閱讀回答:蜻蜓點(diǎn)水
美麗又明澈的小湖,平靜地躺在陽(yáng)光下面,在輕風(fēng)的吹拂下,微微地笑著。
蜻蜓在湖面上飛,得意地彈彈翅膀,忽高忽低,忽上忽下,非常悠閑自在。
蜻蜓逢人便說(shuō):“我真愛(ài)這個(gè)美麗的湖呀,世界上還有誰(shuí)比我更了解這個(gè)湖呢?只有我才知道這個(gè)湖水有多深,有多冷?!?br /> 蜻蜓高興地唱著自我陶醉的歌,在湖面上飛來(lái)飛去,不時(shí)用尾巴在湖面上點(diǎn)一下,湖面上立即就出現(xiàn)一個(gè)小小的旋渦,旋渦慢慢地蕩漾著,散了,不見(jiàn)了。蜻蜓滿(mǎn)意地說(shuō):“請(qǐng)看,這就是我的成績(jī)?!?br /> 湖邊的青蛙聽(tīng)見(jiàn)了,不覺(jué)哈哈大笑。
蜻蜓睜大了眼睛問(wèn):“你笑什么?”青蛙說(shuō):“要徹底了解這個(gè)湖,只有深入到這個(gè)湖中,花很大功夫探測(cè),要花許多時(shí)間體驗(yàn),才能知道這個(gè)湖水有多深,有多冷。像你這樣用尾巴點(diǎn)點(diǎn)水,能知道些什么?朋友,別夸夸其談了,還是深入實(shí)際做點(diǎn)工作吧!”
蜻蜓聽(tīng)了,雖然紅了臉,但還是不以為然地彈彈翅膀飛了。
(1)文中蜻蜓到處夸耀自己是最了解湖的,后來(lái)青蛙的一番話(huà)教育了它。它的心理變化是BB
A.開(kāi)心 得意 害羞
B.得意 不服氣 不以為然
C.得意 不服氣 生氣
(2)青蛙說(shuō)“像你這樣用尾巴點(diǎn)點(diǎn)水,能知道些什么?”青蛙的意思是AA
A.青蛙覺(jué)得蜻蜓用尾巴點(diǎn)點(diǎn)水,并不能知道什么。
B.青蛙很好奇,蜻蜓用尾巴點(diǎn)點(diǎn)水到底能知道些什么呢?
C.蜻蜓自己也不知道這樣點(diǎn)點(diǎn)水能知道些什么。
(3)蜻蜓滿(mǎn)意地說(shuō):“請(qǐng)看,這就是我的成績(jī)?!薄拔业某煽?jī)”指CC
A.它能彈彈翅膀,悠閑自在地飛。
B.它會(huì)唱自我陶醉的歌。
C.它能用尾巴在湖面點(diǎn)出小旋渦。
(4)青蛙的話(huà)最想表達(dá)的意思是CC
A.要蜻蜓徹底了解這個(gè)湖。
B.要蜻蜓再多花點(diǎn)時(shí)間去探測(cè)湖有多深。
C.要蜻蜓做事腳踏實(shí)地,深入鉆研。
(5)你覺(jué)得蜻蜓聽(tīng)懂青蛙的話(huà)了嗎?先用“√”選擇,再在橫線上寫(xiě)出理由。
A.聽(tīng)懂了√√ B.沒(méi)聽(tīng)懂××
它“紅了臉”說(shuō)明它也知道自己只是夸夸其談,沒(méi)有深入鉆研。它“紅了臉”說(shuō)明它也知道自己只是夸夸其談,沒(méi)有深入鉆研。
【考點(diǎn)】童話(huà).
【答案】B;A;C;C;√;×;它“紅了臉”說(shuō)明它也知道自己只是夸夸其談,沒(méi)有深入鉆研。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.2
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1.課外閱讀,回答問(wèn)題。
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn):“你是誰(shuí)?為什么哭?”
流浪漢說(shuō):“我少年時(shí)代玩玻璃球,青年時(shí)代玩紙牌,中年時(shí)代打麻將,家產(chǎn)都敗光啦!如今我一無(wú)所有,我真后悔呀!”
時(shí)光老人看他哭得可憐,試探地問(wèn):“假如你能返老還童……”
“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番,“撲通”一聲跪下,苦苦哀求,“假如再給我一青春,我就一定從學(xué)起,做個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年,肩上還背著書(shū)包呢。
他想起自己剛才說(shuō)的話(huà),便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上,他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球,他不覺(jué)手癢了,也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年,他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧,他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下,哀求時(shí)光老人
再給她一個(gè)青春?!拔易隽思朗?!”時(shí)光老人冷笑著說(shuō):“給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正的生命?!?br /> 時(shí)光老人那么生氣。從此,他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣,誰(shuí)也別想多得一分鐘!
(1)在文中找出詞語(yǔ),作為下列詞語(yǔ)的近義詞。
后悔
(2)組詞。
嗚
鳴
(3)用“假如……就……”造句。
(4)對(duì)于流浪漢的哀求,時(shí)光老人怎樣做的?流浪漢又是怎樣做的?
(5)你讀了這個(gè)故事懂得了什么道理?發(fā)布:2025/3/10 12:0:1組卷:16引用:1難度:0.7 -
2.閱讀《心田上的百合花》,完成練習(xí)。
在一個(gè)偏僻、遙遠(yuǎn)的山谷,有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候,斷(崖 涯
百合心里很高興,附近的雜草卻不屑一顧。它們?cè)谒较鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草,偏偏說(shuō)自己是一株花。我看它頂上結(jié)的不是花苞,而是頭上長(zhǎng)得瘤子?!惫_(kāi)場(chǎng)合,它們則譏諷百合:“你不要做夢(mèng)了,幾時(shí)你真的會(huì)開(kāi)花,在這荒郊野外,你的價(jià)值還不是跟我們一樣!”
百合說(shuō):“我要開(kāi)花,是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?;我要開(kāi)花,是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開(kāi)花,是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞,不管你們?cè)趺纯次?,我都要開(kāi)花!”
在野草的鄙夷下,野百合努力地釋放著自身的能量。有一天,它終于開(kāi)花了,那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)(姿資
幾十年后,遠(yuǎn)在百里外的人們從城市、從鄉(xiāng)村,千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。人們看到這從未見(jiàn)過(guò)的美,都感動(dòng)得落淚了。
不管別人怎么欣賞,滿(mǎn)山的百合花都記得第一株百合的教導(dǎo):“我們要一心一意地默默地開(kāi)花,以花來(lái)證明自己的存在?!?br />(1)把文中不正確的讀音或字劃去。
(2)本文的線索是
(3)用“ ”勾畫(huà)出表明百合花純潔而執(zhí)著的念頭的句子
(4)當(dāng)百合花開(kāi)花后,引來(lái)了哪些結(jié)果呢?
(5)聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)下面句子的理解。
我們要一心一意地默默地開(kāi)花,以花來(lái)證明自己的存在。
(6)讀完這篇文章,你想對(duì)百合花說(shuō)些什么?對(duì)雜草說(shuō)些什么?發(fā)布:2025/3/10 11:0:1組卷:8引用:1難度:0.5 -
3.閱讀短文片段,完成練習(xí)。
秋天一到,勤勞的螞蟻就忙起來(lái)了。它爬到這兒,爬到那兒,到處去找過(guò)冬的糧食。找到以后,便使出全身的力氣背回家去。蟋蟀看見(jiàn)螞蟻忙來(lái)忙去,便說(shuō):“螞蟻弟弟,你怎么那么傻?天氣這么好,為啥不玩一玩?成天忙忙碌碌,有什么意思呢!”
螞蟻正在費(fèi)力地拖著糧食往家爬,一聽(tīng)蟋蟀在跟自己說(shuō)話(huà),就停下來(lái),喘了口氣說(shuō):“冬天快到了,我在準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食,你也該早點(diǎn)準(zhǔn)備呀!”
蟋蟀想:對(duì)螞蟻這種只懂干活,不會(huì)享樂(lè)的傻瓜,用不著再多說(shuō)廢話(huà)了。于是,它又蹦蹦跳跳地玩去了。螞蟻呢?望著只顧眼前享樂(lè)的蟋蟀的背影,輕輕嘆了一口氣,又背起沉重的糧食向家里爬去。
涼爽的時(shí)光過(guò)去了,嚴(yán)寒的冬天來(lái)到了。螞蟻?zhàn)≡谂偷奈葑永?,過(guò)著有吃有喝的生活。蟋蟀呢,家里沒(méi)存下一點(diǎn)吃的。為了找到一點(diǎn)吃的,不得不冒著嚴(yán)寒四處奔走。有好幾天,跑了許多地方,也沒(méi)有找到一點(diǎn)東西。
這天,蟋蟀餓得實(shí)在太難受了。它勉強(qiáng)走到螞蟻家里,有氣無(wú)力地對(duì)螞蟻說(shuō):“螞蟻弟弟,借給我一點(diǎn)兒糧食吧!我的日子實(shí)在沒(méi)法過(guò)了?!蔽浵伩粗暗目蓱z相,心里很同情,但它覺(jué)得應(yīng)當(dāng)讓蟋蟀吸取一點(diǎn)教訓(xùn),于是說(shuō):“你現(xiàn)在才知道日子難過(guò)了,當(dāng)初為什么不聽(tīng)我的勸告呢?”
蟋蟀羞得說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。
(1)給短文加上題目。
(2)用波浪線劃出文中承上啟下的句子。
(3)在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
(4)讀了這篇童話(huà),你懂得了什么道理?發(fā)布:2025/3/10 13:0:2組卷:43引用:1難度:0.3