精神救助??我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助?？墒牵粋€(gè)沒(méi)坐過(guò)火車(chē)，沒(méi)看過(guò)電視，連50元人民幣都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感興趣。那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車(chē)溝小學(xué)采訪(fǎng)一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門(mén)縫里看了我好大，我笑，她也笑，老師介紹說(shuō)，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了，兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣(mài)錢(qián)，回到了學(xué)校，后來(lái)我們結(jié)交成了朋友。
??夏天，在女兒的催促下，我接她來(lái)沈陽(yáng)度假，我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，地卻木然，一路上總是問(wèn)我：“阿姨，妹妹的舊書(shū)能給我?guī)妆締幔俊薄澳钱?dāng)然，你頭一次來(lái)市里，玩夠了再說(shuō)?！彼缓貌蛔髀?。
??晚上，我和女兒的說(shuō)話(huà)聲、電視的吵間聲都沒(méi)能轉(zhuǎn)移地的注意力，她先把女兒給她的舊書(shū)放進(jìn)書(shū)包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書(shū)上往下抄題，我問(wèn)她明天還想去哪兒玩，她說(shuō)哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問(wèn)妹妹，也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。
??范春芳來(lái)時(shí)穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的衫子，顯然是成人穿過(guò)的舊衣服，可她說(shuō)這還是村長(zhǎng)從教災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢，女兒聽(tīng)得鼻子發(fā)酸，就從衣想里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買(mǎi)的新衣服啊，“這來(lái)服想想穿太大，不合適?！蔽覕r了一下，“上來(lái)是短袖，下身是裙子，有什么不合適的?！芭畠簺](méi)明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適，你再給我?guī)妆居眠^(guò)的舊練習(xí)冊(cè)吧。”女兒不由分說(shuō)，先把衣服室進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊(cè)，我有些不好意思，給她200元錢(qián)，她說(shuō)：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要，”“拿著，這是家零花錢(qián)，”我也硬把錢(qián)塞進(jìn)了她的包。
??第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起您。我嗓子發(fā)緊，說(shuō)不出語(yǔ)。
??從車(chē)站回來(lái)，女兒告訴我枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢(qián)，還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書(shū)21本，謝謝您和妹妹?！?br />??我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良摻雜著自私，”自己的慷慨是有條件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了，而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零，我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我？
（1）文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么？范春芳的品質(zhì)對(duì)“我”精神上的影響；點(diǎn)明文章中心。范春芳的品質(zhì)對(duì)“我”精神上的影響；點(diǎn)明文章中心。
（2）“我也硬把錢(qián)塞進(jìn)了她的包“這句中“也”字很奇妙，聯(lián)系本段相關(guān)語(yǔ)句分析。 因?yàn)榕畠菏沁@么把裙子給范春芳的，“我”心里慚愧所以也把錢(qián)塞給春芳。因?yàn)榕畠菏沁@么把裙子給范春芳的，“我”心里慚愧所以也把錢(qián)塞給春芳。
（3）“自信掩蓋著虛榮，善良摻雜著自私?！边@句話(huà)的剖析深刻，請(qǐng)就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。 說(shuō)明“我”的救助并不是全心全意的，還是帶著個(gè)人的自私情感。說(shuō)明“我”的救助并不是全心全意的，還是帶著個(gè)人的自私情感。
（4）請(qǐng)概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。 女兒是個(gè)真正大方去幫助他人的人，她有著一顆善良純真的心。在文章中與“我”作對(duì)比，突出“我”內(nèi)心的自私情感。女兒是個(gè)真正大方去幫助他人的人，她有著一顆善良純真的心。在文章中與“我”作對(duì)比，突出“我”內(nèi)心的自私情感。
【答案】范春芳的品質(zhì)對(duì)“我”精神上的影響；點(diǎn)明文章中心。；因?yàn)榕畠菏沁@么把裙子給范春芳的，“我”心里慚愧所以也把錢(qián)塞給春芳。；說(shuō)明“我”的救助并不是全心全意的，還是帶著個(gè)人的自私情感。；女兒是個(gè)真正大方去幫助他人的人，她有著一顆善良純真的心。在文章中與“我”作對(duì)比，突出“我”內(nèi)心的自私情感。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀。
獨(dú)享“體罰”的秘密 弗洛斯特女士，是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴(yán)師。我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的。至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板子。
那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽埃ヂ逅固嘏空绽龔膲ι习涯侵乃赡景遄尤∠聛?lái)，比試著對(duì)我們說(shuō)：“①我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也消磨我的時(shí)間，下面就開(kāi)始考試。”說(shuō)著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來(lái)，拿起一本書(shū)，徑自翻了起來(lái)。
我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。于是，我暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然，她傳來(lái)了一張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙條，我趕緊向講臺(tái)望了一眼——還好，她正讀得入神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄在了試卷上。
晚上，我翻來(lái)覆去難以入眠。早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛。這么說(shuō)，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。
周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了，就是……”（沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬?。 保?br />??“姑娘們，你們能主動(dòng)來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過(guò)，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果。否則，你們不會(huì)真正記?。 闭f(shuō)著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍。“考試作零分計(jì)，而且要接受懲罰。”
看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話(huà)也說(shuō)不清楚了。
她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭?！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把眼睛閉上！”她說(shuō)。
我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō)，人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦。老師會(huì)先懲罰誰(shuí)呢？“啪”的一聲，宣告了懲罰的開(kāi)始?？磥?lái)，老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。
我盡管自己沒(méi)挨揍，眼淚卻出來(lái)了：“伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?！”接著，傳?lái)了伊麗莎白的嗚咽。
??“啪！”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開(kāi)眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。
??“啪！”伊麗莎白又挨了一下──她一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請(qǐng)您別打了，別打伊麗莎白了！您還是來(lái)打我吧，是我的錯(cuò)！伊麗莎白你怎么了?！?br />??幾乎在同時(shí)，我們都睜開(kāi)了眼睛，越過(guò)辦公桌，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉：“你說(shuō)什么？是你在挨揍呀！”
??怎么？②疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪！”哦，原來(lái)如此！
??這便是我們受到的“體罰”，并無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。我想，有幸受過(guò)這種板子的學(xué)生一定都會(huì)像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。
（1）請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容，把下面描寫(xiě)“我”的心理體驗(yàn)的詞語(yǔ)按先后顧序?qū)懴聛?lái)。（只用序號(hào)）
①驚恐萬(wàn)分②恍然大悟③痛心疾首④戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢⑤慌慌張張
（2）品味語(yǔ)言。
A.讀了①處的句子，結(jié)合上下文，我知道“在這里”指的是的時(shí)候，我對(duì)這句話(huà)中的“誠(chéng)實(shí)”的理解是。
B.默讀②處的句子，我明白弗羅斯特老師是這樣做的原因：。
（3）讀完全文，我們感受到弗羅斯特老師不僅是一位嚴(yán)厲的老師，同時(shí)也是一位的老師。
（4）概括短文的主要內(nèi)容。發(fā)布：2025/2/27 3:0:1組卷：6引用：2難度：0.9 -
2．現(xiàn)代文。
身邊的優(yōu)雅 ①受一家雜志社的邀請(qǐng)，我去采訪(fǎng)一位已至耄耋之年仍堅(jiān)持創(chuàng)作的剪紙藝人。因?yàn)榫嗉s好的時(shí)間還早，我便決定先在江畔走走。于是，我驚喜地邂逅了那個(gè)在江堤上以水代墨練書(shū)法的他。
②一把再尋常不過(guò)的拖布，被他蘸了清水后，一只手揮舞著，筆走龍蛇，上下翻飛，一會(huì)兒工夫，江堤上便留下一串氣勢(shì)磅礴的行草?！昂霉Ψ虬?！”我禁不住贊嘆起來(lái)?！斑^(guò)獎(jiǎng)了，不過(guò)是信手涂鴉而已?！彼t遜道，手卻沒(méi)有停下來(lái)。
③接下來(lái)與他的交談，卻讓我驚訝萬(wàn)分：他姓耿，今年剛剛五十歲，去年查出患了胃癌。上個(gè)月，又查出了胰腺癌，醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有動(dòng)手術(shù)的必要了。我怔怔地看著老耿，仿佛在聽(tīng)他輕描淡寫(xiě)地說(shuō)著別人的事情?！澳闶遣皇呛芷婀?，我都被死亡預(yù)約了，為什么現(xiàn)在還要練字？”他看出了我的困惑，“我只讀過(guò)五年書(shū)，這一輩子似乎都沒(méi)有擺脫貧困，日子稍微好了一點(diǎn)點(diǎn)，又讓癌癥給纏住了。剛開(kāi)始，我也抱怨命運(yùn)不公，后來(lái)，也就坦然了。窮也罷，富也罷；好也罷，壞也罷。不都是過(guò)日子嗎？于是，我就決定用最節(jié)儉的方法練練字，補(bǔ)上年輕時(shí)的遺憾?！薄熬瓦@么簡(jiǎn)單？”我望著老耿那早已悟透人生的雙眸。他點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)。
④看著他一筆一畫(huà)，認(rèn)真得像一個(gè)小學(xué)生，我不由得對(duì)著那些很快便要被陽(yáng)光抹去的字跡肅然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在無(wú)聲地告訴我關(guān)于生命和人生的真諦。
⑤在告別老耿去見(jiàn)剪紙藝人的路上，我又有幸結(jié)識(shí)了一位擺水果攤的詩(shī)人。
⑥我挑選水果的時(shí)候，他只顧握著一截鉛筆頭，在一個(gè)演草本上快速地涂抹著。他搖頭晃腦，嘴里還在不停地念叨什么。耐心地等他停了筆，為我稱(chēng)量、包裝好水果，我才好奇地問(wèn)他：“剛剛那么專(zhuān)注，在寫(xiě)什么呢？”
⑦他有些靦腆地說(shuō)：“寫(xiě)詩(shī)呢，突然來(lái)了靈感?！薄拔铱梢园葑x一下嗎？”我怎么也不會(huì)想到，眼前這個(gè)人在這樣的生活境況里，竟然還保持著一份難得的詩(shī)情。“只是喜歡，主要是寫(xiě)給自己看的?！彼q豫了一下，還是把寫(xiě)詩(shī)的本子遞給我。讀著他的那些從生活中提煉出來(lái)的精美詩(shī)句，我的心仿佛被一雙溫暖的手柔柔地?fù)崦?，塵世的喧嚷和嘈雜，在那一刻全都被屏蔽了。“真好！能夠?qū)懗鲞@么多美麗的詩(shī)句，真是一位叫人羨慕的詩(shī)人?！蔽揖磁宓赝媲斑@位其貌不揚(yáng)的水果攤主人，想他一定有著錦繡的心思。“謝謝您的鼓勵(lì)，我寫(xiě)詩(shī)只是不想讓生活低到塵埃里?！彼S口的一句表白，竟也是那樣詩(shī)意盎然。
⑧在剪紙老藝人素雅的小屋里，我從老人的口中得知，那個(gè)擺水果攤的中年人，妻子是一個(gè)精神病患者。他已下崗多年，靠著擺水果攤供出了一個(gè)讀北大的女兒。我又一陣驚愕，隨后向他提到老耿。老人輕輕地道了一句：“在我們身邊，這樣優(yōu)雅的人其實(shí)有很多呢?！?br /> ⑨是啊，僅僅在一天里；我便有幸遇見(jiàn)了三位擁有優(yōu)雅生活的人。他們雖然都是凡夫俗子，有著常人的苦惱、窘迫與無(wú)奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過(guò)得更精彩、更有品位。
（作者：崔修建，選文有刪改）
（一）根據(jù)短文內(nèi)容，完成練習(xí)。
（1）文中寫(xiě)了三個(gè)人的哪些事？請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。
①老耿
②擺水果攤的中年人
③剪紙老藝人雖是耄耋之年，仍堅(jiān)持剪紙創(chuàng)作。
（2）短文詳略得當(dāng)，在這三人的事例中，作者詳寫(xiě)了和的事例。
（二）結(jié)識(shí)老耿的過(guò)程中，“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填空。
驚喜→→→困惑→
（三）下列對(duì)短文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是。
A.畫(huà)橫線(xiàn)句子通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了擺水果攤的中年人對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的熱情和投入。
B.第⑧段中通過(guò)“素雅的小屋”這一簡(jiǎn)單的描寫(xiě)，從側(cè)面反映出剪紙老藝人生活的優(yōu)雅。
C.第②段中，老耿說(shuō)自己“不過(guò)是信手涂鴉”，這委婉地指出了作者的欣賞水平不高。
（四）讀完短文，談?wù)勀銓?duì)“優(yōu)雅”二字的理解。發(fā)布：2025/2/27 3:0:1組卷：18引用：1難度：0.4 -
3．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的選文，然后完成問(wèn)題。
父親數(shù)錢(qián) ①每個(gè)月父親發(fā)餉的那天，家里就像過(guò)節(jié)一樣，洋溢著歡樂(lè)的氣氛。
②父親踏進(jìn)家門(mén)時(shí)，晚飯都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。父親坐下來(lái)，先不動(dòng)筷子，而是伸手去懷里，掏出今天的工資，他將幾張薄薄的鈔票捏在手里，抖上兩抖，把食指和拇指伸到嘴邊，哈一哈氣，開(kāi)始一張張地?cái)?shù)。當(dāng)時(shí)的錢(qián)，最大面額是十塊，主要是五塊、兩塊和一塊的，還有角幣和分幣。工資雖少，但細(xì)細(xì)地?cái)?shù)起來(lái)，仍然要花費(fèi)兩三分鐘。父親數(shù)畢，報(bào)出數(shù)目，遞給母親。母親笑瞇瞇地接了，走進(jìn)臥房，把錢(qián)鎖進(jìn)一個(gè)隱秘的柜子里。她坐回飯桌旁，對(duì)著我們兩個(gè)小人兒說(shuō)：“存著，給你們交學(xué)費(fèi)?！?br /> ③我早就按捺不住激動(dòng)的心情，搶過(guò)酒壺，給父親的杯子里，倒上滿(mǎn)滿(mǎn)一杯酒。父親笑瞇瞇地摸摸我的腦袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，對(duì)著桌上的回鍋肉，點(diǎn)上幾點(diǎn)，得到開(kāi)飯的信號(hào)，我們歡喜雀躍，急不可耐地夾菜刨飯、大快朵頤。
④幾年后，全家人圍著爸爸?jǐn)?shù)錢(qián)的樂(lè)趣，被工資打卡剝奪了。不過(guò)，父親最近又開(kāi)始數(shù)錢(qián)。
⑤去年，父親得了腦梗，治療了半年，雖然康復(fù)了，但左手左腳仍不靈便。原本愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的父親也變成了一個(gè)木訥的老頭子，不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，問(wèn)話(huà)也不回。精神的沉淪加速了健康的惡化，他整日蜷在沙發(fā)上，基本活動(dòng)都取消了，右腿的肌肉也開(kāi)始萎縮。我們對(duì)此焦慮萬(wàn)分，卻束手無(wú)策。
⑥還是母親有辦法，她將買(mǎi)菜的零錢(qián)整理起來(lái)，央求父親：“你幫我數(shù)數(shù)，有多少錢(qián)。
⑦父親坐在沙發(fā)上，抬起渾濁的眼睛，茫然地望了一會(huì)兒母親，不吭聲，伸出右手去拿錢(qián)，準(zhǔn)備開(kāi)數(shù)。“左手?jǐn)?shù)。”母親叮囑道。
⑧父親轉(zhuǎn)頭望向窗外，遲疑了一下，順從地?fù)Q了左手。他笨拙地將鈔票-張張拿過(guò)來(lái)，把毛票歸一類(lèi)，塊票歸一類(lèi)，姿勢(shì)又吃力又別扭。數(shù)完以后，母親問(wèn)他：“多少錢(qián)？”
⑨“沒(méi)記住?！备赣H難為情地扯了下嘴角，算是回應(yīng)。
⑩“再數(shù)數(shù)。”
?父親又?jǐn)?shù)一次，數(shù)過(guò)三四次，方才報(bào)出錢(qián)的數(shù)目。
?整理菜錢(qián)這件小事，令他的眼神重新活泛起來(lái)。一段時(shí)間后，父親精神明顯好了很多。他又主動(dòng)攬下一項(xiàng)任務(wù)：揀谷粒。每天上午，父親就戴上老花鏡，坐在沙發(fā)上，慢慢把米粒中的谷粒選出來(lái)。隔三差五，又把母親“不小心”弄混的黑豆和綠豆分開(kāi)。
?父親和母親心照不宣地玩著“數(shù)錢(qián)、選豆”的游戲，三個(gè)月后，父親能獨(dú)自站立了。一段時(shí)間后，他開(kāi)始練習(xí)走路。剛開(kāi)始，只能扶著沙發(fā)走；慢慢地，可以拄著拐杖走幾步了；現(xiàn)在，活動(dòng)空間更大了。兩個(gè)老人家，又能一起到小區(qū)里散步了。
（1）本文圍繞數(shù)錢(qián)記敘了哪兩件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。
（2）選文第②自然段畫(huà)線(xiàn)部分，主要運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？有何表達(dá)效果？
（3）本文為什么用“父親數(shù)錢(qián)”作為標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?
（4）第②自然段提到“隔三差五，又把母親‘不小心’弄混的黑豆和綠豆分開(kāi)”，母親是真的不小心嗎？從中可以看出母親是一個(gè)什么樣的人？發(fā)布：2025/2/27 3:0:1組卷：92引用：1難度：0.1
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