醉西湖??①在夕陽(yáng)的陪伴下,踏著暮鼓的余韻,我走近了夜色籠罩下的西湖。
??②近處,是楊柳岸的晚風(fēng)與朗月。四下里很靜,但在這恬靜的外表下面,卻仿佛有著某種躁動(dòng)。果然,當(dāng)遠(yuǎn)處舞榭歌臺(tái)的弦樂(lè)夾著荷香晚風(fēng)拂過(guò)來(lái)時(shí),岸邊的楊柳便受了牽制般地輕輕舞動(dòng)著枝葉,似乎是那弦樂(lè)在這兒蕩漾起的漣漪。不知是否有一種奇妙的精靈,控制著這些生靈的喜怒哀樂(lè)。林間的路燈如顆顆夜明珠透出柔和的光,把柳條顫動(dòng)的姿態(tài)印在游人的雙眸中。
??③遠(yuǎn)處,是亭榭歌舞。歌舞聲和著絲弦的顫音,似乎是從南宋的暖風(fēng)中飄來(lái)的,飄轉(zhuǎn)了千萬(wàn)里路程,又夾雜了太多湖水的密語(yǔ)。西子的笑聲和詩(shī)人的吟唱,聽(tīng)來(lái)模糊朦,似樂(lè)曲又不似樂(lè)曲,讓人費(fèi)神去揣測(cè),歌者何許人?歌詞有何意?讓人依著歌聲去窺視那亭榭中斷續(xù)閃現(xiàn)的人影,不知是否有蘇小小迷人的笑靨和白娘子臨風(fēng)的仙袂。
??④在遠(yuǎn)近之間,是一泓碧澄澄的西湖水。霧并不存在,但一湖水汽卻帶著西湖的醇香騰騰地升起來(lái),如霧般罩住了一片水天、幾曲回廊和郁郁蔥蔥的樹(shù)林??次骱闳珈F里看花般迷迷蒙蒙的了。突然間,我似乎有一種感覺(jué),仿佛那歌是這西湖水升華來(lái)的,那舞是這西湖的微風(fēng)吹拂起來(lái)的,那燈的黃暈是西湖的水紋浮出水面來(lái)的。湖閃著神秘的光澤,似乎有無(wú)盡的秘密。
??⑤今夜,不知是否該稱(chēng)西湖為濃妝,因?yàn)樗男v的人群與歌舞。
??⑥今夜,又難否認(rèn)西湖的淡妝,因?yàn)樗叙髟潞偷傻拿婕啞?br />??⑦但,不管她今夜是艷是雅,我都可以斷定,她已經(jīng)醉了!
(1)短文第④段重點(diǎn)描寫(xiě)的景物是 AA。
A.西湖的水
B.西湖的霧
C.西湖的樹(shù)林
D.西湖的歌舞。
(2)下列說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是 BB
A.短文畫(huà)“??”的句子通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和視覺(jué)來(lái)描寫(xiě)景物
B.第②③④段屬于“分一總”結(jié)構(gòu),按照由近及遠(yuǎn)、由高及低的順序來(lái)寫(xiě)
C.短文畫(huà)“??”句中的“印”字,寫(xiě)出了西湖景色給人留下的印象之深,側(cè)面反映了西湖的景色之美。
D.第③段“南宋的暖風(fēng)”出自南宋詩(shī)人林升的詩(shī)句“暖風(fēng)熏得游人醉”;第⑤⑥段化用了蘇軾《飲湖上初晴后雨》中的名句“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜
(3)下列對(duì)于短文標(biāo)題“醉西湖”的作用的賞析,不正確的一項(xiàng)是 DD
A.點(diǎn)明西湖迷人的特點(diǎn)
B.暗含了作者的情感
C.激發(fā)讀者的閱讀興趣
D.富含哲理,引人思考
(4)有人說(shuō),短文的第⑤⑥⑦段可以合并成一個(gè)自然段,你覺(jué)得好嗎?說(shuō)說(shuō)理由。
不好。將這三個(gè)自然段分開(kāi),既強(qiáng)調(diào)了內(nèi)容,又在形式上有一種特殊的美感,有利于情感的抒發(fā)。不好。將這三個(gè)自然段分開(kāi),既強(qiáng)調(diào)了內(nèi)容,又在形式上有一種特殊的美感,有利于情感的抒發(fā)。
(5)作者的想象讓西湖的景色更加迷人。請(qǐng)展開(kāi)合理的想象,仿照文中的寫(xiě)法,寫(xiě)一寫(xiě)晴朗月夜下的西湖景色。(不少于30字)
淡淡的月光下,碧色的湖水倒映著明月、星空,初綻的新荷散發(fā)著清雅的幽香,微風(fēng)聞香而來(lái),給湖面鋪上一層閃閃發(fā)光的碎銀……夜,安靜而平和;湖,靜謐而詩(shī)意。淡淡的月光下,碧色的湖水倒映著明月、星空,初綻的新荷散發(fā)著清雅的幽香,微風(fēng)聞香而來(lái),給湖面鋪上一層閃閃發(fā)光的碎銀……夜,安靜而平和;湖,靜謐而詩(shī)意。
【答案】A;B;D;不好。將這三個(gè)自然段分開(kāi),既強(qiáng)調(diào)了內(nèi)容,又在形式上有一種特殊的美感,有利于情感的抒發(fā)。;淡淡的月光下,碧色的湖水倒映著明月、星空,初綻的新荷散發(fā)著清雅的幽香,微風(fēng)聞香而來(lái),給湖面鋪上一層閃閃發(fā)光的碎銀……夜,安靜而平和;湖,靜謐而詩(shī)意。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:2難度:0.5
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1.課外閱讀。
鄉(xiāng)村炊煙
早晨,公雞們?cè)缭绲鼐痛┥涎澴樱瑩淅庵岚?,迎接太?yáng)的到來(lái)。公雞們喔喔的叫聲,銅鑼般在鄉(xiāng)村滾動(dòng),其實(shí)最先迎接到的并不是太陽(yáng)的光芒,而是飄飛在鄉(xiāng)村上空的炊煙。鄉(xiāng)村里,起得最早的,還是那些勤勞、樸實(shí)的村民。他們的手拽著生活的絲線,牽著親情的雙手,挽著好客的胳膊,拉著幸福的衣袖,扯出的才是最壯觀、最復(fù)雜,又最溫馨的風(fēng)景。而那炊煙,則是他們放出的生活信號(hào)。
炊煙是一群無(wú)骨的動(dòng)物,善于表達(dá)幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。它們?nèi)缤咚话悖瑥耐呖p里、門(mén)縫里、窗戶縫里、煙筒里,汩汩地冒出來(lái),無(wú)可阻擋,激情四射。一進(jìn)入天空,它們就如同牛羊進(jìn)入廣闊的草原,任意馳騁,也仿佛流水奔入遼闊的海洋,隨意奔涌。它們?cè)谔炜罩袕垞P(yáng)著,奔跑著,舞蹈著,把幸福扯成一面面旗幟,把溫馨擰成一股股繩索,把熱情放飛成一只只風(fēng)箏,把喜悅扭成一支支舞蹈,生動(dòng)、優(yōu)美、豪放。我的老家鄂西子娘園,曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)最為嚴(yán)酷的饑荒。那饑荒就像一把無(wú)情的劍,斬?cái)噙^(guò)鄉(xiāng)村的炊煙。沒(méi)有炊煙的鄉(xiāng)村,死寂成一片沉默的山巖,荒涼堆滿整個(gè)山谷,蕭條一片。而只有炊煙活著,鄉(xiāng)村才是生動(dòng)的圖畫(huà)。
炊煙也是一群娃子。最初它們養(yǎng)在各家各戶中。但一到半空,它們就糾纏到一起,分不清哪是你家的,哪是我家的。然后,它們就如同鄂西山里,被苞谷、洋芋、紅苕養(yǎng)大的山里娃,有著羊羔般的熱情和牛犢般的野性,玩著捉迷藏、過(guò)家家的游戲,追逐著,叫喊著,嬉鬧著。鞋兒跑掉了,辮子跑散了,扣子扯脫了,但他們依舊笑著,喊著,追著,鬧著,把鄉(xiāng)村的未來(lái),涂成蔚藍(lán)的天空。(有改動(dòng))
(1)第二自然段把炊煙比作無(wú)骨的動(dòng)物,還把它比作
(2)第三自然段把炊煙比作娃子,是因?yàn)樯嚼锿抻兄蚋岚愕?
(3)用波浪線畫(huà)出文中描寫(xiě)鬧饑荒的句子,并寫(xiě)出在文中的作用:發(fā)布:2025/3/7 2:30:2組卷:10引用:1難度:0.1 -
2.閱讀課外片斷,完成練習(xí)。
愛(ài)看樹(shù)的風(fēng) ①風(fēng)是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。你看,它成天在樹(shù)叢里繞呀轉(zhuǎn)呀,翻動(dòng)著一片又一片的樹(shù)葉,沙沙有聲地朗讀著一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)頁(yè)。
②好學(xué)的它,不停地在果園里流連。把桃樹(shù)、棗樹(shù)、櫻桃樹(shù)、梨樹(shù)、李樹(shù)、栗子樹(shù),一葉又一葉,讀了一遍又一遍。仔細(xì)去品嘗那一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)頁(yè)間,蘊(yùn)藏著的看不見(jiàn)卻正在成長(zhǎng)的甜美果子。
③風(fēng)往前飛。經(jīng)過(guò)馬路時(shí),沒(méi)忘記把一整排的行道樹(shù),也快速地瀏覽了一回。
車(chē)子急駛而過(guò),揚(yáng)起幾粒塵土,跑進(jìn)風(fēng)的眼睛里。風(fēng)眨了眨眼,合上眼皮休息一下。再睜開(kāi)眼,已經(jīng)來(lái)到爺爺?shù)耐ピ骸?br /> ④庭院里的這些樹(shù),等待風(fēng)很久了。似乎是等了一季,又或者是等了一年,也許已等待了像爺爺?shù)哪昙o(jì)那么老那么久遠(yuǎn)的時(shí)間。等到有些書(shū)頁(yè)開(kāi)始泛黃,有些樹(shù)葉被小蟲(chóng)咬了破洞,終于等到風(fēng)來(lái)看樹(shù)了。這些樹(shù),一起開(kāi)出最美麗最香醇的花朵來(lái)歡迎久違的風(fēng)。
⑤風(fēng)好想永遠(yuǎn)停留在這里啊,但是它仍然繼續(xù)往前飛、飛、飛。
⑥因?yàn)樗?,前面的森林里,還有一整座的寶庫(kù)在等著它。
(1)第①段中加點(diǎn)的詞“書(shū)頁(yè)”指的是
(2)文章是圍繞哪一個(gè)關(guān)鍵句來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。
(3)風(fēng)去了哪些地方?還會(huì)去哪里?請(qǐng)完成下面的路線圖。
(4)請(qǐng)你借助關(guān)鍵句概括第②、⑤段的段意。
第②段:
第⑤段:
(5)你覺(jué)得文中哪一句寫(xiě)得最優(yōu)美生動(dòng)呢?畫(huà)上“ ”再寫(xiě)一寫(xiě)你的體會(huì)。發(fā)布:2025/3/7 5:0:1組卷:17引用:2難度:0.1 -
3.閱讀短文,完成練習(xí)。
棗樹(shù) 我家院子里有一棵古老而又高大的棗樹(shù)。春天,棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。夏天,花落了,棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。到了秋天,小青棗慢慢地的 變紅了,變成了紅紅的大棗。這時(shí),樹(shù)上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
(1)這篇短文一共有
(2)連線。高大的 淺黃色的 紅紅的 圓圓的 大棗 小燈籠 棗樹(shù) 棗花
①小青棗
②大紅棗
③棗花
(4)按棗生長(zhǎng)的過(guò)程,排列正確的是
①小青棗→大紅棗→棗花
②大紅棗→棗花→小青棗
③棗花→小青棗→大紅棗發(fā)布:2025/3/7 2:30:2組卷:6引用:1難度:0.5
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