閱讀下面文段，回答問(wèn)題。
張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。她的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，她被網(wǎng)友稱(chēng)為“最美女教師”，還獲得了“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)三八紅旗手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?！白蠲琅處煛庇戮葘W(xué)生而失去雙腿的事情引起了社會(huì)各界的熱議。為了讓同學(xué)們正確理解張老師的行為，九年級(jí)2班開(kāi)展了一次辯論活動(dòng)。請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。
（1）對(duì)張老師的行為，有人認(rèn)為她“值得”，也有人認(rèn)為“不值”？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú㈥U釋理由。我認(rèn)為“值得”。她盡管失去了雙腿，但在危急時(shí)刻挺身而出挽救了兩個(gè)生命，她舍己救人的精神感動(dòng)了全國(guó)人民，她在人們心中豎起了一座不朽的精神豐碑，她的人生因自己的付出而熠熠生輝。我認(rèn)為“值得”。她盡管失去了雙腿，但在危急時(shí)刻挺身而出挽救了兩個(gè)生命，她舍己救人的精神感動(dòng)了全國(guó)人民，她在人們心中豎起了一座不朽的精神豐碑，她的人生因自己的付出而熠熠生輝。
（2）張老師的未來(lái)令許多人擔(dān)心，請(qǐng)你為我們“最美女教師”張麗莉設(shè)計(jì)一個(gè)可行的未來(lái)。可讓張麗莉老師安上假肢，重返講臺(tái)，發(fā)揮他特長(zhǎng)。同時(shí)可為張麗莉老師申請(qǐng)“見(jiàn)義勇為”基金，保障她以后的生活。可讓張麗莉老師安上假肢，重返講臺(tái)，發(fā)揮他特長(zhǎng)。同時(shí)可為張麗莉老師申請(qǐng)“見(jiàn)義勇為”基金，保障她以后的生活。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】我認(rèn)為“值得”。她盡管失去了雙腿，但在危急時(shí)刻挺身而出挽救了兩個(gè)生命，她舍己救人的精神感動(dòng)了全國(guó)人民，她在人們心中豎起了一座不朽的精神豐碑，她的人生因自己的付出而熠熠生輝。；可讓張麗莉老師安上假肢，重返講臺(tái)，發(fā)揮他特長(zhǎng)。同時(shí)可為張麗莉老師申請(qǐng)“見(jiàn)義勇為”基金，保障她以后的生活。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
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1．古人談讀書(shū)（二）
余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到夾，眼口不到乎？
（1）在文中橫線(xiàn)上寫(xiě)出空著的字。
（2）閱讀課文，聯(lián)系實(shí)際填空。
課文主要講的是讀書(shū)要做到、、的道理。聯(lián)系平時(shí)讀書(shū)情況，對(duì)比課文，我發(fā)現(xiàn)自己讀書(shū)有的問(wèn)題，今后讀書(shū)我要。發(fā)布：2025/3/2 0:30:1組卷：6引用：2難度：0.2 -
2．讀《富饒的西沙群島》選段，回答問(wèn)題。
??①魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。
??②西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋，樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞、鳥(niǎo)蛋，這是非常寶貴的肥料。
（1）第①自然段主要寫(xiě)了海底的魚(yú)和數(shù)量多。
（2）從哪些詞句可以看出魚(yú)的數(shù)量多？用“〇”圈出來(lái)，至少圈出兩處。
（3）借助第②自然段的哪句話(huà)可以理解這個(gè)自然段的大意？用“橫線(xiàn)”畫(huà)出來(lái)。
圍繞這句話(huà)，第②自然段主要寫(xiě)了多、多和多三個(gè)方面的內(nèi)容。
（4）樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞、鳥(niǎo)蛋，這是非常寶貴的肥料。（用修改符號(hào)修改句子）
（5）仿照文中畫(huà)“波浪線(xiàn)”的部分，圍繞下面的意思寫(xiě)具體。
下雪了，操場(chǎng)上熱鬧極了。
（6）你最喜歡哪句話(huà)？抄寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出喜歡的理由。
喜歡的句子：
喜歡的理由：發(fā)布：2025/3/2 0:30:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
3．閱讀
夏天里的成長(zhǎng)（節(jié)選）??生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾今天是鮮花明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
（1）從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
會(huì)面——
迅速——
花苞——
（2）生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)呢？
（3）請(qǐng)認(rèn)真讀文中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)，并且用上它們仿寫(xiě)一句話(huà)。
昨天，今天，明天。發(fā)布：2025/3/2 0:0:1組卷：2引用：1難度：0.9
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