閱讀理解。
烙在掌心的夢想
郝金紅
??①在那之前，她一直是個卑微的女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹沒在塵埃里。因為在她的右手掌心里，有一塊很大的黑斑，那塊黑斑，看起來是那么觸目驚心。
??②所以，在學(xué)校里，女孩總是將右手握成拳，握得緊緊的，生怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn)?？墒怯幸惶欤蠋熥寣W(xué)生們做實驗，她不小心暴露了自己的“秘密”。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了她右掌的黑斑。一個叫塔尼的女同學(xué)，惡作劇般地掰開她的右掌，讓那塊黑斑醒目地呈現(xiàn)在全班同學(xué)的視線里。那一刻，全班爆發(fā)出了一陣刺耳的哄笑，男同學(xué)甚至像看怪物那般看著她。那一刻，她唯一的選擇只有沉默。
??③14歲那年，班上來了一位新老師，叫卡斯?凱麗。那是一位溫柔美麗的女老師，她的聲音，動聽得像磁鐵一般，緊緊地吸引著班上的每一位同學(xué)。一次，凱麗老師布置了一篇作文——《夢想》。女孩寫道：“我的夢想是能除掉掌心的黑斑，不再受到同學(xué)們的嘲笑……”
??④在朗誦課上，凱麗老師用溫柔的嗓音朗誦了女孩的作文，從她的嘴唇里吐出的每一個字符，在教室輕輕地回蕩。女孩起先很緊張，然而，當(dāng)老師念到最后時，她發(fā)現(xiàn)教室里安靜得出奇，這種安靜，以前從未有過。這時，女孩忍不住流下了眼淚。
??⑤“我能請你上來嗎？”凱麗老師示意她走上講臺，女孩遲疑了片刻，還是走了上去。凱麗老師舉起了她緊緊握著的右手，聲音是那般動聽：“來，請你把手伸開?！痹趧P麗老師溫柔的目光中，女孩緩緩伸開了拳頭。
??⑥暴露在全班同學(xué)眼前的，是那塊醒目的黑斑?！捌鋵?，這塊黑斑是一顆痣?！眲P麗老師環(huán)視了所有的同學(xué)，然后對女孩說，“它時刻提醒你要樹立志向，追逐夢想?！眲P麗老師握緊了女孩的右手，放到她的胸前：“你是全班最幸運(yùn)的孩子，因為你掌心的痣是別人所沒有的，它每天都會警醒你是一個掌心有夢想的人！”
??⑦教室里先是一片沉寂，隨著凱麗老師的話音落地，一陣又一陣的掌聲在教室里響起。淚水中，女孩第一次綻開了笑臉，右掌上的那塊黑斑依然存在，但她以它為榮。
??⑧從那以后，這個“掌”握夢想的女孩，就開始了自己的逐夢之旅。雖然不久之后，因為家庭貧困，她不得不中途退學(xué)，但這并沒有讓她停止追夢的步伐。在一家打字學(xué)校，她一邊工作，一邊自學(xué)。憑借著驚人的毅力和鍥而不舍的精神，她先后成功地進(jìn)軍法國電影界、文藝界、文學(xué)界以及政壇。她就是被譽(yù)為法國新聞界“先鋒人物”的著名女記者、法國第一份新聞性雜志《快報》周刊主編弗朗索瓦絲?吉魯。
??⑨在自己寫的一部作品的扉頁上，吉魯說：“直到今天，我右掌上的那塊黑斑仍然醒目，但它會時刻提醒我，追逐夢想的主動權(quán)，緊握在我們自己的掌心里?！?br />（1）解釋詞語。
遲疑：猶豫不決；拿不定主意。猶豫不決；拿不定主意。
鍥而不舍 比喻堅持不懈。比喻堅持不懈。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充下面的表格。
| 段落 | 表現(xiàn)人物內(nèi)心的句子 | 人物內(nèi)心 | 詳/略 |
| ① | 她一直是個卑微的女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹沒在塵埃里。 | 略寫 | |
| ② | 傷心、痛苦 | ||
| ③～⑦ | 淚水中，女孩第一次綻開了笑臉，右掌上的那塊黑斑依然存在，但她以它為榮。 | ||
| ⑧～⑨ | 充滿信心 | 略寫 |
小女孩勇敢面對掌心的黑斑不再害怕受到嘲笑
小女孩勇敢面對掌心的黑斑不再害怕受到嘲笑
，深層的意思是 指小女孩轉(zhuǎn)變心態(tài)，把追逐夢想的主動權(quán)握在自己的掌心
指小女孩轉(zhuǎn)變心態(tài)，把追逐夢想的主動權(quán)握在自己的掌心
。這篇短文帶給我們的啟示是 追逐夢想的主動權(quán)，緊握在我們自己的掌心里
追逐夢想的主動權(quán)，緊握在我們自己的掌心里
。（4）請用簡潔的語言評價一下文中的兩個人物。
凱麗老師：
是一個懂得尊重、旁護(hù)學(xué)生，循循善誘、教育有方的人。
是一個懂得尊重、旁護(hù)學(xué)生，循循善誘、教育有方的人。
弗朗索瓦絲?吉魯：?
是一個堅持不懈、勇敢逐夢的人。
是一個堅持不懈、勇敢逐夢的人。
【答案】猶豫不決；拿不定主意。；比喻堅持不懈。；小女孩勇敢面對掌心的黑斑不再害怕受到嘲笑；指小女孩轉(zhuǎn)變心態(tài)，把追逐夢想的主動權(quán)握在自己的掌心；追逐夢想的主動權(quán)，緊握在我們自己的掌心里；是一個懂得尊重、旁護(hù)學(xué)生，循循善誘、教育有方的人。；是一個堅持不懈、勇敢逐夢的人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.7
相似題
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1．課外閱讀
花邊餃子里的愛
（肖復(fù)興）??①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。
??②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。
??③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，我們必須用經(jīng)歷的代價才可以把它喚醒。
??④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”
??⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽卻雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道唯一的方法是常包餃子。
??⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”
??⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢！
??⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。
??⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。
（1）文章以“花邊餃子”為線索寫了兩件事，請簡要概括這兩件事情。
①。
②。
（2）判斷正誤，對的打√，錯的打×。
①“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”這句話使用了比喻的修辭方法，既寫出了鍋中餃子的形態(tài)，又表現(xiàn)了節(jié)日里場面的歡快。（判斷對錯）
②“花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心”。作者通過這句話抒發(fā)了自己對母親的情感。（判斷對錯）
（3）文中畫橫線的句子和后面哪個句子相互照應(yīng)，請你用波浪線畫出來。
（4）根據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動。
①第②段里，我和弟弟眼睛笑得瞇成了一條縫，此時，看見這一幕的媽媽心里會這樣想：。
②第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，將這一切看在眼里的“我”會這樣想：。
（5）“花招”在詞典里的解釋為：欺騙人的狡猾手段、計策等。你是如何理解文中的“花招”一詞呢？你在生活中給家人或者朋友耍過類似的“小小的花招”嗎？請試著寫一寫。發(fā)布：2025/2/27 0:0:2組卷：31引用：1難度：0.6 -
2．母親的目光??做了母親之后，十分喜歡看著兒子睡覺。他泥鰍一樣的光滑，黝黑健康的胳膊，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說的可愛神情……看著看著，我常常覺得，單是為了這么一看，我就不能錯過做母親的機(jī)會。
忽然又想，自己這么小的時候，一定也是這么在母親的目光里熟睡的吧？然而快樂的童年又是懵懂的。在這種目光里我一次也沒有被看醒，所以也不曾記得。對這種目光開始有感受是在漸漸長大之后，那一年我大約十三歲，正是女孩剛剛有心事的時節(jié)。
??一天，我正在里間午睡，還沒有睡穩(wěn)，聽到母親走進(jìn)來，摸摸索索的，似乎在找什么東西。過了一會兒，忽然靜了，可她分明又沒有出去。我們兩個的呼吸聲交替著，如樹葉和微風(fēng)，我莫名地覺得緊張起來，十分不自在。等了一會兒，還沒有聽到她的聲響，我便睜開眼睛。我看見，母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方，正默默地看著我。
??“媽，怎么了？”我很納悶。
??“沒什么?！彼f。母親似乎有些慌亂地怔了怔，走開了。
??后來，這種情形又重復(fù)了一次。我就有些不耐煩地說：“媽，你老是這么看我干嗎？”母親仿佛犯了錯似的，一句話也沒有說。
??以后，她再也沒有這么看過我，或者說，是她再也沒有讓我發(fā)現(xiàn)她這么看著我了。而等我終于有些懂得她這種目光的時候，她已經(jīng)病逝了。
??再也不會有人這么看著我了，我知道，這是天空對白云的目光，這是礁石對海濤的目光，這是河床對小魚的目光。這種目光，只屬于母親。
??孩子在我的目光里笑出聲來。我的目光給他帶來美夢了嗎？我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎樣做？是用笑的甜美來撫慰她的疲憊和勞累？是用淚的晶瑩來詮釋自己的呼應(yīng)和感懷？還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情？
??有些錯誤，生活從來都不會再賜予改過的機(jī)會。我知道，這種假設(shè)對我而言，只是想象的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也需要這種假設(shè)的提醒呢？如果，你還有幸擁有母親；如果，你淺眠的雙瞼偶然被母親溫暖的目光所包裹，那么，千萬不要像我當(dāng)年一樣無知和愚蠢。請你安然假寐，一定不要打擾母親。
你會知道，這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。
（1）“我常常覺得，單是為了這么一看，我就不能錯過做母親的機(jī)會?！闭埌选拔摇笨吹降挠谩?------”畫出來。
（2）文中畫橫線的句子里“想象的盛宴”指的是作者的什么愿望？。
（3）最后一段，“你會知道，這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福?！比绾卫斫膺@句話的含義？。
（4）讀完這篇短文后，你有什么感受？簡要談?wù)劇?br />。發(fā)布：2025/2/27 0:0:2組卷：2引用：1難度：0.8 -
3．課外閱讀
小巷里的面館??①在我居住的小區(qū)旁邊有一條小巷，巷子走到底是家小面館，老板是個老頭子。他最初給我的印象是一頭白發(fā)，精瘦。當(dāng)他悠閑地坐在門前臺階上發(fā)呆時，從他渾濁卻深邃的眼中，我看到了人世滄桑。
??②小面館沒有招牌，清晨，小巷里的人們尚未起身時，小店的門就開了。那面香，便從小門中涌出，浸到附近人家的窗臺。人們似被香味喚醒，走進(jìn)小店，坐于桌前，等待著自己一上午的能量。
??③小面館人少時，便由老頭子的兒子招呼著，人多時，就由老頭子來協(xié)調(diào)。每天上班族和學(xué)生們急著離開時，總會聽見老頭子向不忙的人拱拱手，道個歉，那人定會爽快地答應(yīng)多等一會兒。我自然屬于那趕時趕刻的上班族，所以坐下來不久，便可獲得一碗清香。吃完后，向周圍的人道個謝，攜著眾人滿意的目光走出去，迎來忙碌的一天。
??④每當(dāng)有人夸贊時，老頭子可不會謙虛，總是熱情地招呼，自豪地炫耀自己的湯面。面條是自家手搟的，至于鹵子嘛，我聽這老爺子說，有時是他到鄉(xiāng)下河溝里釣來的野生魚。就連水，都是從自家院子的井里挑來的。有人打趣道：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意？”老頭子擺了擺手，帶著一臉憨憨的笑容說：“哪里是什么秘訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣，堅持幾十年呢？”
??⑤老頭子的兒子也是廚師。所以，叫面時總要添上一句“老爺子煮的面”，或是“小伙子煮的面”。至于我，偏愛老頭子煮的面，老頭子的面筋道，他兒子的面偏軟，老頭子的面味輕，他兒子的面味偏重。有客人說：“小伙子的面是酒，宜趁熱享用，而老師傅的面似茶，宜慢慢回味?！?br />??⑥的確，兒子煮的面上會淋一勺蝦油，而老頭子卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。吃老頭子煮的面時，竟聞不到香氣，唯有輕咬面條時，那香氣才由面條的縫隙中“迸”出來。面條筋道爽滑，豬油鼓動魚湯，魚湯刺激你的味覺。老爺子身上的煙火氣，也許就留在面條里了。
??⑦終有一日，小巷被拆，小面館也搬到另一條街面。臨走時，老頭子讓兒子給所有人端上一碗面，面上分明是。老頭子挑了幾根面，喝了一口湯，點點頭說：“有三分意思了。”
（1）第①段主要是對老頭子的和的描寫，突出了老頭子的悠閑。
（2）第②段畫線句子將面香當(dāng)作水來寫，寫出面香的
（3）第⑤段中，老頭子與他兒子所煮的面在口感上有不同的表現(xiàn)，具體表現(xiàn)在：老頭子煮的面，兒子煮的面。
（4）以下哪項適合補(bǔ)充到第⑦段的橫線上，并說說理由。
A.淋上了蝦油
B.兩三根香菜
C.一條野生魚
補(bǔ)充的內(nèi)容為：（填序號），這樣填寫的理由：
（5）老頭子身上流露著人生的智慧。請閱讀選文，仿照例句，再寫一條。
例：老頭子以拱手道歉的方式來協(xié)調(diào)面館人多時的矛盾。發(fā)布：2025/2/27 0:0:2組卷：28引用：2難度：0.6
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