課外閱讀。
感悟春天（節(jié)選）      ①“杏花春雨江南。”歷數(shù)我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，需要反反復(fù)復(fù)沖破（凜冽 強(qiáng)烈）的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此，春光很金貴，春色也往往只能往雨中（凝視 窺視），總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進(jìn)入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。
      ②珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著，這也是對(duì)照冬天的歲月，有比較而又有鑒別的一種實(shí)際行動(dòng)。雖然說，冬天的寒冷對(duì)于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射；沒有堅(jiān)冰，誰去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去判定青松的高潔？沒有嚴(yán)寒，誰去仰視喬木（聳立 挺立）？春天是大眾的，是為偉人和凡人，詩人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。
      ③誰不承認(rèn)春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我?！痹娙税拙右拙褪沁@樣說的。北宋理學(xué)家程灝寫下了《春日偶成》，還成了《選本千家詩》的第一首。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動(dòng)。唐朝的志雨和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！痹谥袊墓旁娭校梢钥闯鲈娙藗儚母鱾€(gè)角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等角度來盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫到珍惜春光。
      ④生命四季，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源、心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是春，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人此行江南去，“千萬和春住?！本幼≡诖笥^園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住!莫使春光別去!”可是事實(shí)上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“落花流水春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里!
（1）聯(lián)系上下文理解下列的詞語。
殷殷切切：

指古人對(duì)出行的友人十分關(guān)心。

指古人對(duì)出行的友人十分關(guān)心。

感慨：

指對(duì)春光難覓的感嘆。

指對(duì)春光難覓的感嘆。

（2）給文段中括號(hào)里正確的詞語畫上橫線。
（3）從第①自然段來看，作者認(rèn)為“春光很金貴”的理由是：

總是乍暖還寒，需要反反復(fù)復(fù)沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間，總在不經(jīng)意間又進(jìn)入初夏了

總是乍暖還寒，需要反反復(fù)復(fù)沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間，總在不經(jīng)意間又進(jìn)入初夏了

。
（4）用一句話概括第③自然段的內(nèi)容。
（5）作者通過對(duì)春天的贊美，從中揭示了一個(gè)怎樣的道理？表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？
（6）文段中引用了不少古人贊美春天的詩句，我也在課外積累了有關(guān)春天的詩句：“

二月湖水清

二月湖水清

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家家春鳥鳴

家家春鳥鳴

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