閱讀下面這首古詩(shī)，完成下列各題。
詠 柳
唐?賀知章
碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）一、二兩句中，詩(shī)人用“碧玉”“綠絲絳”寫出了早春楊柳的哪些特征？
嫩綠、柔美。嫩綠、柔美。
（2）“二月春風(fēng)似剪刀”是千古流傳的名句，請(qǐng)你對(duì)這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。
把春風(fēng)比作神奇的剪刀，將無(wú)形的不可捉摸的春風(fēng)形象地描繪出來(lái)了，突出了春風(fēng)給大地萬(wàn)物帶來(lái)了活力。把春風(fēng)比作神奇的剪刀，將無(wú)形的不可捉摸的春風(fēng)形象地描繪出來(lái)了，突出了春風(fēng)給大地萬(wàn)物帶來(lái)了活力。
【考點(diǎn)】詩(shī)歌語(yǔ)言賞析；詩(shī)歌形象意境．
【答案】嫩綠、柔美。；把春風(fēng)比作神奇的剪刀，將無(wú)形的不可捉摸的春風(fēng)形象地描繪出來(lái)了，突出了春風(fēng)給大地萬(wàn)物帶來(lái)了活力。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 17:0:1組卷：56引用：2難度：0.5
相似題
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1．賞析下面的詩(shī)歌有誤的一項(xiàng)是（ ?。?br />新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻見春色晚，故穿庭樹作飛花。
發(fā)布：2025/2/28 13:0:2組卷：12引用：1難度：0.8 -
2．精彩賞析閣。
中華少年九曲黃河讓我懂得百折不回，
莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天，
教我純潔的是北國(guó)的雪花，
教我熱烈的是南疆的紅棉。
龍的故土，民族的搖籃，
錦繡山川，我們的家園。（1）這一小節(jié)采用了的修辭手法，主要在贊美。
（2）這一小節(jié)提到的地域名稱有：、、、；提到的精神有：、、、。
（3）《中華少年》是一首詩(shī)，全詩(shī)共分小節(jié)。課文選取了、、、四地的少年，代表中華少年。
（4）按要求寫句子。
①比喻句：
②擬人句：。發(fā)布：2025/2/28 21:0:1組卷：65引用：2難度：0.7 -
3．品讀古詩(shī)。
歡歡在給《立春偶成》這首詩(shī)寫賞析時(shí)，覺得有些困難，于是他在微信上向樂(lè)樂(lè)求助。請(qǐng)你幫樂(lè)樂(lè)給歡歡回復(fù)微信，解答他的問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谟疫呂⑿艑?duì)話的空缺處填上合適的內(nèi)容。
立春偶成
[宋]張栻
律回①歲晚②冰霜少，
春到人間草木知。
便覺眼前生意③滿，
東風(fēng)吹水綠參差④。【注釋】①律回：春回大地。②歲晚：寫這首詩(shī)時(shí)的立春在春節(jié)前，民間把這種情況稱作內(nèi)春，所以叫歲晚。③生意：生機(jī)。④這里指起伏不定。發(fā)布：2025/2/28 23:0:1組卷：19引用：1難度：0.5