《外婆的銀針》寫(xiě)出了作者與外婆間的血脈親情,請(qǐng)閱讀短文,完成對(duì)話。
外婆的銀針??①隨著時(shí)間流逝,那些銀閃閃的金屬已不再吸引我,但唯有一樣在我心中歷經(jīng)滄桑,目睹塵世。
??②那是外婆的銀針。//
??③外婆的手很巧,但凡我的衣服被什么東西勾破,她都會(huì)用各種法子將衣服補(bǔ)得幾乎完好如初。
??④她總是從那個(gè)陪了她大半輩子的鐵盒中取出線與銀針。銀針一閃一閃的,十分好看。她吮一吮那根細(xì)線,再舉起銀針,對(duì)著光源,將細(xì)線穿入孔,再打一個(gè)小結(jié)。我很喜歡看外婆穿細(xì)線的樣子。她瞇著眼,全神貫注全神貫注地盯著那銀針的針眼,細(xì)線輕盈地穿過(guò)那個(gè)針眼,在針眼的另一端,在耀眼的燈光下飄動(dòng),好像是一位靈逸的女子在光下飛舞。細(xì)線飛舞之際,像是閃上了全部的光芒,吸引著我。為此,我向外婆請(qǐng)教如何穿針。
??⑤柔和的燈光下,外婆手把手地教著我。她用那雙遍布老繭的手抓住我的小手,將銀針對(duì)著光亮處舉高。我瞇著小小的眼睛,無(wú)論怎么穿,那細(xì)線都在針眼處扭著腰,奈何穿不過(guò)那個(gè)小孔。外婆慈愛(ài)地笑道:“別急,以后就好些了。慢慢來(lái),慢慢來(lái)……”她那微微泛黃的手抓住我的手,從容地,穩(wěn)穩(wěn)地將線的這頭帶到了那頭。
??⑥那時(shí),我覺(jué)得外婆是世界上最厲害的人。//
??⑦我在慢慢地長(zhǎng)大,而外婆卻在漸漸老去。她的皺紋多得讓我數(shù)不過(guò)來(lái),眼中的混濁開(kāi)始滲透蔓延。她的行動(dòng)有些不方便了,走樓梯時(shí)常要有人來(lái)扶她一把。她總是聽(tīng)不清我們?cè)谥v什么,總是按照自己的思路來(lái),誤解我們的意思。有時(shí)候我會(huì)被她的不斷詢問(wèn)弄得不耐煩,懶得與她多說(shuō)。時(shí)間一久,她便很少問(wèn)我問(wèn)題,如果有什么沒(méi)聽(tīng)清,也裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的樣子,繼續(xù)忙著自己的活。她不再堅(jiān)持很多事。也不再為一些小事與我們爭(zhēng)執(zhí)。
??⑧我以為她這是老了,懶得理這些瑣事。//
??⑨然而我錯(cuò)了,那天一打開(kāi)家門(mén),就看見(jiàn)客廳燈火通明,外婆坐在正中央,舉著銀針,穿著線。她不停地在吮那根細(xì)線,不停地試圖將線穿過(guò)銀針,而她身邊放的,則是前些天被我磨損的一雙襪子。我走上前,許是擋住了她的光線,她皺了皺眉,臉上的溝壑全擠在一起,像一棵滄桑的古柏。她見(jiàn)到我,不好意思地笑了笑:“回來(lái)啦。我想幫你補(bǔ)一下襪子,扔了多可惜??上Я耍┝死习胩?,線都穿不上。唉,老了老了……
??⑩我凝視著她那已經(jīng)舉得顫抖了的左手,心中說(shuō)不上是什么滋味。我握住外婆的手,在燈光下,慢慢移動(dòng)著細(xì)線,直至它穿過(guò)針眼。細(xì)線在那一端移動(dòng)著,像一個(gè)新的生命,在柔和的日光燈下,傾吐著生命的飛逝。
???“真厲害,你瞧,你一穿就穿過(guò)了,真好,真好……外婆推了推老花鏡,眼睛瞇成了一條縫,和著她的皺紋,像一棵老樹(shù)的年輪,一圈又一圈。
???我握住外婆那只布滿老繭的手,眼眶微酸。人往往在一瞬間老去,而我,也在外婆老去的那個(gè)瞬間長(zhǎng)大了。
???在銀針心中,也許我們都算是厲害的存在。//
(選自《北方人(悅讀)》,2016年08期,作者是杜泱霆,有刪改)(1)小琳:你覺(jué)得“六神無(wú)主、全神貫注、神氣十足”這幾個(gè)詞語(yǔ)中,哪個(gè)最適合填入第④自然段的括號(hào)中?
??小美:我認(rèn)為應(yīng)該填 全神貫注全神貫注。
(2)小美發(fā)現(xiàn),在這篇文章中,隨著不同事件的發(fā)生,作者的情感也在發(fā)生變化。以上是她梳理的導(dǎo)圖,請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。
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(3)小琳:我覺(jué)得第⑦和⑧自然段可以刪去,因?yàn)轭}目寫(xiě)的是《外婆的銀針》,可是這兩個(gè)自然段都沒(méi)有提到銀針。
??小美:我覺(jué)得 不可以刪去不可以刪去,因?yàn)?第一,第⑦段和第⑧段寫(xiě)了外婆變老后變得行動(dòng)不便,總是誤解他人意思等表現(xiàn),為下文外婆艱難補(bǔ)襪子作鋪墊。第二,第⑦段和第⑧段是短文的重要情節(jié),也是本文的矛盾點(diǎn),這個(gè)情節(jié)讓故事變得一波三折。第三,第⑦段和第⑧段表現(xiàn)了“我”對(duì)變老后的外婆產(chǎn)生的厭煩,這種情感是“我”在面對(duì)外婆老去的過(guò)程中情感變化的一部分,這兩個(gè)自然段的描寫(xiě)讓短文的情感變化更為豐富、細(xì)膩第一,第⑦段和第⑧段寫(xiě)了外婆變老后變得行動(dòng)不便,總是誤解他人意思等表現(xiàn),為下文外婆艱難補(bǔ)襪子作鋪墊。第二,第⑦段和第⑧段是短文的重要情節(jié),也是本文的矛盾點(diǎn),這個(gè)情節(jié)讓故事變得一波三折。第三,第⑦段和第⑧段表現(xiàn)了“我”對(duì)變老后的外婆產(chǎn)生的厭煩,這種情感是“我”在面對(duì)外婆老去的過(guò)程中情感變化的一部分,這兩個(gè)自然段的描寫(xiě)讓短文的情感變化更為豐富、細(xì)膩。
(4)小美:我發(fā)現(xiàn),作者很善于通過(guò)外貌、神態(tài)和動(dòng)作等描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。
小琳:是的,第⑤自然段畫(huà)線的句子就用了 語(yǔ)言語(yǔ)言描寫(xiě)和 動(dòng)作動(dòng)作描寫(xiě),讓我感受到了 外婆對(duì)“我”的鼓勵(lì)和疼愛(ài)外婆對(duì)“我”的鼓勵(lì)和疼愛(ài)。
(5)小琳:作者在外婆老去的瞬間長(zhǎng)大了,在生活中,你也有瞬間長(zhǎng)大的經(jīng)歷嗎?寫(xiě)寫(xiě)你的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受吧。
??我:我在生病的時(shí)候自己一個(gè)人去醫(yī)院掛號(hào)、看醫(yī)生、取藥,走出醫(yī)院的那一瞬間,我非常驕傲,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。我在生病的時(shí)候自己一個(gè)人去醫(yī)院掛號(hào)、看醫(yī)生、取藥,走出醫(yī)院的那一瞬間,我非常驕傲,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
【答案】全神貫注;全神貫注;不可以刪去;第一,第⑦段和第⑧段寫(xiě)了外婆變老后變得行動(dòng)不便,總是誤解他人意思等表現(xiàn),為下文外婆艱難補(bǔ)襪子作鋪墊。第二,第⑦段和第⑧段是短文的重要情節(jié),也是本文的矛盾點(diǎn),這個(gè)情節(jié)讓故事變得一波三折。第三,第⑦段和第⑧段表現(xiàn)了“我”對(duì)變老后的外婆產(chǎn)生的厭煩,這種情感是“我”在面對(duì)外婆老去的過(guò)程中情感變化的一部分,這兩個(gè)自然段的描寫(xiě)讓短文的情感變化更為豐富、細(xì)膩;語(yǔ)言;動(dòng)作;外婆對(duì)“我”的鼓勵(lì)和疼愛(ài);我在生病的時(shí)候自己一個(gè)人去醫(yī)院掛號(hào)、看醫(yī)生、取藥,走出醫(yī)院的那一瞬間,我非常驕傲,覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:58引用:3難度:0.4
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1.忽略??夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上,再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光芒,很美,很好。
??孩子跪坐在椅子上,癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆,無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭,使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這,他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)好玩似的隨意吐進(jìn)花盆中的,沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。孩子滿心歡喜地看著□不禁叫出了聲□要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái)□那該多好啊□接著孩子咯咯地笑了,滿眼的憧憬。
??孩子的母親見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)說(shuō):“看什么呢?”
??孩子忙把母親拉到花盆前,開(kāi)心地說(shuō):“媽媽?zhuān)?,花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗!以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗,結(jié)小西瓜給我吃的。”
??母親皺了皺眉頭,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗不過(guò)幾天就會(huì)死的,根本長(zhǎng)不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇,接著笑了,睜大著眼睛說(shuō):“會(huì)的,小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的,我會(huì)天天照顧好它們的?!?br />母親笑著搖了搖頭,轉(zhuǎn)身就到廚房去了,身后是孩子表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)定與信心。
一天下午,孩子從學(xué)前班回來(lái)后,照例跑向陽(yáng)臺(tái),奔向花盆。頓時(shí)孩子傻了眼,花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛,懷疑自己看錯(cuò)了,但事實(shí)如此,嫩嫩綠綠的小瓜苗不見(jiàn)了。孩子“哇”的一聲哭了。
??之后,孩子哽咽著問(wèn)母親,“媽媽?zhuān)」厦缭趺礇](méi)了?”
??“被我拔了,這有什么哭的,那些瓜苗長(zhǎng)在花盆里,影響紫羅蘭的生長(zhǎng),那些個(gè)小東西,別管了。你也是,就知道哭。乖,別哭了?!蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
??此后,孩子的眼睛總愛(ài)往花盆里瞟,并且想過(guò)把那株令他深?lèi)和唇^的紫羅蘭給拔了,孩子也幾次用手捏住它,但終究沒(méi)拔。這也是一個(gè)生命呀,孩子想。
??幾天后,孩子畫(huà)了張畫(huà),畫(huà)中是一個(gè)大大的花盆,花盆里有一枝小小的瓜苗,嫩嫩的,綠綠的,旁邊寫(xiě)了一行小字:“我雖小,但我也是一個(gè)生命?!崩蠋燇@訝于他的想法,給了他滿分。孩子把畫(huà)拿給母親看,母親看了看分?jǐn)?shù),笑著說(shuō):“不錯(cuò)啊,真厲害,得了個(gè)滿分。媽媽待會(huì)兒帶你去上街,給你買(mǎi)冰淇淋?!?br />??夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上,再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光芒,很美,很好。
??孩子呆呆地望著花盆,覺(jué)得心里空空的……
(1)在短文中的“□”中加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)用波浪線在文中畫(huà)出母親對(duì)孩子的兩次“忽略”。
(3)聯(lián)系上下文,走進(jìn)人物內(nèi)心。
1)對(duì)孩子的心理,作者進(jìn)行了多次描寫(xiě),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)孩子的心理變化過(guò)程。
憧憬——
2)看到花盆里長(zhǎng)出幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗,孩子認(rèn)為
3)老師給孩子的畫(huà)滿分是因?yàn)?
母親對(duì)孩子得的滿分的看法是
(4)文章開(kāi)頭和倒數(shù)第二段都描寫(xiě)了同一景物,這樣描寫(xiě)有何作用?
(5)這篇文章的題目“忽略”有著豐富的內(nèi)涵,把你的理解寫(xiě)在下面。
(6)生活中,與小男孩的經(jīng)歷類(lèi)似的事情,在你身上很可能發(fā)生過(guò),你認(rèn)為母親做的對(duì)嗎?如果你就是文中的孩子,你想對(duì)母親說(shuō)些什么?發(fā)布:2025/2/27 2:30:1組卷:22引用:1難度:0.9 -
2.種春風(fēng)??①立春那天,我去郵局取款。排在我前面的是一位七十歲左右的老人,他手中拿著一張報(bào)紙?!肮媚?,你能幫我寫(xiě)一下嗎?”老人忽然對(duì)我說(shuō),“人老了,戴上老花鏡也怕寫(xiě)錯(cuò)?!蔽矣悬c(diǎn)兒無(wú)可奈何,問(wèn):“寄到哪里?”“就照這報(bào)紙上印的地址寄吧。”他指著報(bào)紙上的一篇文章說(shuō)。
??②原來(lái)文章說(shuō)的是某村的一個(gè)小女孩,父母突然去世,她跟著八十歲的奶奶生活,學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒(méi)有著落。“大伯,這肯定是騙局,您不能信!”“是真的!以前我也寄過(guò),人家都給回信了。你說(shuō),要是沒(méi)有大難處,人家怎么會(huì)這么求咱呢?一定是過(guò)不去這個(gè)坎……”老人很固執(zhí)。
??③我打量著這位老人。他身穿洗得褪了色的藍(lán)布上衣,一條膝蓋打了補(bǔ)丁的黑褲。老人感慨地說(shuō):“現(xiàn)在生活好了,小時(shí)候家里窮啊,要不是別人幫我,我肯定活不到現(xiàn)在。古人都說(shuō)要投桃報(bào)李,我也應(yīng)該幫助別人?!鳖D時(shí),我心中一陣感動(dòng)。
??④為了保險(xiǎn),我撥通了那家報(bào)社的電話,他們不但知道老人的大名,還說(shuō),老人每月都要寄錢(qián)來(lái),他們對(duì)此非常感激。
??⑤老人每月的退休金只有500元,但他寄出的錢(qián)是300元!我有些震驚,這些錢(qián)對(duì)我而言無(wú)所謂,不過(guò)是一篇小文的稿酬而已,可對(duì)老人幾乎是傾其所有。
??⑥老人說(shuō):“下個(gè)月我還要寄,好讓她們祖孫倆能過(guò)得更好?!辈恢獮槭裁?,我的眼睛有些濕潤(rùn)。那一刻,我的心隱隱不安:為自己買(mǎi)瓶香水能花上千兒八百,可是,對(duì)他人卻越來(lái)越鐵石心腸了。
??⑦那天,我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近兩千元,我也要了一張匯款單,寫(xiě)了同一個(gè)地址。老人非常感動(dòng),一個(gè)勁地說(shuō):“姑娘,我替她們祖孫倆謝謝你!”我連忙搖頭。老人那種本真的善良,喚醒了我心中被遺忘的東西。
??⑧和老人告別后,我的心頭別樣溫暖。外面春風(fēng)乍起,心里的春風(fēng)也悄悄來(lái)了。我想起了一首老歌:“每個(gè)人心里一畝一畝田,每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)……用它來(lái)種什么,用它來(lái)種什么,種桃種李種春風(fēng)……”春風(fēng)怎么可以種?我一直不明白?,F(xiàn)在我終于知道了,春風(fēng)是可以種的。只要在心里播下愛(ài)的種子,它就會(huì)悄悄萌發(fā),讓你的心田吹拂起溫暖的春風(fēng)
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
1)投桃報(bào)李:
2)傾其所有:
(2)從文中找出描寫(xiě)“我”情感變化的詞語(yǔ),按順序填寫(xiě)在括號(hào)里。
無(wú)可奈何→
(3)聯(lián)系上下文,從描寫(xiě)方法的角度賞析下列語(yǔ)句。
1)他身穿洗得褪了色的藍(lán)布上衣,一條膝蓋打了補(bǔ)丁的黑褲。
這句話運(yùn)用了
2)老人感慨地說(shuō):“現(xiàn)在生活好了,小時(shí)候家里窮啊,要不是別人幫我,我肯定活不到現(xiàn)在。古人都說(shuō),要投桃報(bào)李。我也應(yīng)該幫助別人?!?br />這句話運(yùn)用了
(4)文章第⑤段“這些錢(qián)對(duì)我而言無(wú)所謂”中的“這些錢(qián)”指的是哪些錢(qián)?作者為什么會(huì)感到震驚?
(5)你認(rèn)為題目“種春風(fēng)”有什么含義?發(fā)布:2025/2/27 2:30:1組卷:20引用:1難度:0.4 -
3.老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)(節(jié)選) 我聽(tīng)得入迷,恍如身臨其境,田老師的話戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到三年級(jí)的學(xué)兄捅了我一下,我才驚醒。
那時(shí)候,田老師每講一課,都要編一個(gè)引人入勝的故事,一、二、三、四年級(jí)的課文都是如此。我在田老師門(mén)下受業(yè)四年,聽(tīng)到上千個(gè)故事,有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。
從事文學(xué)創(chuàng)作,需要豐富的想象力,在這方面田老師培育了我,給我開(kāi)了竅。
我回家鄉(xiāng)去,在村邊、河畔、堤坡,遇到田老師拄杖散步,仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感謝他在我那幼小的心田上,播下了文學(xué)的種子。老師搖搖頭,說(shuō):“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭??!”
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
①戛然而止:
②引人入勝:
(2)“田老師的話戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到三年級(jí)的學(xué)兄捅了我一下,我才驚醒”這句話中的“捅”好在哪里?
(3)品讀句子,體會(huì)感情。
老師搖搖頭,說(shuō):“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭啊!“
①“無(wú)心插柳柳成蔭”的意思是
②老師的語(yǔ)言反映了他的什么特點(diǎn)呢?
(4)請(qǐng)你寫(xiě)出對(duì)“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘?!边@句話的理解。它表達(dá)了作者怎樣的思想感情?發(fā)布:2025/2/27 2:30:1組卷:12引用:1難度:0.8
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