西風(fēng)胡楊 ①胡楊，秋天最美的樹，是一億三千萬年前留下的最古老的樹種，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡楊在中國新疆的塔里木。我去過塔里木。在那里，一邊是世界第二大的三十多萬平方千米的塔克拉瑪干大沙漠，一邊是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡楊林。
②胡楊，是最堅(jiān)韌的樹。胡楊的根莖很長，能深達(dá)二十米，穿透虛浮漂移的流沙，去尋找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十?dāng)z氏度的炙熱中聳立，能在零下四十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層黃沙。
③胡楊，是最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是并不了解它們的蕓蕓眾生，可它們不在乎。它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。
④胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。胡楊生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和內(nèi)蒙古的額濟(jì)納旗，我都看見了大片壯闊無邊的胡楊林，它們生前為保衛(wèi)所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身軀仍堅(jiān)定地挺立著。
⑤胡楊曾孕育了整個西域文明。兩千年前，西域被大片蔥郁的胡楊覆蓋，塔里木、羅布泊等水域得以長流不息，水草豐美，滋潤出樓蘭、龜茲等西域文明?？墒?，拓荒與征戰(zhàn)，使水和文明一同消失在干涸的河床上。
⑥胡楊也有哭的時候，每逢烈日蒸熬，胡楊樹身都會流出咸咸的淚。它們想求人類，將上蒼原本賜給它們的那一點(diǎn)點(diǎn)水留下。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)屹立在那里奮勇殺敵。我看到塔里木與額濟(jì)納旗的河水在驟減，我聽見上游的人們要攔水造壩圍墾開發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護(hù)他們爺爺和爺爺?shù)臓敔數(shù)暮鷹?，我?dān)心他們的子孫會重溫那荒漠殘城的噩夢。
⑦我站在這孑然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請它們再堅(jiān)持一會兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我看著胡楊林中堅(jiān)持拼搏著的“戰(zhàn)士”，看著那些倒下去的傷者，無比心痛。然而我堅(jiān)信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被療治，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵。
⑧直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種，問：你們是誰？烈烈西風(fēng)中會有無數(shù)聲音回答：我們是胡楊！
（1）讀了這篇文章，你對胡楊的了解是 美麗、堅(jiān)韌、無私、悲壯美麗、堅(jiān)韌、無私、悲壯。（至少寫出四點(diǎn)）
（2）第②段的三個數(shù)字說明了胡楊 堅(jiān)韌堅(jiān)韌的特點(diǎn)，流露出作者 對胡楊的熱愛與贊美對胡楊的熱愛與贊美之情。
（3）對第⑦段中畫“ ”的句子理解不正確的是 DD。
A.作者用三個“祈求”深切地表達(dá)了希望胡楊存活下去的強(qiáng)烈感。
B.第三個“祈求”是希望人們能關(guān)注胡楊，關(guān)注大自然的命運(yùn)。
C.“哪怕幾十年”的意思是希望胡楊給人們一些改變這里的環(huán)境，改善胡楊生存現(xiàn)狀的時間。
D.從這里可以看出作者是一個迷信的人。
（4）第⑦段中提到的“那些來者”指的是 新栽下或新長出來的胡楊新栽下或新長出來的胡楊。
（5）胡楊這一形象引起了你怎樣的思考？
我想起了司馬遷、李時珍、哥白尼、居里夫人……人生短暫，只有像他們那樣無私、頑強(qiáng)地為人類作貢獻(xiàn)，才能在世界民族之林，做一棵頂天立地的“胡楊”。我想起了司馬遷、李時珍、哥白尼、居里夫人……人生短暫，只有像他們那樣無私、頑強(qiáng)地為人類作貢獻(xiàn)，才能在世界民族之林，做一棵頂天立地的“胡楊”。
【考點(diǎn)】散文．
【答案】美麗、堅(jiān)韌、無私、悲壯；堅(jiān)韌；對胡楊的熱愛與贊美；D；新栽下或新長出來的胡楊；我想起了司馬遷、李時珍、哥白尼、居里夫人……人生短暫，只有像他們那樣無私、頑強(qiáng)地為人類作貢獻(xiàn)，才能在世界民族之林，做一棵頂天立地的“胡楊”。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀
攀在樹梢上的童年??①小小的身子在高高的枝葉間，隨著風(fēng)的舞動而彈跳，當(dāng)細(xì)長的樹枝快要承受不住一個兒童的重量時，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩。
??②“這伢子很皮?！边@是大人們在得知我的一次次樹上歷險后，給我的童年下的一個評語?？伤麄儾恢溃壳拔莺?、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒勁的身姿，給了我多少童年的歡樂！
??③我想，有多少種樹生長在我的童年里，我的童年就該有多少快樂吧。
??④春天來了，椿樹發(fā)芽。在大人手中的竹竿夠不到的時候，就輪到我了。一溜煙，我就竄上了樹的半腰。因椿樹的枝丫是脆的，站在粗壯點(diǎn)的枝杈間，得意地接過遞上來的竹棍，一莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香椿頭就落在春天的懷抱里。
??⑤當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個玲瓏剔透潤玉般的水餃。
??⑥我的童年時代，沒有肯德基、麥當(dāng)勞，沒有超市里的各色零食與水果。饞了，自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。
??⑦也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時被一種叫“洋辣子”的毛蟲辣了，采槐花時被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打栗子時被黃蜂將額頭蜇出一個大包……但仍樂此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。
??⑧想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌聲里，童年隨著那只蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依然健壯蔥蘢。那上面，是否還攀附著一個個小小快樂的童年？
（1）文章第④自然段中畫“_____”的句子使用了的修辭手法。
A.比喻
B.擬人
C.夸張
D.對比
（2）用“～～～～”畫出一句文中起過渡作用的句子。
（3）第⑦自然段是圍繞“”這句話來寫的，舉了、、這幾個例子來說明。
（4）“芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個玲瓏剔透潤玉般的水餃?！本渥又械摹胺曳嫉乃脑隆敝傅氖?。作者這樣寫，不僅表達(dá)了“我”對的喜愛，還表達(dá)了“我”攀上樹梢的之情。
（5）文章以“攀在樹梢上的童年”為題，表達(dá)了作者怎樣的情感？發(fā)布：2025/3/1 22:30:2組卷：28引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文《布拉格的鳥》
布拉格的鳥??布拉格的春天是迷人的，但是，布拉格的鳥更使我不能忘懷。
??我到達(dá)布拉格的時候，正是早春季節(jié)。天剛蒙蒙亮，陣陣鳥鳴就把我催醒了。有布谷鳥的咕咕催（cuī）春，有山雀的啁（zhōu）啾歡叫，有夜鶯的婉轉(zhuǎn)歌唱，有椋鳥的竊竊私語，還有更多的我說不出名的鳥兒的叫聲。鳥鳴交織成一曲甜美的大自然交響樂。我好像回到曾經(jīng)去過的北京，眼前浮現(xiàn)出鳥在林中、在田野歡唱的畫面。又好像清晨置身在北京西郊的松林內(nèi)，腦海中映出退休的老人手提鳥籠漫步的景象。
??我再也躺不住了，匆匆洗漱以后就走到庭院里。在庭院里我沒有找到一只鳥籠。那些歡唱的鳥兒，有的棲息在大樹枝頭，有的飛翔在庭院上空，有的蹦跳在草坪上。多么自由自在!
??下午，我來到市中心廣場，看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶領(lǐng)著一個三四歲的小女孩，正在雕像旁的空地上喂鴿子。小女孩拿著面包渣，一把一把地撒在地上。鴿子聚集在她的身旁啄食。有的鴿子甚至撲到小女孩手上爭食。我情不自禁地舉起相機(jī)拍下了這動人的鏡頭。
??……
??我問過布拉格人，布拉格究竟有多少種鳥，多少只鳥，但誰也回答不上來。布拉格人愛鳥、愛養(yǎng)鳥。他們從來不捕鳥，也不在自己的鳥籠中養(yǎng)鳥。在許多樓房的陽臺上，許多庭院的樹枝上，都放著或掛著一些小小的食盤和食桶。人們把吃剩的面包搓碎，放那兒讓鳥來吃。這才是真正的愛鳥啊!
??布拉格的鳥，不僅以甜美的歌唱和絢麗的羽毛增添了人們的生活情趣，也使自然環(huán)境變得更加優(yōu)美。
（1）作者來到布拉格的時間與下列詩句描寫的季節(jié)相對應(yīng)的一項(xiàng)是。
A.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
B.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
C.空山新雨后，天氣晚來秋。
D.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
（2）第2自然段中“鳥鳴交織成一曲甜美的大自然交響樂”所表達(dá)的意思不包括。
A.鳥的叫聲動聽
B.鳥的品種繁多
C.鳥的動作敏捷
D.鳥的數(shù)量很多
（3）下列不是作者在布拉格看到景象的是。
A.百鳥歡叫，叫聲婉轉(zhuǎn)動聽。
B.景色美麗，人們提鳥漫步。
C.鳥兒隨處可見，自由自在。
D.人們十分愛鳥，人鳥和諧。
（4）下列說法正確的一項(xiàng)是。
A.布拉格的人喜歡在自己的鳥籠中養(yǎng)鳥。
B.布拉格的鳥不僅增添了人們的生活情趣，也美化了自然環(huán)境。
C.作者從不同的角度觀察鳥，其中第3自然段描寫了動聽的鳥聲。
D.作者在布拉格聽到百鳥歡叫時，想起自己在北京提鳥漫步的景象。
（5）下列對“這才是真正的愛鳥啊”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.布拉格人比世界上任何一個地方的人都要愛鳥。
B.布拉格人喜歡把鳥養(yǎng)在自己的家里，陪伴自己。
C.布拉格人愛鳥，但從不限制鳥的自由，也不捕鳥。
D.布拉格人總是把好吃的面包屑放在盤子里給鳥吃。
（6）第4自然段中“有的鴿子甚至撲到小女孩手上爭食”，從句中的“撲”字，你讀出了一種怎樣的人鳥關(guān)系？請簡要說明你的理由。
（7）作者在布拉格還會看見哪些人與鳥相處的畫面呢？展開想象，試著模仿第4自然段寫一句。發(fā)布：2025/3/1 23:0:2組卷：9引用：1難度：0.1 -
3．閱讀
五月的“雪”??①黃昏，我獨(dú)自走在公園幽靜的小路上。四周靜悄悄的，沒有一點(diǎn)聲音，只有那五月的“雪”，成群結(jié)隊(duì)地迎面向我襲來，落在我的頭上、臉上、身上。任憑它毫無休止地拂面而來，我全然不顧，迎著漫天大“雪”朝前漫步……
??②有人會奇怪，五月怎么會下雪呢？其實(shí)它并不是雪，而是柳絮（xù）。每年北方的五月，都是柳絮飄飛的季節(jié)。那輕柔的潔白的柳絮就像那冬雪一般，所以人們稱它為五月的雪。
??③五月的“雪”有一個綽號——棉花糖。瞧，它們?nèi)齻€一群，五個一伙，雪白的棉花似的外衣裹著小小的柳樹籽兒，從空中一團(tuán)一團(tuán)地飄落下來。
??④五月的“雪”像是一群淘氣的孩子。它們專往人的眼睛、鼻孔、耳朵里鉆。如果你張大嘴巴說話，一不小心就會讓這群“淘氣的孩子”占了便宜。
??⑤五月的“雪”不像冬天的雪給人帶來嚴(yán)寒，而是帶著縷縷溫情，給人一種溫柔的感覺。它給我?guī)砹税参?，帶來了希望?br />（1）小剛在閱讀第①自然段時，不明白“毫無休止”的意思。他通過查字典，找到了“毫”的意思，在文中應(yīng)選第個意思，再聯(lián)系上下文讀一讀，他知道了“毫無休止”的意思就是
（2）短文中五月的“雪”實(shí)際指，作者為什么把它稱為 五月的“雪”，請用“橫線”畫出來。
（3）短文第④自然段是圍繞哪句話來寫的？用“﹏﹏”畫出關(guān)鍵句。
（4）讀句子，體會妙處，嘗試摘錄。
五月的“雪”有一個綽號——棉花糖。瞧，它們?nèi)齻€一群，五個一伙，雪白的棉花似的外衣裹著小小的柳樹籽兒，從空中一團(tuán)一團(tuán)地飄落下來。
①作者把五月的“雪”比作，讓我們看到了五月“雪”軟綿綿、輕飄飄的模樣，表達(dá)了作者的情感。
②文中還有不少像這樣有新鮮感的詞句，我要把它摘錄下來，做成摘記卡。
我覺得這句話有新鮮感，是因?yàn)?發(fā)布：2025/3/1 23:0:2組卷：15引用：1難度：0.1