中,時(shí)刻照耀著我前進(jìn)!
    (1)“這不是普通的光,這是老師生命的光。“第一個(gè)光”指的是
     
    ;“第二個(gè)光”指的是
     
    。你覺(jué)得文中的老師是一個(gè)
     
    (用四字詞語(yǔ)概括)的人。
    (2)短文寫(xiě)了老師哪兩件事?分別用一句話(huà)概括出來(lái)。
    第一件事:
     

    第二件事:
     

    (3)畫(huà)線(xiàn)句子屬于什么描寫(xiě)?從中你讀出了什么?
     

    (4)仔細(xì)閱讀短文開(kāi)頭和結(jié)尾的段落,我知道這是一種典型的
     
    的表達(dá)手法。
    (5)“老師是明燈,照亮我們前進(jìn)的路”,六年的小學(xué)生活中一定有你最敬佩的老師,讀了此文,寫(xiě)幾句你最想對(duì)他(她)說(shuō)的話(huà)作為臨別贈(zèng)言吧!
     

    發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:13引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀下文,完成各題。
    改變一生的閃念      ①這是我老師的故事,至今珍藏在我心里。它讓我明白在人世間,其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。
          ②多年前的一天,她正在家里睡午覺(jué)。突然,電話(huà)鈴響了,她接過(guò)來(lái)一聽(tīng),里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生而粗暴的聲音:“你家的小孩偷書(shū),現(xiàn)在被我們抓住了,快來(lái)啊!”在話(huà)筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
          ③她回頭望著正在看電視的唯一的女兒,心中立刻明白過(guò)來(lái)是怎么回事了,肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了,而又不敢讓家里知道,所以,胡扯了一個(gè)電話(huà)號(hào)碼,卻碰巧打到這里。
          ④她本可以放下電話(huà)不理,甚至也可以斥責(zé)對(duì)方,因?yàn)檫@件事與她沒(méi)有任何關(guān)系。但通過(guò)電話(huà),她隱約設(shè)想出,那是一個(gè)因一念之差偷書(shū)的小女孩,現(xiàn)在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫片刻之后,她問(wèn)清了書(shū)店的地址,便急匆匆地趕了過(guò)去。
          ⑤正如她所預(yù)料的那樣,在書(shū)店里站著一個(gè)滿(mǎn)臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖上去,將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō):“有什么事就跟我說(shuō)吧。我是她媽媽?zhuān)灰獓樦⒆?。”在售貨員的嘀咕聲中,她交清了罰款,領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店??粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉,她笑了笑,將小女孩領(lǐng)到家中,好好清理了一下,什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩臨走時(shí),她特意叮囑道,如果你要看書(shū),就到阿姨這里來(lái)吧。驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此便再也沒(méi)有出現(xiàn)。
          ⑥一晃十幾年過(guò)去了。一天中午,門(mén)外響起一陣敲門(mén)聲。她打開(kāi)房門(mén)后,看到了一位年輕漂亮的陌生女孩,滿(mǎn)臉笑容,手里還拎著一大堆禮物?!澳阏艺l(shuí)?”她疑惑地問(wèn)。但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話(huà)。好不容易,她才從那陌生女孩的敘述中,恍然明白,原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩,已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。
          ⑦女孩眼睛里泛著淚光,輕聲說(shuō)道:“雖然我至今都不明白,您為什么愿意充當(dāng)我媽媽?zhuān)饩攘宋?,但我總覺(jué)得,這么多年來(lái),一直好想喊您一聲媽媽?!崩蠋煹难劬﹂_(kāi)始模糊起來(lái),她有些好奇地問(wèn)道:“如果我不幫你,會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果?”女孩輕輕搖著頭說(shuō):“我說(shuō)不清楚,也許就會(huì)去做傻事,甚至去死。”老師的心猛地一顫。
          ⑧望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了。
    (1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。
    (2)“心中立刻明白過(guò)來(lái)是怎么回事了”一句中的“怎么回事”是指什么事?
    (3)小女孩臨走時(shí),老師“特意叮囑”她再來(lái)看書(shū)的用意是什么?
    (4)第⑤段中,“她所預(yù)料的那樣”在文中具體指的是什么?
    (5)文中第⑤段和第⑧段都寫(xiě)到了這位教師的笑,兩次笑的原因分別是什么?
    (6)當(dāng)老師問(wèn)女孩“你找誰(shuí)”時(shí),女孩“激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話(huà)”,請(qǐng)你展開(kāi)想象,寫(xiě)幾句她說(shuō)的話(huà)。

    發(fā)布:2025/3/1 6:30:1組卷:35引用:3難度:0.1
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