課外閱讀。
鄉(xiāng)情??①鄉(xiāng)情是什么？也許是一口親切的鄉(xiāng)音，也許是一灣春水、幾縷飛云，也許是村頭的那棵老槐樹和夏夜里荷塘的蛙鳴。
??②杜甫曾對鄉(xiāng)情感嘆，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；魯迅先生的鄉(xiāng)情是“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”；余光中的鄉(xiāng)情里充滿了對祖國統(tǒng)一的渴望：“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！?br />??③鄉(xiāng)情是對兒時的懷念，是悠悠的追憶，是幽幽的哀怨，是淡淡的憂傷，是綿長的牽掛，是遠(yuǎn)離故土的游子那一顆赤誠的心……很多人的鄉(xiāng)情常常是兒時的夢境。
??④城市生活雖然繁華而舒適，可那心底卻總藏著一份沉沉的牽掛，這種思緒揮之不去。所以我常常夢中回到兒時的山里，鳥兒快活地在樹林里鳴叫，清澈見底的小溪里游著自由的小魚，月光下的場壩上，小伙伴們無憂無慮唱著兒歌：“大月亮，小月亮，哥哥起床做木匠……”
??⑤當(dāng)與孩子說起山里的故事時，孩子常常問：“那山里邊到底有些什么呀？”
??⑥我能說什么呢？不同的成長環(huán)境產(chǎn)生不同的感情，父輩的經(jīng)歷對她來說好陌生。我的這份鄉(xiāng)情她能懂嗎？我只能告訴孩子：“山里全是爸爸兒時的夢境。”
（1）全文圍繞鄉(xiāng)情展開描寫，處處洋溢著濃郁的情感。第②段中，作者列舉了 杜甫杜甫、魯迅魯迅、余光中余光中等人對故鄉(xiāng)的懷念之情。
（2）文中畫“___”的句子運用了 排比排比的修辭手法，說明了 “我”對故鄉(xiāng)的思念“我”對故鄉(xiāng)的思念。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容，用對比手法，補寫句子。
城市的生活繁華而舒適，鄉(xiāng)村的生活 閑適而有趣閑適而有趣。
（4）作者在結(jié)尾處說“山里全是爸爸兒時的夢境”，這個夢境里有什么？請結(jié)合短文第④段說說。
這個夢境里有鳥兒，有樹林，有小溪，有小魚，有小伙伴們，有樸素自然的鄉(xiāng)村之景和“我”無憂無慮的童年生活。這個夢境里有鳥兒，有樹林，有小溪，有小魚，有小伙伴們，有樸素自然的鄉(xiāng)村之景和“我”無憂無慮的童年生活。
（5）你還記得哪些傳達(dá)了思鄉(xiāng)之情的古詩詞名句？請寫出連續(xù)的兩句。
①獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。②蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。①獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。②蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。
（6）你對“鄉(xiāng)情”的理解是什么樣的？請把你的想法寫下來。
我認(rèn)為“鄉(xiāng)情”是屋后的竹林，是門前緩緩流過的小溪，是媽媽講的故事。我認(rèn)為“鄉(xiāng)情”是屋后的竹林，是門前緩緩流過的小溪，是媽媽講的故事。
【答案】杜甫；魯迅；余光中；排比；“我”對故鄉(xiāng)的思念；閑適而有趣；這個夢境里有鳥兒，有樹林，有小溪，有小魚，有小伙伴們，有樸素自然的鄉(xiāng)村之景和“我”無憂無慮的童年生活。；①獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。②蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。；我認(rèn)為“鄉(xiāng)情”是屋后的竹林，是門前緩緩流過的小溪，是媽媽講的故事。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/24 7:0:8組卷：22引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
鄉(xiāng)村炊煙
早晨，公雞們早早地就穿上褲子，撲棱著翅膀，迎接太陽的到來。公雞們喔喔的叫聲，銅鑼般在鄉(xiāng)村滾動，其實最先迎接到的并不是太陽的光芒，而是飄飛在鄉(xiāng)村上空的炊煙。鄉(xiāng)村里，起得最早的，還是那些勤勞、樸實的村民。他們的手拽著生活的絲線，牽著親情的雙手，挽著好客的胳膊，拉著幸福的衣袖，扯出的才是最壯觀、最復(fù)雜，又最溫馨的風(fēng)景。而那炊煙，則是他們放出的生活信號。
炊煙是一群無骨的動物，善于表達(dá)幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。它們?nèi)缤咚话?，從瓦縫里、門縫里、窗戶縫里、煙筒里，汩汩地冒出來，無可阻擋，激情四射。一進入天空，它們就如同牛羊進入廣闊的草原，任意馳騁，也仿佛流水奔入遼闊的海洋，隨意奔涌。它們在天空中張揚著，奔跑著，舞蹈著，把幸福扯成一面面旗幟，把溫馨擰成一股股繩索，把熱情放飛成一只只風(fēng)箏，把喜悅扭成一支支舞蹈，生動、優(yōu)美、豪放。我的老家鄂西子娘園，曾經(jīng)經(jīng)歷過最為嚴(yán)酷的饑荒。那饑荒就像一把無情的劍，斬斷過鄉(xiāng)村的炊煙。沒有炊煙的鄉(xiāng)村，死寂成一片沉默的山巖，荒涼堆滿整個山谷，蕭條一片。而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動的圖畫。
炊煙也是一群娃子。最初它們養(yǎng)在各家各戶中。但一到半空，它們就糾纏到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它們就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、紅苕養(yǎng)大的山里娃，有著羊羔般的熱情和牛犢般的野性，玩著捉迷藏、過家家的游戲，追逐著，叫喊著，嬉鬧著。鞋兒跑掉了，辮子跑散了，扣子扯脫了，但他們依舊笑著，喊著，追著，鬧著，把鄉(xiāng)村的未來，涂成蔚藍(lán)的天空。（有改動）
（1）第二自然段把炊煙比作無骨的動物，還把它比作、、，主要是為了表達(dá)炊煙中包含的幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。
（2）第三自然段把炊煙比作娃子，是因為山里娃有著羊羔般的和牛犢般的。寫炊煙追逐著，，嬉鬧著，這主要運用的修辭手法。
（3）用波浪線畫出文中描寫鬧饑荒的句子，并寫出在文中的作用：發(fā)布：2025/3/7 2:30:2組卷：10引用：1難度：0.1 -
2．閱讀課外片斷，完成練習(xí)。
愛看樹的風(fēng) ①風(fēng)是一個愛看書的孩子。你看，它成天在樹叢里繞呀轉(zhuǎn)呀，翻動著一片又一片的樹葉，沙沙有聲地朗讀著一頁又一頁的書頁。
②好學(xué)的它，不停地在果園里流連。把桃樹、棗樹、櫻桃樹、梨樹、李樹、栗子樹，一葉又一葉，讀了一遍又一遍。仔細(xì)去品嘗那一頁又一頁的書頁間，蘊藏著的看不見卻正在成長的甜美果子。
③風(fēng)往前飛。經(jīng)過馬路時，沒忘記把一整排的行道樹，也快速地瀏覽了一回。
車子急駛而過，揚起幾粒塵土，跑進風(fēng)的眼睛里。風(fēng)眨了眨眼，合上眼皮休息一下。再睜開眼，已經(jīng)來到爺爺?shù)耐ピ骸?br /> ④庭院里的這些樹，等待風(fēng)很久了。似乎是等了一季，又或者是等了一年，也許已等待了像爺爺?shù)哪昙o(jì)那么老那么久遠(yuǎn)的時間。等到有些書頁開始泛黃，有些樹葉被小蟲咬了破洞，終于等到風(fēng)來看樹了。這些樹，一起開出最美麗最香醇的花朵來歡迎久違的風(fēng)。
⑤風(fēng)好想永遠(yuǎn)停留在這里啊，但是它仍然繼續(xù)往前飛、飛、飛。
⑥因為它知道，前面的森林里，還有一整座的寶庫在等著它。
（1）第①段中加點的詞“書頁”指的是。
（2）文章是圍繞哪一個關(guān)鍵句來寫的？請用“ ”在文中畫出來。
（3）風(fēng)去了哪些地方？還會去哪里？請完成下面的路線圖。→→→
（4）請你借助關(guān)鍵句概括第②、⑤段的段意。
第②段：。
第⑤段：。
（5）你覺得文中哪一句寫得最優(yōu)美生動呢？畫上“ ”再寫一寫你的體會。發(fā)布：2025/3/7 5:0:1組卷：17引用：2難度：0.1 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
棗樹 我家院子里有一棵古老而又高大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地的 變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
（1）這篇短文一共有句話。
（2）連線。
（3）文中“圓圓的小燈籠”指的是高大的 淺黃色的 紅紅的 圓圓的 大棗 小燈籠 棗樹 棗花 。（填序號）
①小青棗
②大紅棗
③棗花
（4）按棗生長的過程，排列正確的是。（填序號）
①小青棗→大紅棗→棗花
②大紅棗→棗花→小青棗
③棗花→小青棗→大紅棗發(fā)布：2025/3/7 2:30:2組卷：6引用：1難度：0.5
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