閱讀短文，完成練習(xí)。
美麗的天鵝湖 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖，據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
湖呈圓形，湖水清澈（chè）見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯（chèn）出柳姑娘的身影，十分秀美，樹(shù)下是一片嫩綠地，草地上開(kāi)著紅的、黃的，藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
（1）這個(gè)湖叫做 天鵝湖天鵝湖，得名的原因是曾經(jīng) 有一群天鵝在這里生活有一群天鵝在這里生活。
（2）湖的形狀是 CC
A.橢（tuǒ）圓形
B.正方形
C.圓形
（3）文中哪個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了湖水很清 BB
A.映襯
B.清澈見(jiàn)底
C.碧得發(fā)亮
（4）湖的四周最引人注目的是 AA
A.垂柳
B.草地
C.小橋
（5）短文主要寫(xiě)的是 AA
A.天鵝湖的美麗景色。
B.家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。
C.天鵝湖上的小橋。
【答案】天鵝湖；有一群天鵝在這里生活；C；B；A；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.4
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1．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
（1）照樣子，在批注欄寫(xiě)寫(xiě)你從畫(huà)“ ”的部分中體會(huì)到了什么？??①這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的。一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
??②一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跑著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。
??③忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了：大狗也不見(jiàn)了。
??④接著又來(lái)了頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。批注欄
??從這些表示顏色的詞語(yǔ)中，我體會(huì)到火燒云的顏色真多。
從“馬、狗、獅子”等詞語(yǔ)中，我體會(huì)到。
從“可是……”這句話中，我體會(huì)到。
（2）選文主要從和兩方面寫(xiě)出了火燒云變化多的特點(diǎn)?！耙晦D(zhuǎn)眼”則體現(xiàn)了火燒云變化的特點(diǎn)。
（3）火燒云還有可能像什么呢？發(fā)揮想象，可以按“出現(xiàn)——變化——消失”的順序來(lái)寫(xiě)。發(fā)布：2025/3/4 18:0:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
??急性子顧客挺納悶：“為什么？”
??“照您的性子，您肯定會(huì)一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？”裁縫說(shuō)。
??顧客說(shuō)：“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！?br />??裁縫說(shuō)：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。可是您無(wú)論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。我呢，決不會(huì)讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢?！?br />??這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理。于是，做衣服的事兒就算說(shuō)定了。
（1）從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
疑惑—
嘲笑—
夸贊—
（2）將選文中畫(huà)線的句子換一種說(shuō)法，使意思保持不變。
（3）慢性子裁縫是怎樣說(shuō)服急性子顧客在自己店里做衣服的？將下列語(yǔ)句按正確的順序排列：（填序號(hào)）
①只有明年冬天穿上新棉襖，才會(huì)讓別人夸獎(jiǎng)、羨慕他。
②無(wú)論什么季節(jié)拿到衣服，他都要穿上。
③在其他季節(jié)穿上棉襖，別人會(huì)笑話他。
④抓住顧客急性子的性格特點(diǎn)，認(rèn)為他一拿到衣服就穿上。發(fā)布：2025/3/4 18:0:1組卷：3引用：1難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
??水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。
??老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
??小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
??木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。
??水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
??小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?br />??突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
??老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
??一片白茫茫的世界。
??五天以后，洪水退了。
??一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。
??她來(lái)祭奠兩個(gè)人。
??她丈夫和她兒子。
（1）短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)是對(duì)誰(shuí)的描寫(xiě)？
A．老漢的動(dòng)作描寫(xiě)
B．老漢的語(yǔ)言描寫(xiě)
C．老漢的神態(tài)描寫(xiě)
（2）文中畫(huà)“ ”的句子屬于描寫(xiě)，所起的作用是。
（3）文中老漢有雙重身份，他第一次“吼”是站在的角度，第二次“吼”是站在的角度。從兩次“吼”中，你體會(huì)到。
（4）課文最后才點(diǎn)明“老漢”和“小伙子”的關(guān)系，這樣寫(xiě)有什么好處？發(fā)布：2025/3/4 18:0:1組卷：5引用：2難度：0.5