現(xiàn)代文閱讀
討分數(shù)的人 一陣小跑聲過后，學(xué)校走廊里，一個男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什么事嗎？”他期期艾艾地說：“我——我能到——到——你的辦公室去——去說嗎？”我點點頭。他進來后，小心翼翼關(guān)上門后，將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“老師你看，我覺得自己畫得挺好的，為什么只有65分呢？我看他這張還沒我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那張畫也攤了開來。啊，原來是來討分數(shù)的。這是期中考試，臨摹書上的一幅寫意國畫《梅花麻雀圖》。
兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯，可偏偏是‘點睛之筆’不準確，眼睛是麻雀最傳神絕妙之處，你卻畫歪了，這不是犯了常識性的錯嗎？他這張也有缺點，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的……”
他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會兒頭皮，終于說出了要說的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我5分，下次還你，行不行？”
我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生。
“你說說看，為什么一定要送你5分呢？”
“你表揚過我的，說過我畫畫蠻好的?！?br />“啊，我表揚過你？”
“是的，你表揚過我兩次，一次畫素描頭像，你說我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你說我天空染得蠻透明，沒有弄臟?！?br />“可是這次你只能得65分呀，再說這是考試，老師應(yīng)該公正，是不是？”
“可是我這次已經(jīng)向我爸說過我美術(shù)考得不錯的，否則老爸要說我吹牛，又要打我的……”
“65分已經(jīng)超過及格線了，以后再努力一下就是了?！?br />“不不不，老師，我只好實話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒考好，語文65分，英語剛及格，數(shù)學(xué)只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說我沒有一門考得像樣，我說我副科蠻好的，美術(shù)至少能考70分……老師，你看——”
他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。半小時后，我用朱筆在他的畫上寫了個“70”，很醒目。出門時，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會告訴其他同學(xué)的，對嗎？”我含笑。
多年以后……
我在地鐵月臺上等車，一旁座椅上一個男子向我微笑行注目禮，而后站起來說：“您不是教我們美術(shù)課的老師嗎？”“你是？”我記不得他是哪位了。他說：“我就是那個向你討分數(shù)的學(xué)生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月臺上，我倆相互把當(dāng)年的故事一點點補充完整。
我問他現(xiàn)在在哪里工作，他說了一家公司的名稱?！澳敲?，你現(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪？”我和他開起了玩笑。他笑了，有些靦腆地說：“我們公司人不多，我當(dāng)家。”
“啊，那你就是老板了，你后來學(xué)的什么專業(yè)？”
“計算機專業(yè)，畢業(yè)后搞軟件設(shè)計?！?br />“你過去數(shù)學(xué)好像不怎么好的，怎么選了這一行？”
“老師，你還記不記得，那次在你辦公室里你對我說的一句話，你說，像你這么聰明，想得出討分數(shù)的人，怎么可以數(shù)學(xué)不及格？”
我記不清是否說過。即便記得，我又如何會想到，他會因為我不經(jīng)意的一句話改變了自己呢？
（選自《青年博覽》2016年第9期略有刪改）（1）結(jié)合文章中的具體情境理解詞語意思。
期期艾艾：說話吞吞吐吐不流利的樣子。說話吞吞吐吐不流利的樣子。 點睛之筆：傳神絕妙之處，文章中指麻雀的眼睛。傳神絕妙之處，文章中指麻雀的眼睛。
（2）文中說“月臺上，我倆相互把當(dāng)年的故事一點點補充完整”，請用簡潔的語言概括這個故事。
男生對父親說美術(shù)期中考試能考70分，結(jié)果沒有考到，怕父親打他向“我”討分數(shù)，“我”問清原因讓他重畫后如愿。男生對父親說美術(shù)期中考試能考70分，結(jié)果沒有考到，怕父親打他向“我”討分數(shù)，“我”問清原因讓他重畫后如愿。
（3）從人物描寫的角度賞析下面語句。
句1：他進來后，小心翼翼關(guān)上門后，將手上卷著的畫紙攤開在我面前……
賞析：“句1”運用了動作描寫和神態(tài)描寫，通過“進來進來”“關(guān)上關(guān)上”“攤開攤開”一系列動作，和“小心翼翼小心翼翼”這一描寫神態(tài)的詞語，表現(xiàn)出了他向“我”討分數(shù)時的 小心、有禮貌小心、有禮貌。
句2：出門時，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會告訴其他同學(xué)的，對嗎？”
仿照對“句1”的賞析，試從人物描寫的角度賞析“句2”：運用了動作描寫和語言描寫，表現(xiàn)出他對“我”的感激，以及怕“我”說出去的擔(dān)憂。運用了動作描寫和語言描寫，表現(xiàn)出他對“我”的感激，以及怕“我”說出去的擔(dān)憂。
（4）文章的結(jié)尾很有特色，試著分析這樣結(jié)尾的好處。
用反問句結(jié)尾，抒發(fā)感慨，余味悠長，引發(fā)學(xué)生的思考。用反問句結(jié)尾，抒發(fā)感慨，余味悠長，引發(fā)學(xué)生的思考。
【考點】記敘文．
【答案】說話吞吞吐吐不流利的樣子。；傳神絕妙之處，文章中指麻雀的眼睛。；男生對父親說美術(shù)期中考試能考70分，結(jié)果沒有考到，怕父親打他向“我”討分數(shù)，“我”問清原因讓他重畫后如愿。；進來；關(guān)上；攤開；小心翼翼；小心、有禮貌；運用了動作描寫和語言描寫，表現(xiàn)出他對“我”的感激，以及怕“我”說出去的擔(dān)憂。；用反問句結(jié)尾，抒發(fā)感慨，余味悠長，引發(fā)學(xué)生的思考。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/28 5:0:1組卷：37引用：1難度：0.3
相似題
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1．課外閱讀。
父親留下的書香 我們這個尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個書櫥也放不下。雖說不是書香門第，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭、枕邊到處堆放著的書本看出來，更能從我和妻子、兒子飯后暇余常常是各人手執(zhí)一卷書昭然可見……說起我家的書香，還是我父親留下來的呢。
我父親別無嗜好，就喜歡看書，《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉其中?？墒呛髞砀赣H的手中卻換成了本本“苦書”--這，說來就話長了。
我母親生我二弟后一病不起，終年躺在床上，生活不能自理，父親獨自挑起了持家的重擔(dān)。起先請醫(yī)生為母親治病，后來家（鏡 境）日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時我發(fā)現(xiàn)父親床頭的《三國演義》《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書--這些就是“苦書”吧。
持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。父親還（?！°@）研一本《中國針灸學(xué)術(shù)史大綱》，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方（煎 剪）藥，又進行針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終于降臨了，臥床數(shù)年的母親竟然下床了！
母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親進行針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位上進行試針，感覺針刺的程度和針尖刺透的深度，然后再給我母親進行針灸治療……母親的病治好了，她享壽到古（?！∠。?之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！
父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。（有改動）
（1）在文中選擇正確的字。
（2）給下面漢字加部首組成新字，再組詞。
廚（） 耆（） 尤（）
（3）“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神?！薄氨小钡囊馑际?，“父親的精神”是指。
（4）“父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香?！甭?lián)系全文，想想“書香”指的是什么。發(fā)布：2025/2/28 10:30:1組卷：31引用：1難度：0.5 -
2．課外閱讀軒。
祖母的啟蒙 ①祖母是個普通的家庭婦女，雖然一生貧困，卻教導(dǎo)后代仁慈待人。我剛懂事，祖母便找來一些紙板，剪成各種動物，以類似放幻燈的方式，講許多匡扶弱小、抵御外侮的童話和民間故事；還買來僅巴掌大的連在一起的“小人書”，一頁頁耐心地講《司馬光砸缸救人》《孔融讓梨》《岳母刺字》等故事。
②上幼兒園前，祖母挪動著小腳，幾乎每天下午帶我去少年兒童圖書館，她牽著我的小手，輕輕地走到那些專心看書的小學(xué)生背后，慈祥地望著他們。然后，祖母抱我坐在草坪上，親切地說：“細伢子呵，你長大了要努力讀書，書會告訴你許多許多做人的道理，其中最重要的是對人要寬，要幫助比自己窮困的人?！?br /> ③我上幼兒園時正值三年困難之際，不少小朋友都因缺乏營養(yǎng)而面黃肌瘦。吃午飯時四個人一桌，中間放一碗沒有油的咸菜豆瓣湯，每人輪流舀一湯匙，輪到我時都謙讓了；下午發(fā)點心時，每個人僅得一只乒乓球般的淡饅頭，每次我都留給上小班的弟弟吃。當(dāng)祖母來幼兒園接我，知道這些事后，不禁潸然淚下，抖抖地捧出一包鹽炒黃豆，哽咽著說：“我的乖伢子，你做得對呵，你一定餓壞了吧，快吃，快吃！”
④“文革”期間，我家遭難，有一陣斷了經(jīng)濟來源。一天，姑媽從安徽寄來一包蝦皮，祖母手捧著蝦皮聞了又聞，卻毅然吩咐我送給了被“造反派”打得遍體鱗傷，又將發(fā)配崇明勞改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人輾轉(zhuǎn)捎來兩包豆腐粉，祖母也讓我送一包給被誣陷為“歷史反革命”的老共產(chǎn)黨員劉爺爺。
⑤冬至之夜，我久久地佇立于陽臺上，祖母正是18年前的冬至去世的。遙望蒼天群星，其中那顆極其平凡的微微閃光的一定是祖母了。
（1）第②段中加點字“對人要寬”的“寬”字的含義。。
（2）祖母對“我”的啟蒙方式是。
A．諄諄善誘
B．啟發(fā)鼓勵
C．以身作則
D．言傳身教
（3）文中共寫了四件事，請概括出來。
①作者剛懂事時候，祖母為其講述孝德故事，啟發(fā)作者的心智。
②。
③幼兒園、三年困難時期，祖母夸作者懂得謙讓，讓作者倍感心安
④。
（4）其中哪些事件是詳寫的，為什么要這樣安排？
詳寫件事有。
原因是：。
（5）文中突出了祖母的什么品質(zhì)？發(fā)布：2025/2/28 10:30:1組卷：57引用：2難度：0.1 -
3．課外閱讀。
輕點關(guān)門 ①費了九牛二虎之力，我們終于搬進了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不相識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居啊!趕緊往屋里讓。
②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙?！蔽艺f：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響?！?bdo class="mathjye-underline">說完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。
③我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動?！甭犕旰螅倚睦镱D時一陣感動，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。
④在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關(guān)鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時咣當(dāng)一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了。有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，一見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個躬，半晌，頭也沒抬起來。
⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的A（感恩、感謝、感激）。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。
⑥送走了李先生夫婦，我不禁B（感嘆、感慨、感激）：輕點關(guān)門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到，也擔(dān)不起啊。我想：生活就是這樣， 。
（1）第⑤、⑥段橫線填上恰當(dāng)?shù)脑~語分別是：AB。
（2）李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么。
答：①第一次：
②第二次：
（3）文章第②段畫線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情？
（4）文章第③段中“我心里頓時一陣感動”的原因是什么？
（5）李老先生臨終前對兒子的交代表明他是一個什么樣的人？
（6）把第⑥段畫線處應(yīng)填寫的揭示文章中心的話寫在橫線上。
答：生活就是這樣，。發(fā)布：2025/2/28 10:30:1組卷：45引用：1難度：0.1
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