閱讀。
縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“!”，找到真理。
（1）選文節(jié)選自課文《真理誕生于一百個問號之后》，課文中作者用紫羅蘭的變色紫羅蘭的變色、蚯蚓的地理分布蚯蚓的地理分布、睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動三個具體事例說明了要闡述的道理是：只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，就可能發(fā)現(xiàn)真理只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，就可能發(fā)現(xiàn)真理。
（2）文中畫“ ”句子中，“？”指的是不斷發(fā)現(xiàn)問題不斷發(fā)現(xiàn)問題，“!”指的是找到真理找到真理，這樣寫的好處是將抽象的道理用符號的形式生動形象地表現(xiàn)出來將抽象的道理用符號的形式生動形象地表現(xiàn)出來。
（3）文中加點(diǎn)的三個詞語能不能調(diào)換順序？為什么？
這三個詞語不能調(diào)換順序，調(diào)換了就不符合實(shí)際。這三個詞語不能調(diào)換順序，調(diào)換了就不符合實(shí)際。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】紫羅蘭的變色；蚯蚓的地理分布；睡覺時眼珠轉(zhuǎn)動；只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，就可能發(fā)現(xiàn)真理；不斷發(fā)現(xiàn)問題；找到真理；將抽象的道理用符號的形式生動形象地表現(xiàn)出來；這三個詞語不能調(diào)換順序，調(diào)換了就不符合實(shí)際。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/2/28 19:30:1組卷：4引用：1難度：0.8
相似題
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1．材料一：
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒，已和感染人的冠狀病毒還有6種。
為有效預(yù)防新冠病毒傳播，做好個人防護(hù)是最切實(shí)可行的辦法?！对妇喝斩嗾渲?nbsp; 豐子愷（kǎi）漫畫“新”說抗疫》中告訴了我們一些防護(hù)方法，下面兩幅圖就選自其中。
材料二：
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，選擇醫(yī)用外科口罩能很好地預(yù)防呼吸道疾病。一次性醫(yī)用口罩佩戴時，要將折面完全展開，將嘴、鼻、下頜（hé）完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。戴口罩前應(yīng)洗手，或者在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能，分清楚口罩的內(nèi)外、上下，淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著鼻嘴，深色面朝外，金屬條（鼻夾）一端是口罩的上方。定期更換、不可戴反，更不能兩面輪流戴。 --選自新華社《戰(zhàn)“疫”科普：如何認(rèn)識新冠肺炎并做好防護(hù)》（1）材料一中的兩幅圖告訴我們做好個人防護(hù)的方法有和。除此之外，你還知道哪些方法能夠有助于個人防護(hù)呢？請你想一想，再寫出一種方法。。
（2）把下面佩戴口罩順序正確的一項(xiàng)選出來。。
①洗手
②壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合
③分清楚口罩的內(nèi)外、上下
④將折面完全展開，將嘴、鼻、下頜完全包住
A．①③②④
B．③②①④
C．①③④②
D．④①②③
（3）把下面選項(xiàng)中錯誤的一項(xiàng)選出來。。
A．金屬條（鼻夾）一端是口罩的上方
B．在佩戴口罩的過程中可以兩面輪流戴
C．冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒
D．佩戴醫(yī)用外科口罩能很好地進(jìn)行個人防護(hù)發(fā)布：2025/2/28 23:0:1組卷：41引用：3難度：0.3 -
2．閱讀。
最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動？這會不會與做夢有關(guān)？會是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著，他又對二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢的重要依據(jù)。
（1）選文主要寫了。課文中作者舉了三個類似的事例，是為了證明的觀點(diǎn)。
（2）選文中，事例是按照下面的順序展開寫的，用簡潔的語言概括其余三部分。
觀察現(xiàn)象→→→
以上四部分中，如果要證明“真理來自于對生活的留心觀察“，應(yīng)詳寫第部分。
（3）文中加點(diǎn)詞“反復(fù)”一詞可否去掉？為什么？發(fā)布：2025/2/28 23:0:1組卷：9引用：1難度：0.4 -
3．課外閱讀。
2020，致敬英雄（節(jié)選） 大江流日夜，慷慨歌未央。多年以后，當(dāng)人們回望抗擊新冠肺炎疫情這場戰(zhàn)役時，一定會記憶起2020年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記憶起這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭中的每一個鮮活的面容。
若有戰(zhàn)，召必征!84歲的鐘南山院士再次披掛上陣，白衣執(zhí)甲，冒死前行!他夜馳武漢，進(jìn)行深度調(diào)查；緊急赴京，匯報并向公眾宣布疫情實(shí)況；連線前線，遠(yuǎn)程會診重癥病例；聯(lián)手國際病毒專家，探尋破解病毒密碼路徑；一周參加五場國際戰(zhàn)疫“云會議”，分享中國的治療方案和防控經(jīng)驗(yàn)……
與死神，爭分秒!金銀潭醫(yī)院里那個伴著大嗓門的跛行的身影，屬于“鐵人院長”張定宇。身患漸凍癥的他說：“我必須跑得更快，才能跑贏時間；我必須跑得更快，才能搶回更多患者；我必須跑得更快，才能和大家一起，跑出病毒的魔掌。現(xiàn)在，形勢萬分危急。我們要用自己的生命，保衛(wèi)武漢!“吃住在醫(yī)院，爭分奪秒，不含晝夜，全身心投入患者救治工作……
施大愛，援湖北!五萬白甲勇士馳援荊楚的群像讓世界動容，在疫情最為嚴(yán)重的日子，在面臨生死危難的考驗(yàn)時刻里，近五萬名來自五湖四海的白衣天使，自發(fā)前往湖北，他們集結(jié)作戰(zhàn)，奮力搏擊，只為盡早將傷痛撫平，我們不止一次看到，有的人因?yàn)殚L時間佩戴醫(yī)用裝備臉頰過敏紅腫、有的人為了搶時間救護(hù)病人自己穿上了成人紙尿褲，有的女護(hù)士為避免交叉感染，剪掉美麗的長發(fā)……但深深的壓痕、疲憊的神態(tài)，擋不住醫(yī)者之美，堅(jiān)毅的目光，依然透射著必勝的光芒。白衣執(zhí)甲，艱險無懼，沖鋒在前!
冬盡春必至，黎明將晝時。讓我們向每一位逆行英雄致敬，你們的樣子就是中國的樣子，你們的力量匯聚成戰(zhàn)無不勝的中國力量!
閱讀短文，回答下列問題。
（1）請按照短文內(nèi)容填空：
本文介紹了在這場戰(zhàn)役中的感人面容，如84歲的院士，連夜奔往，進(jìn)行深度調(diào)查，一周參加五場，與國際分享抗疫經(jīng)驗(yàn)。再如鐵人院長，雖身患，依然堅(jiān)持在一線工作。五萬白甲勇士的群像也讓世界動容，正是這些英雄才讓中國抗疫工作取得階段性勝利。
（2）文章劃橫線的句子屬于對人物的描寫，突出了人物的品質(zhì)。劃波浪線的句子屬于對人物的描寫，突出了人物的品質(zhì)。
（3）用下面詞語寫句子：
兢兢業(yè)業(yè)：
不舍晝夜：
（4）作為小學(xué)生的我們在日常學(xué)習(xí)和生活中都應(yīng)該做好哪些防疫工作才能更好地保護(hù)自己和家人呢？（寫兩條）
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②發(fā)布：2025/2/28 23:30:2組卷：23引用：1難度：0.5
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