閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問題。
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分數(shù)枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。
榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！
（1）“榕”用音序查字法應查RR；用部首查字法應查木木。
（2）從文段中找出下列詞語的近義詞。
靠近--逼近逼近 面貌--面目面目 振動--顫動顫動
（3）我從不可計數(shù)不可計數(shù)這個詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會用直線畫出有關的句子。
（4）我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是這句話寫出了大榕樹的茂盛及旺盛的生命力。這句話寫出了大榕樹的茂盛及旺盛的生命力。。
（5）讀第一自然段，我感受到了這是一棵大大的榕樹。
（6）讀第二自然段，我感受到了這是一棵茂盛茂盛的榕樹。
（7）我也要用一句話來贊美榕樹。
這真是一棵大而茂盛的榕樹呀！這真是一棵大而茂盛的榕樹呀！
【考點】語段閱讀．
【答案】R；木；逼近；面目；顫動；不可計數(shù)；這句話寫出了大榕樹的茂盛及旺盛的生命力。；大；茂盛；這真是一棵大而茂盛的榕樹呀！
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：40引用：1難度：0.5
相似題
-
1．大青樹下的小學（節(jié)選） 上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好（hǎo hào）聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好（hǎo hào）奇地聽著。
（1）選擇加點字的正確讀音畫“√”。
（2）“這些山林里的朋友”在文中是指、和。
（3）用“——”畫出文段中描寫窗外很安靜的句子。
（4）作者寫小動物們靜止不動，表現(xiàn)了
A．小動物們十分懂事。
B．同學們朗讀的聲音十分好聽，小動物們被吸引住了。發(fā)布：2025/3/10 19:30:1組卷：114引用：5難度：0.4 -
2．荷 花 星期天，我們全家到公園去觀賞荷花。走進大門，我一眼就看見了那美麗的荷花。碧綠的荷葉像一把撐在水面的傘，上面布滿了晶瑩的水珠。粉紅色的荷花箭直指天空，盛開的荷花散發(fā)出清香。
我們手扶著池邊的欄桿，欣賞著美麗的荷花。這時，爸爸說：“大家喜歡荷花，誰能說出荷花的好處？”
我說：“荷花很美麗，它泥里的莖--蓮藕可以吃?！?br /> 弟弟說：“荷花香，蓮蓬子也可以吃?！?br /> 爸爸說：“荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴：荷花生長在污泥里，開出的花是那樣清爽干凈，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生長著?！?br /> 我說：“那么荷花最可貴的是出污泥而不染了？”
“對！”爸爸接著說：“做人就要像荷花那樣，在那么惡劣的條件下，多么復雜的環(huán)境中，要堅持正義，保持高尚的品格，不要做隨波逐流的人?！?br /> 我們一邊談論，一邊思索，漸漸地離開了荷花池。爸爸的話我永遠不能忘記。
（1）在文中迅速找出下列詞語的近義詞。
清潔--
高貴--
維持--
（2）在短文的括號內填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
（3）用“---”在文中畫出爸爸對“出污泥而不染”這句話的理解。
（4）你知道哪些人是文中“爸爸”所說的那種人？
寫出一個人并簡要列出事例。發(fā)布：2025/3/10 19:30:1組卷：142引用：2難度：0.8 -
3．閱讀短文，完成練習。
梅 蘭 芳（節(jié)選） 然而，“蓄須”也不是一勞永逸的。當他最終從香港返回上海之后，日本人、漢奸輪番登門，有的說“小胡子是可以剃掉的嘛”，有的說“年紀大不再登臺，也可以，出來說一段話，與年紀大和胡子都是沒有關系的嘛”。面對這些勸誘甚至威脅，梅蘭芳一律斬釘截鐵地拒絕。他一方面堅持蓄須，一方面甚至不惜自傷身體。為了拒絕日偽的邀請，對疫苗過敏的他曾請私人醫(yī)生為他一連注射三針傷寒疫苗，致使自己連日高燒不退，差點失去性命。梅蘭芳的良苦用心，終于擊碎了日偽的癡心妄想。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
一勞永逸：
斬釘截鐵：
（2）畫“ ”的句子在文段中起什么作用？
（3）“梅蘭芳的良苦用心”指的是什么？
（4）讀了這段話，梅蘭芳給你留下怎樣的印象？發(fā)布：2025/3/10 19:30:1組卷：4引用：1難度：0.3