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女?huà)z補(bǔ)天(節(jié)選)??①自從女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi),大地上的人們喜笑顏開(kāi),一直過(guò)著幸福的生活。
??②不料有一年,天地忽然發(fā)生了一場(chǎng)大變動(dòng)。天上露出一個(gè)大窟窿,地上也裂開(kāi)了一道道黑黝黝的深溝,洪水從地下噴涌而出,各種野獸也從山林里跑出來(lái)殘害人類(lèi)。人們驚慌失措,四處奔逃,整個(gè)世界陷入了一片混亂和恐怖之中。
??③女?huà)z看到這情景,難過(guò)極了,決心把天和地修補(bǔ)過(guò)來(lái),讓人類(lèi)重新過(guò)上幸福的生活。
??④這可是一項(xiàng)巨大而又艱難的工作。女?huà)z先從各地?fù)靵?lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭,燃起神火熔煉。五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女?huà)z用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。從此天上便有了五色的云霞。女?huà)z擔(dān)心補(bǔ)好的天再塌下來(lái),于是又殺了一只大烏龜,斬下他的四條腿,豎立在大地的四方,把人類(lèi)頭頂上的天空撐起來(lái),這樣天就再?zèng)]有了坍塌的危險(xiǎn)。接著她奮勇殺死了在中原一帶作惡的黑龍,其他野獸見(jiàn)此情景,嚇得紛紛逃回山林,再不敢到處流竄殘害人類(lèi)了。最后,女?huà)z把蘆葦燒成灰,撒到水中,爐灰越積越厚,把噴涌洪水的深溝堵住了。
(1)文中有兩個(gè)描寫(xiě)人物神態(tài)的四字詞語(yǔ),一個(gè)是喜笑顏開(kāi),另一個(gè)是
驚慌失措
驚慌失措
。
(2)“這可是一次巨大而又艱難的工作”這句中的“這”指的是
把天和地修補(bǔ)起來(lái),讓人類(lèi)重新過(guò)上幸福的生活
把天和地修補(bǔ)起來(lái),讓人類(lèi)重新過(guò)上幸福的生活
。
(3)讀第④段,女?huà)z修補(bǔ)天地主要做了四件事。請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。
煉石補(bǔ)天
煉石補(bǔ)天

②殺龜撐天
斬殺惡龍
斬殺惡龍

堵住洪水
堵住洪水

(4)故事中哪些情節(jié)想象神奇?請(qǐng)列舉出一處。
女?huà)z先從各地?fù)靵?lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭,燃起神火熔煉。五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女?huà)z用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。從此天上便有了五色的云霞。
女?huà)z先從各地?fù)靵?lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭,燃起神火熔煉。五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女?huà)z用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。從此天上便有了五色的云霞。

(5)神話中很多人物個(gè)性鮮明,女?huà)z補(bǔ)天表現(xiàn)了女?huà)z
舍己為人,不怕?tīng)奚?/div>
舍己為人,不怕?tīng)奚?/div>的精神品質(zhì)。
(6)你還讀了哪些神話故事?請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè):《
精衛(wèi)填海
精衛(wèi)填海
》《
夸父逐日
夸父逐日

【答案】驚慌失措;把天和地修補(bǔ)起來(lái),讓人類(lèi)重新過(guò)上幸福的生活;煉石補(bǔ)天;斬殺惡龍;堵住洪水;女?huà)z先從各地?fù)靵?lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭,燃起神火熔煉。五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女?huà)z用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。從此天上便有了五色的云霞。;舍己為人,不怕?tīng)奚?;精衛(wèi)填海;夸父逐日
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/2 18:0:1組卷:6引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.劈山救母??①三圣母不顧天條禁令,與凡人劉彥昌結(jié)為夫妻?;楹笊乱粋€(gè)男孩,取名沉香。這事被她哥哥二郎神楊戩知道了,要拿她問(wèn)罪。他先派哮天犬偷了寶蓮燈,三圣母沒(méi)了寶蓮燈,打不過(guò)楊戩,只好托守廟仙女偷偷護(hù)送劉氏父子從小路逃走,而她則被壓在了華山之下。
    ??②沉香十三歲時(shí),他從父親那里得知這一切,氣憤不已,不顧一切地往華山方向跑去,要去救自己的母親。他歷盡千辛萬(wàn)苦,終于走到華山,哭著叫喊:“母親!你在哪里?”凄厲痛苦的哭喊聲在山谷回蕩,驚動(dòng)了路過(guò)此地的霹靂大仙。沉香便把事情的經(jīng)過(guò)告知大仙。
    ??③霹靂大仙收沉香做徒弟。在師父的指點(diǎn)下,沉香刻苦地學(xué)習(xí),漸漸學(xué)會(huì)了六韜三略、百般武藝、七十三變。一天,沉香急切地問(wèn)霹靂大仙:“師父,我能去救母親了嗎?”霹靂大仙說(shuō):“我先看看你的本領(lǐng)練得如何。”話音剛落,九頭壯實(shí)的公牛頂著鋒利的角向沉香沖過(guò)來(lái)。沉香不慌不忙,很快就把這九頭牛掀翻在地。突然,又來(lái)了兩只斑斕猛虎,沉香又是三拳兩腳就把猛虎打倒在地。奇怪的是,牛和老虎竟然變成了面牛、面虎。沉香哈哈大笑,一口氣把面牛、面虎吞下肚去,頓時(shí)感到力大無(wú)比。霹靂大仙捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子說(shuō):“你現(xiàn)在又增添了九牛二虎之力,可以去救母親了!我再送你一件趁手的兵器。”霹靂大仙一揮拂塵,一條飛龍從遠(yuǎn)處向沉香飛來(lái)。到得近前,飛龍變成了一把寶斧。沉香拿在手上揮舞一番,大笑道:“飛龍助我寶斧,正好劈山救母?!?br />??拂塵一揮,飛龍就來(lái),還會(huì)變成一把寶斧,太不可思議了!
    ??④沉香駕起祥云,再一次來(lái)到華山,正好遇上二郎神前來(lái)巡山,甥舅一言不合,便打了起來(lái),直打得天昏地暗。二郎神漸漸抵擋不住,連寶蓮燈也被沉香奪了過(guò)去,只好帶著哮天犬狼狽地逃跑。
    ??⑤沉香舉起開(kāi)山神斧,奮力向華山猛劈過(guò)去。只聽(tīng)得“轟隆隆”一聲巨響,地動(dòng)山搖,華山裂開(kāi)了。受盡苦難的三圣母終于重見(jiàn)天日,與兒子緊緊抱在一起,百感交集,淚流滿(mǎn)面。
    ??⑥之后,沉香又駕云把父親劉彥昌接到華山,一家三口終得團(tuán)圓,幸福地生活在一起。
    (1)閱讀短文,關(guān)注主要人物和事件梳理故事,用簡(jiǎn)短的詞填入下面的方框中。

    (2)霹靂大仙為什么要收沉香為徒?以下理解最正確的一項(xiàng)是
     
    。
    A.沉香武學(xué)天資聰穎,不同于尋常人。
    B.想要栽培沉香,繼承自己的武學(xué)。
    B.教會(huì)沉香武藝,讓他打敗二郎神。
    D.感動(dòng)于他小小年紀(jì)救母心切。
    (3)神話中的人物個(gè)性鮮明,下列對(duì)故事中的人物分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     
    。
    A.三圣母不顧天條禁令,與凡人結(jié)為夫妻,是個(gè)勇于追求幸福的女子。
    B.沉香不懂得尊重長(zhǎng)輩,和舅舅二郎神剛見(jiàn)面就大打出手。
    C.為了尋找母親,沉香歷盡艱辛來(lái)到華山,真是個(gè)勇敢的孩子。
    D.二郎神很冷酷,為了維護(hù)天條禁令而懲罰妹妹,絲毫不顧手足親情。
    (4)小蒼為神話故事設(shè)計(jì)了宣傳標(biāo)語(yǔ),以下不符合神話故事特點(diǎn)的一項(xiàng)是
     
    。
    A.走進(jìn)神話,走進(jìn)神奇的想象。
    B.聽(tīng)神話故事,品個(gè)性鮮明的人物形象。
    C.讀神話故事,懂得其中包含的道理。
    D.講神話故事,表達(dá)人類(lèi)美好的愿望。
    (5)神話故事充滿(mǎn)神奇色彩,故事中哪些地方讓你感受很神奇?請(qǐng)你參考批注范例,先用“~~~~”在文中劃出一處,再在句子空白處用批注的形式寫(xiě)下你的感受。
    (6)這學(xué)期我們還閱讀了其他神話故事。結(jié)合閱讀感受,為你喜歡的神話人物做一張介紹卡。
    神話人物介紹卡
    人物:
     

    形象特點(diǎn):
     

    精彩情節(jié):
     

    發(fā)布:2025/3/3 5:30:3組卷:18引用:1難度:0.2
  • 2.材料
    嫦娥奔月??在很早很早以前,后羿因?yàn)樯淙樟⒘斯?,受到百姓的尊敬和?ài)戴。不久,后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子,名叫嫦娥。人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。
    ??一天,后羿到昆侖山訪友求道,遇到西王母,便向西王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō),服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里,不料被逢蒙看到了。
    ??三天后,后羿出去打獵,心懷鬼胎的逢蒙假裝生病留了下來(lái)。等后羿走后不久,逢蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道如果逢蒙吃了不死藥,老百姓們就遭殃了。危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時(shí)飄離地面,沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
    ??鄉(xiāng)親們很思念好心的嫦娥,在院子里擺上嫦娥平日愛(ài)吃的食品,遙遙地為她祝福。從此以后,每年八月十五就成了人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。
    (1)這個(gè)神話故事讓我想起了李商隱的這句詩(shī):“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,
     

    (2)后羿受到人們尊敬和愛(ài)戴的原因是
     
    。嫦娥受到人們尊敬,是因?yàn)?
     
    。
    (3)文中畫(huà)“橫線”的句子讓你感受到了什么?
     

    (4)試著按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序概括故事的主要內(nèi)容。
     

    發(fā)布:2025/3/3 6:0:2組卷:7引用:1難度:0.4
  • 3.神話品讀。
    顓頊(zhuān xū)與共工之間的戰(zhàn)爭(zhēng)??在五方天帝神話中,顓頊?zhǔn)潜狈教斓邸5?,傳說(shuō)水神共工不服顓頊的統(tǒng)治,為了爭(zhēng)奪帝位,雙方爆發(fā)了一場(chǎng)大戰(zhàn)。
    ??共工居住在北方的荒野中。他的模樣很恐怖,人頭、人手、人腳,但是身體是蛇。走路的時(shí)候,滿(mǎn)頭鮮紅色的頭發(fā)總是飄來(lái)飄去的。共工神通廣大,一般神靈都害怕他。共工還有兩個(gè)部下,一個(gè)叫相柳,一個(gè)叫浮游。相柳的長(zhǎng)相更加恐怖,他人面蛇身,還長(zhǎng)了九個(gè)腦袋,而且全身青色,一看就讓人覺(jué)得陰森森的。凡是相柳經(jīng)過(guò)的地方,立刻就會(huì)變成沼澤。至于浮游的樣子,古籍中沒(méi)有直接說(shuō)明,只是說(shuō)他死后變成了一頭紅色大熊。相柳和浮游共同輔佐共工,掌管所有的河流。
    ??顓頊沒(méi)有料到共工竟然要和他爭(zhēng)奪天帝的寶座,他勃然大怒,立刻率領(lǐng)自己的部下——海神禺強(qiáng),前來(lái)迎戰(zhàn)共工。這個(gè)禺強(qiáng)是北海的海神,長(zhǎng)相相當(dāng)怪異,人面鳥(niǎo)身,耳朵上掛著兩條青蛇,腳下還踏著兩條青蛇。
    ??顓頊共工之戰(zhàn),是黃帝戰(zhàn)勝蚩尤之后最大的一場(chǎng)神族戰(zhàn)爭(zhēng)。顓頊和禺強(qiáng)都神通廣大,在戰(zhàn)斗中逐漸占據(jù)了上風(fēng)。共工有些招架不住,邊打邊退。最后,雙方的戰(zhàn)場(chǎng)漸漸移到西北荒野中的一座大山附近。這座大山,原來(lái)是八根天柱之一。山峰高高聳立,直插入云霄。最后,共工看出來(lái)自己敗局已定,不禁怒氣沖天,想要和顓頊同歸于盡,于是一頭撞向那座大山。那天柱雖大,卻經(jīng)不住共工這拼死一撞。一聲巨響之后,山峰攔腰折斷,成為兩截。從此,這根曾經(jīng)作為天柱的山峰就得名“不周山”,意思是殘缺不全的山。
    ——節(jié)選自“快樂(lè)讀書(shū)吧”必讀書(shū)目《中國(guó)神話傳說(shuō)》(1)百變字義。
    “周”在字典中的解釋有:①圈子,環(huán)繞;②普遍、全面;③時(shí)期的一輪,亦特指一個(gè)星期;④完備;⑤給,接濟(jì)。請(qǐng)為不同詞語(yǔ)中的“周”選擇字義。
     

     

     

     

    (2)理清關(guān)系,把握內(nèi)容。

    ①請(qǐng)你借助思維導(dǎo)圖,理清故事中的人物關(guān)系。
    ②關(guān)注主要人物和事件,用比較簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把握文章的主要內(nèi)容。
     

    (3)默讀神話故事,想一想你在哪些地方感受到想象的神奇?請(qǐng)你勾畫(huà)出語(yǔ)句,并在右側(cè)的空白處寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的批注,留下思考的痕跡(至少兩處)。
    (4)填一填,感受神話中鮮明的人物形象(課內(nèi)神話故事除外)。
    人物 主要事跡 人物品質(zhì)
    炎帝(神農(nóng)氏) 制農(nóng)具,種五谷,嘗百草  創(chuàng)造精神、奉獻(xiàn)精神
     
     
     
     
     
     

    發(fā)布:2025/3/3 9:0:2組卷:12引用:1難度:0.5
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