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閱讀文章,回答問題。
周桂芳      我因病住院,母親一進病房就叫我的小名,聽著很親切。母親頭發(fā)有點凌亂,眼里滿是憐惜,她來到我的床邊給我捋了捋被角,摸了摸我的頭,叮囑我別感冒了。“痛不?這可怎么辦呢?”說著,淚就要流下來了,她別過臉去,趕忙用袖子擦拭,也許是怕我看見。這時,年輕的護士端藥進來給我打針,護士在我手背上拍了幾下,嘀咕道;“血管真細呀?!薄昂⒆樱愦蜉p點,她最怕痛了,血管細不好打,她從小就最怕打針的?!弊o士扎針的那一下,母親痛得眼睛一瞇,好像是扎在她的身體上。
      因為身體虛弱,我慢慢地睡著了。醒來時,我看見了母親的背影。她站在窗邊,默默地流淚。她頭發(fā)花白,穿一件暗紅色的棉襖,顯得有點臃腫,背有點彎了,像一座雕像。我沒有叫母親,只是默默地看著母親的背影,眼淚止不住地流了下來。
      母親的背影是那樣的孤獨,那樣的凄涼。兒時,我也曾這樣望著母親的背影,那時的母親還很年輕,總在我睡后,就著昏黃的燈光納鞋底,做鞋幫,我在半夢半醒之間,望著母親的背影就覺得溫暖、踏實。
      母親烏黑的頭發(fā)在燈下閃閃發(fā)亮,她不時地把針尖放到發(fā)間擦拭,然后再用力地穿過厚厚的布片鞋底,一針一線,一線一針,針鈍了,就又在發(fā)間擦拭。這樣的動作,這樣的背影,深深地定格在我的腦海中。
1.給下列加點字注音
lián
lián
  
zhā
zhā
   鞋底

2.第1自然段中,母親“淚就要流下來了”的原因是
“我”生病住院,母親擔心“我”的身體。
“我”生病住院,母親擔心“我”的身體。

3.讀畫線的句子,描寫母親動作的詞語有哪些?通過這些詞語你感受到了什么?
來、捋、摸、叮囑。從這些詞語中體現(xiàn)了母親對“我”的關心和愛護。
來、捋、摸、叮囑。從這些詞語中體現(xiàn)了母親對“我”的關心和愛護。

4.文章第1自然段表達了
B
B

A.對母親不愛惜自己的無奈。
B.母親對“我”的愛。
C.對母親無能的感嘆。
5.用一句話表達你對自己母親的感情。
媽媽,您永遠是我生命中最溫暖的港灣!我愛您!媽媽!
媽媽,您永遠是我生命中最溫暖的港灣!我愛您!媽媽!

【考點】記敘文
【答案】lián;zhā;nà;“我”生病住院,母親擔心“我”的身體。;來、捋、摸、叮囑。從這些詞語中體現(xiàn)了母親對“我”的關心和愛護。;B;媽媽,您永遠是我生命中最溫暖的港灣!我愛您!媽媽!
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 7:0:2組卷:28引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.請認真閱讀下面的選文,然后完成問題。
    父親數(shù)錢      ①每個月父親發(fā)餉的那天,家里就像過節(jié)一樣,洋溢著歡樂的氣氛。
          ②父親踏進家門時,晚飯都已經(jīng)準備好了。父親坐下來,先不動筷子,而是伸手去懷里,掏出今天的工資,他將幾張薄薄的鈔票捏在手里,抖上兩抖,把食指和拇指伸到嘴邊,哈一哈氣,開始一張張地數(shù)。當時的錢,最大面額是十塊,主要是五塊、兩塊和一塊的,還有角幣和分幣。工資雖少,但細細地數(shù)起來,仍然要花費兩三分鐘。父親數(shù)畢,報出數(shù)目,遞給母親。母親笑瞇瞇地接了,走進臥房,把錢鎖進一個隱秘的柜子里。她坐回飯桌旁,對著我們兩個小人兒說:“存著,給你們交學費?!?br />      ③我早就按捺不住激動的心情,搶過酒壺,給父親的杯子里,倒上滿滿一杯酒。父親笑瞇瞇地摸摸我的腦袋,左手端起酒杯,右手拿起筷子,對著桌上的回鍋肉,點上幾點,得到開飯的信號,我們歡喜雀躍,急不可耐地夾菜刨飯、大快朵頤。
          ④幾年后,全家人圍著爸爸數(shù)錢的樂趣,被工資打卡剝奪了。不過,父親最近又開始數(shù)錢。
          ⑤去年,父親得了腦梗,治療了半年,雖然康復了,但左手左腳仍不靈便。原本愛說愛笑的父親也變成了一個木訥的老頭子,不開口說話,問話也不回。精神的沉淪加速了健康的惡化,他整日蜷在沙發(fā)上,基本活動都取消了,右腿的肌肉也開始萎縮。我們對此焦慮萬分,卻束手無策。
          ⑥還是母親有辦法,她將買菜的零錢整理起來,央求父親:“你幫我數(shù)數(shù),有多少錢。
          ⑦父親坐在沙發(fā)上,抬起渾濁的眼睛,茫然地望了一會兒母親,不吭聲,伸出右手去拿錢,準備開數(shù)?!白笫謹?shù)?!蹦赣H叮囑道。
          ⑧父親轉頭望向窗外,遲疑了一下,順從地換了左手。他笨拙地將鈔票-張張拿過來,把毛票歸一類,塊票歸一類,姿勢又吃力又別扭。數(shù)完以后,母親問他:“多少錢?”
          ⑨“沒記住。”父親難為情地扯了下嘴角,算是回應。
          ⑩“再數(shù)數(shù)?!?br />?父親又數(shù)一次,數(shù)過三四次,方才報出錢的數(shù)目。
    ?整理菜錢這件小事,令他的眼神重新活泛起來。一段時間后,父親精神明顯好了很多。他又主動攬下一項任務:揀谷粒。每天上午,父親就戴上老花鏡,坐在沙發(fā)上,慢慢把米粒中的谷粒選出來。隔三差五,又把母親“不小心”弄混的黑豆和綠豆分開。
    ?父親和母親心照不宣地玩著“數(shù)錢、選豆”的游戲,三個月后,父親能獨自站立了。一段時間后,他開始練習走路。剛開始,只能扶著沙發(fā)走;慢慢地,可以拄著拐杖走幾步了;現(xiàn)在,活動空間更大了。兩個老人家,又能一起到小區(qū)里散步了。
    (1)本文圍繞數(shù)錢記敘了哪兩件事情?請用簡潔的語言進行概括。
     

    (2)選文第②自然段畫線部分,主要運用了哪種描寫方法?有何表達效果?
     

    (3)本文為什么用“父親數(shù)錢”作為標題?請結合文章內(nèi)容,談談你的理解。
     

    (4)第②自然段提到“隔三差五,又把母親‘不小心’弄混的黑豆和綠豆分開”,母親是真的不小心嗎?從中可以看出母親是一個什么樣的人?
     

    發(fā)布:2025/2/27 3:0:1組卷:92引用:1難度:0.1
  • 2.課外閱讀。
    獨享“體罰”的秘密      弗洛斯特女士,是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴師。我不知道她是如何走進大家心里的。至于我,那是因為一次難忘的體罰:挨板子。
          那是一次數(shù)學考試。考試前,弗洛斯特女士照例從墻上把那著名的松木板子取下來,比試著對我們說:“①我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人,虛度時日。這既浪費你們的時間,也消磨我的時間,下面就開始考試。”說著,她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來,拿起一本書,徑自翻了起來。
          我勉強做了一半,就被卡住了,絞盡腦汁也無濟于事。于是,我暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然,她傳來了一張寫滿答案的紙條,我趕緊向講臺望了一眼——還好,她正讀得入神,對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄在了試卷上。
          晚上,我翻來覆去難以入眠。早就聽人說過,教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛。這么說,她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后,我打定主意,和伊麗莎白一起去自首。
          周一下午,我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊:“我們知道錯了,我們以后永遠不做這種事了,就是……”(沒說出口的是“請您寬?。 保?br />??“姑娘們,你們能主動來認錯,我很高興。這需要勇氣,也表明你們的向善之心。不過,大錯既然鑄成,你們必須承受后果。否則,你們不會真正記?。 闭f著,弗洛斯特女士拿起我們的試卷,撕了,扔進廢紙簍?!翱荚囎髁惴钟?,而且要接受懲罰。”
          看到她拿起松木板子,我們都驚恐得難以自持,連話也說不清楚了。
          她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭?!艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上,把眼睛閉上!”她說。
          我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人說,人越是緊張就越會感受到痛苦。老師會先懲罰誰呢?“啪”的一聲,宣告了懲罰的開始??磥恚蠋煕Q定先對付伊麗莎白了。
          我盡管自己沒挨揍,眼淚卻出來了:“伊麗莎白是因為我才受苦的!”接著,傳來了伊麗莎白的嗚咽。
    ??“啪!”打的又是伊麗莎白,我不敢睜開眼睛,只是加入了大聲哭叫的行列。
    ??“啪!”伊麗莎白又挨了一下──她一定受不了啦!我終于鼓起了勇氣:“請您別打了,別打伊麗莎白了!您還是來打我吧,是我的錯!伊麗莎白你怎么了?!?br />??幾乎在同時,我們都睜開了眼睛,越過辦公桌,可憐兮兮地對望了一下。想不到,伊麗莎白竟紅著臉:“你說什么?是你在挨揍呀!”
    ??怎么?②疑惑中,我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板:“啪!”哦,原來如此!
    ??這便是我們受到的“體罰”,并無肌膚之痛,卻記憶至深。我想,有幸受過這種板子的學生一定都會像我們一樣:在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時,獨享這一份秘密。
    (1)請聯(lián)系短文內(nèi)容,把下面描寫“我”的心理體驗的詞語按先后顧序寫下來。(只用序號)
    ①驚恐萬分②恍然大悟③痛心疾首④戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢⑤慌慌張張
     

    (2)品味語言。
    A.讀了①處的句子,結合上下文,我知道“在這里”指的是
     
    的時候,我對這句話中的“誠實”的理解是
     

    B.默讀②處的句子,我明白弗羅斯特老師是這樣做的原因:
     

    (3)讀完全文,我們感受到弗羅斯特老師不僅是一位嚴厲的老師,同時也是一位
     
    的老師。
    (4)概括短文的主要內(nèi)容。
     

    發(fā)布:2025/2/27 3:0:1組卷:6引用:2難度:0.9
  • 3.現(xiàn)代文。
    身邊的優(yōu)雅      ①受一家雜志社的邀請,我去采訪一位已至耄耋之年仍堅持創(chuàng)作的剪紙藝人。因為距約好的時間還早,我便決定先在江畔走走。于是,我驚喜地邂逅了那個在江堤上以水代墨練書法的他。
          ②一把再尋常不過的拖布,被他蘸了清水后,一只手揮舞著,筆走龍蛇,上下翻飛,一會兒工夫,江堤上便留下一串氣勢磅礴的行草。“好功夫?。 蔽医蛔≠潎@起來。“過獎了,不過是信手涂鴉而已。”他謙遜道,手卻沒有停下來。
          ③接下來與他的交談,卻讓我驚訝萬分:他姓耿,今年剛剛五十歲,去年查出患了胃癌。上個月,又查出了胰腺癌,醫(yī)生說已經(jīng)沒有動手術的必要了。我怔怔地看著老耿,仿佛在聽他輕描淡寫地說著別人的事情?!澳闶遣皇呛芷婀?,我都被死亡預約了,為什么現(xiàn)在還要練字?”他看出了我的困惑,“我只讀過五年書,這一輩子似乎都沒有擺脫貧困,日子稍微好了一點點,又讓癌癥給纏住了。剛開始,我也抱怨命運不公,后來,也就坦然了。窮也罷,富也罷;好也罷,壞也罷。不都是過日子嗎?于是,我就決定用最節(jié)儉的方法練練字,補上年輕時的遺憾。”“就這么簡單?”我望著老耿那早已悟透人生的雙眸。他點點頭,繼續(xù)書寫。
          ④看著他一筆一畫,認真得像一個小學生,我不由得對著那些很快便要被陽光抹去的字跡肅然起敬,仿佛那些匆匆逝去的水字,是在無聲地告訴我關于生命和人生的真諦。
          ⑤在告別老耿去見剪紙藝人的路上,我又有幸結識了一位擺水果攤的詩人。
          ⑥我挑選水果的時候,他只顧握著一截鉛筆頭,在一個演草本上快速地涂抹著。他搖頭晃腦,嘴里還在不停地念叨什么。耐心地等他停了筆,為我稱量、包裝好水果,我才好奇地問他:“剛剛那么專注,在寫什么呢?”
          ⑦他有些靦腆地說:“寫詩呢,突然來了靈感。”“我可以拜讀一下嗎?”我怎么也不會想到,眼前這個人在這樣的生活境況里,竟然還保持著一份難得的詩情?!爸皇窍矚g,主要是寫給自己看的。”他猶豫了一下,還是把寫詩的本子遞給我。讀著他的那些從生活中提煉出來的精美詩句,我的心仿佛被一雙溫暖的手柔柔地撫摸著,塵世的喧嚷和嘈雜,在那一刻全都被屏蔽了。“真好!能夠寫出這么多美麗的詩句,真是一位叫人羨慕的詩人?!蔽揖磁宓赝媲斑@位其貌不揚的水果攤主人,想他一定有著錦繡的心思?!爸x謝您的鼓勵,我寫詩只是不想讓生活低到塵埃里?!彼S口的一句表白,竟也是那樣詩意盎然。
          ⑧在剪紙老藝人素雅的小屋里,我從老人的口中得知,那個擺水果攤的中年人,妻子是一個精神病患者。他已下崗多年,靠著擺水果攤供出了一個讀北大的女兒。我又一陣驚愕,隨后向他提到老耿。老人輕輕地道了一句:“在我們身邊,這樣優(yōu)雅的人其實有很多呢。”
          ⑨是啊,僅僅在一天里;我便有幸遇見了三位擁有優(yōu)雅生活的人。他們雖然都是凡夫俗子,有著常人的苦惱、窘迫與無奈,但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅,選擇了站在精神高地,把世俗的日子過得更精彩、更有品位。
    (作者:崔修建,選文有刪改)
    (一)根據(jù)短文內(nèi)容,完成練習。
    (1)文中寫了三個人的哪些事?請根據(jù)提示簡要概括。
    ①老耿
     

    ②擺水果攤的中年人
     

    ③剪紙老藝人雖是耄耋之年,仍堅持剪紙創(chuàng)作。
    (2)短文詳略得當,在這三人的事例中,作者詳寫了
     
     
    的事例。
    (二)結識老耿的過程中,“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化?從文中找出相應的詞語填空。
    驚喜→
     
     
    →困惑→
     

    (三)下列對短文內(nèi)容的理解有誤的一項是
     
    。
    A.畫橫線句子通過動作描寫,表現(xiàn)了擺水果攤的中年人對詩歌創(chuàng)作的熱情和投入。
    B.第⑧段中通過“素雅的小屋”這一簡單的描寫,從側面反映出剪紙老藝人生活的優(yōu)雅。
    C.第②段中,老耿說自己“不過是信手涂鴉”,這委婉地指出了作者的欣賞水平不高。
    (四)讀完短文,談談你對“優(yōu)雅”二字的理解。
     

    發(fā)布:2025/2/27 3:0:1組卷:18引用:1難度:0.4
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