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稻子熟了（節(jié)選）
——“雜交水稻之父”袁隆平院士寫給母親的封信??①稻子熟了，媽媽，我來看您了。
??②媽媽，您在安江，我在長沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢里總是想著您，想著安江這個地方。
??③人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會永遠(yuǎn)留在這么一個偏遠(yuǎn)的小山村。還記得嗎？57年前，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個小點點。當(dāng)時您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”
??④我說：“我年輕，我還有一把小提琴。”沒想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您吶！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田埂！
??⑤媽媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過一座又一座獎杯，我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您??！
??⑥無法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠閱讀世界上最先進的科學(xué)文獻，用超越那個時代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那個顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵，我怎么能獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識？無法想象，沒有您在搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓？
??⑦他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我的幼年時種下！
??⑧稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？
??⑨這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊……
（1）在文中找出下列詞語的近義詞。
| 繁榮 繁華 繁華 |
偏僻 偏遠(yuǎn) 偏遠(yuǎn) |
| 談笑自若 談笑風(fēng)生 談笑風(fēng)生 |
流離失所 顛沛流離 顛沛流離 |
雜交水稻的種子
雜交水稻的種子
。（3）文章開頭與結(jié)尾運用了
直接抒情
直接抒情
的手法，表達了袁隆平院士對母親的 想念
想念
、感激
感激
及 愧疚
愧疚
之情。（4）讀了這篇短文，你最想對袁隆平爺爺說些什么？請寫一寫。
我想說：“袁隆平爺爺，你為了實現(xiàn)偉大的夢想，舍小家為大家，真是令人敬佩，我們永遠(yuǎn)懷念您。”
我想說：“袁隆平爺爺，你為了實現(xiàn)偉大的夢想，舍小家為大家，真是令人敬佩，我們永遠(yuǎn)懷念您?！?/div>
【答案】繁華；偏遠(yuǎn)；談笑風(fēng)生；顛沛流離；雜交水稻的種子；直接抒情；想念；感激；愧疚；我想說：“袁隆平爺爺，你為了實現(xiàn)偉大的夢想，舍小家為大家，真是令人敬佩，我們永遠(yuǎn)懷念您。”
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/26 13:30:2組卷：16引用：1難度：0.7
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1．種春風(fēng)??①立春那天，我去郵局取款。排在我前面的是一位七十歲左右的老人，他手中拿著一張報紙?！肮媚铮隳軒臀覍懸幌聠?？”老人忽然對我說，“人老了，戴上老花鏡也怕寫錯?！蔽矣悬c兒無可奈何，問：“寄到哪里？”“就照這報紙上印的地址寄吧?！彼钢鴪蠹埳系囊黄恼抡f。
??②原來文章說的是某村的一個小女孩，父母突然去世，她跟著八十歲的奶奶生活，學(xué)費、生活費都沒有著落?！按蟛?，這肯定是騙局，您不能信！”“是真的！以前我也寄過，人家都給回信了。你說，要是沒有大難處，人家怎么會這么求咱呢？一定是過不去這個坎……”老人很固執(zhí)。
??③我打量著這位老人。他身穿洗得褪了色的藍(lán)布上衣，一條膝蓋打了補丁的黑褲。老人感慨地說：“現(xiàn)在生活好了，小時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。古人都說要投桃報李，我也應(yīng)該幫助別人。”頓時，我心中一陣感動。
??④為了保險，我撥通了那家報社的電話，他們不但知道老人的大名，還說，老人每月都要寄錢來，他們對此非常感激。
??⑤老人每月的退休金只有500元，但他寄出的錢是300元！我有些震驚，這些錢對我而言無所謂，不過是一篇小文的稿酬而已，可對老人幾乎是傾其所有。
??⑥老人說：“下個月我還要寄，好讓她們祖孫倆能過得更好。”不知為什么，我的眼睛有些濕潤。那一刻，我的心隱隱不安：為自己買瓶香水能花上千兒八百，可是，對他人卻越來越鐵石心腸了。
??⑦那天，我領(lǐng)取的稿費將近兩千元，我也要了一張匯款單，寫了同一個地址。老人非常感動，一個勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”我連忙搖頭。老人那種本真的善良，喚醒了我心中被遺忘的東西。
??⑧和老人告別后，我的心頭別樣溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春風(fēng)也悄悄來了。我想起了一首老歌：“每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢……用它來種什么，用它來種什么，種桃種李種春風(fēng)……”春風(fēng)怎么可以種？我一直不明白?，F(xiàn)在我終于知道了，春風(fēng)是可以種的。只要在心里播下愛的種子，它就會悄悄萌發(fā)，讓你的心田吹拂起溫暖的春風(fēng)
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
1）投桃報李：
2）傾其所有：
（2）從文中找出描寫“我”情感變化的詞語，按順序填寫在括號里。
無可奈何→→→→
（3）聯(lián)系上下文，從描寫方法的角度賞析下列語句。
1）他身穿洗得褪了色的藍(lán)布上衣，一條膝蓋打了補丁的黑褲。
這句話運用了描寫，從中看出老人生活。
2）老人感慨地說：“現(xiàn)在生活好了，小時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。古人都說，要投桃報李。我也應(yīng)該幫助別人。”
這句話運用了描寫，從中看出老人品質(zhì)。
（4）文章第⑤段“這些錢對我而言無所謂”中的“這些錢”指的是哪些錢？作者為什么會感到震驚？
（5）你認(rèn)為題目“種春風(fēng)”有什么含義？發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：20引用：1難度：0.4 -
2．老師領(lǐng)進門（節(jié)選） 我聽得入迷，恍如身臨其境，田老師的話戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候，田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事，一、二、三、四年級的課文都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。
從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力，在這方面田老師培育了我，給我開了竅。
我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像四十年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下了文學(xué)的種子。老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭??！”
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
①戛然而止：。
②引人入勝：。
（2）“田老師的話戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒”這句話中的“捅”好在哪里？
（3）品讀句子，體會感情。
老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭?。 ?br />①“無心插柳柳成蔭”的意思是。
②老師的語言反映了他的什么特點呢？
（4）請你寫出對“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘?！边@句話的理解。它表達了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：12引用：1難度：0.8 -
3．忽略??夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
??孩子跪坐在椅子上，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。孩子滿心歡喜地看著□不禁叫出了聲□要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來□那該多好啊□接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。
??孩子的母親見了，走過來說：“看什么呢？”
??孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的。”
??母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不過幾天就會死的，根本長不出西瓜?！焙⒆右Я艘ё齑剑又α?，睜大著眼睛說：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧好它們的?！?br />母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出來的堅定與信心。
一天下午，孩子從學(xué)前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子“哇”的一聲哭了。
??之后，孩子哽咽著問母親，“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”
??“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
??此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株令他深惡痛絕的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想。
??幾天后，孩子畫了張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：“我雖小，但我也是一個生命?！崩蠋燇@訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑著說：“不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待會兒帶你去上街，給你買冰淇淋?！?br />??夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
??孩子呆呆地望著花盆，覺得心里空空的……
（1）在短文中的“□”中加上合適的標(biāo)點符號。
（2）用波浪線在文中畫出母親對孩子的兩次“忽略”。
（3）聯(lián)系上下文，走進人物內(nèi)心。
1）對孩子的心理，作者進行了多次描寫，請?zhí)顚懞⒆拥男睦碜兓^程。
憧憬————補償——
2）看到花盆里長出幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗，孩子認(rèn)為。母親則認(rèn)為。
3）老師給孩子的畫滿分是因為。
母親對孩子得的滿分的看法是。
（4）文章開頭和倒數(shù)第二段都描寫了同一景物，這樣描寫有何作用？
（5）這篇文章的題目“忽略”有著豐富的內(nèi)涵，把你的理解寫在下面。
（6）生活中，與小男孩的經(jīng)歷類似的事情，在你身上很可能發(fā)生過，你認(rèn)為母親做的對嗎？如果你就是文中的孩子，你想對母親說些什么？發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：22引用：1難度：0.9
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