動物氣象員
快下雨了!快下雨了!水里泥鰍，上竄下跳。
下雨了!下雨了!癩蛤蟆最好笑，迎著小雨把蟲找。
雨停了!雨停了!偵查蜂來報告，花蕊上有水珠，采蜜還太早。
天晴了!天晴了!燕子飛得真輕巧，螞蟻出來把食找。
（1）文中泥鰍、癩蛤蟆、偵察蜂、燕子、螞蟻泥鰍、癩蛤蟆、偵察蜂、燕子、螞蟻是氣象員。
（2）用“---”在文中畫出表示天氣變化的句子。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
【考點】童話．
【答案】泥鰍、癩蛤蟆、偵察蜂、燕子、螞蟻
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：1難度：0.5
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1．癡心石
文/三毛??許多年前，當(dāng)我還是-一個十三歲的少年時，看見街上有人因為要蓋房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，，就站在路邊呆呆地看。樹太大了，不好整棵運走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思地問：“可不可以把那個剩下的樹根送給我？”那個人笑著看了我一眼，說：“只要你拿得動，就拿去好了?！蔽艺f我拿不動，可是拖得動。
??父母看見我拖回來那么一一個大樹根，不但沒有嘲笑和責(zé)備我，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的房間。
??以后的很多年，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那些不值錢但是對我有意義的東西。
??有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上我又去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點，母親不得已叫醒我，既怕我不跟去自己會失望，又怕叫醒了我，讓我喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說：“不去。”醒來發(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯。
??中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點多鐘才再回父母家中去。母親看見我，迎了，上來，責(zé)怪我怎么不吃午飯。我問父親在哪里，母親說：“在陽臺水池里替你洗東西呢。”我拉開紗門跑出去喊父親，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個刷子在刷什么，刷得好用力。過了一會兒，父親又在廚房里找毛巾，說要擦干什么，他要我去客廳等著。
??一會兒，父親出來了，母親也出來了，兩個人手中各捧著一塊石頭。
??父親說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？”母親說：“我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓！”我注視著這兩塊石頭，眼前立即浮現(xiàn)出年邁的父母彎著腰佝僂著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻找石頭的畫面。
??看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時間，我想怪他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里，給了我。
（摘自《三毛文集》，有刪節(jié)。）（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
譏笑一
樸實一
（2）讀讀文中畫橫線的句子，作者寫出了，表達(dá)了之情。發(fā)揮想象，你認(rèn)為作者眼前還可能浮現(xiàn)出哪些畫面？
（3）讀讀結(jié)尾，想一想：作者為什么想怪父母太癡心，卻開不了口呢？
（4）結(jié)合全文想一想：作者以“癡心石”為題，有什么用意呢？發(fā)布：2025/2/26 21:30:1組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．閱讀材料《稻草人》 ①田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動的畫。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精致的樂器低低地吟唱，都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。
②基督教里的人說，人是上帝親手造的。且不問這句話對不對，咱們可以套一句說，稻草人是農(nóng)人親手造的。它的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，它的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做它的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。它的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。它的骨架子長得很，腳底下還有一段。農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，它就整天整夜地站在那里了。
③稻草人非常盡職盡責(zé)。要是牛跟它比，牛比它懶怠多了。有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟它比，狗比它頑皮多了。有時到處亂跑，累得主人四處去找尋。它從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。它安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，它們是來吃新結(jié)的稻穗的。它不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。
④這是當(dāng)然的，田野里夜間的風(fēng)景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。它知道露水怎樣凝在草葉上，露水的味道怎樣香甜；它知道星星怎樣眨眼，月亮怎樣笑；它知道夜間的田野怎樣沉靜。花草樹木怎樣酣睡；它知道小蟲們怎樣你找我、我找你，蝴蝶們怎樣戀愛。總之，夜間的一切它都知道得清清楚楚。
（1）第③自然段畫“……”的句子中把稻草人和、作比較，突出了稻草人的特點。
（2）第④段畫橫線的句子采用哪兩種修辭手法，各自有怎樣的表達(dá)效果？
（3）本文主要采用了擬人的修辭手法，作者這樣寫的目的是。
A.為了讓寫作對象顯得更生動、親切，更富感染力。
B.便于抒情。
C.屬于作者獨特的語言風(fēng)格，幽默、詼諧。發(fā)布：2025/2/26 21:0:1組卷：17引用：1難度：0.1 -
3．延伸閱讀。
騎鵝旅行記（節(jié)選） 太陽早已隱沒，湖面上吹來一股寒氣，夜幕自天而降，恐懼和不安也隨著黃昏悄悄地來到。大森林里開始發(fā)出淅淅瀝瀝的響聲。
男孩子在空中遨游時的那種興高采烈的喜悅已經(jīng)消失殆盡。他惶惶不安地環(huán)視他的那些旅伴，除了他們之外他是無依無靠的了。
這時候，他看到那只大雄鵝的境況比自己還要糟糕。他一直趴在原來降落的地方，看樣子像是馬上就要斷氣一樣，他的脖頸無力地癱在地上，雙眼緊閉著，他的呼吸只有一絲細(xì)如游絲的氣息。
“親愛的大雄鵝莫頓，”男孩子說道，“試試看去喝喝水吧！這里離湖邊只有兩步路?！?br /> 可是大雄鵝一動也不動。
男孩子過去對動物都很殘忍，對這只雄鵝也是如此。此時此刻他卻只覺得雄鵝是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好會失去雄鵝。他趕緊動手推他，拉他，設(shè)法把他弄到水邊去。雄鵝又大又重，男孩子費了九牛二虎之力才把他推到水邊。
雄鵝把腦袋鉆進(jìn)了湖里，他在泥漿里一動不動地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出來，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起來，后來元氣恢復(fù)過來了，他昂然在蘆葦和蒲草之間游弋起來。
大雁們比他先到了湖面上。他們降落到湖面上后，既不照料雄鵝也不管鵝背上馱的那個人，而是扎著猛子進(jìn)到水里。他們游了泳，刷洗了羽毛，現(xiàn)在正在吮啜那些半腐爛的水浮蓮和水草。
那只大雄鵝交上好運氣，一眼瞅見了水里有條小鱸魚。他一下子把他啄住，游到岸邊，把他放在男孩子面前。
“這是送給你的，謝謝你幫我下到水里?！彼f道。
在這整整一天的時間里，男孩子第一次聽到親切的話。他那么高興，真想伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё⌒垸Z的脖頸，但是他沒有敢這樣冒失。他也很高興能夠吃到那個禮物來解解他的饑餓，開頭他覺得他一定吃不下生魚的，可是饑餓逼得他想嘗嘗鮮了。
（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。
①形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。
②內(nèi)心害怕，十分不安。
（2）選文主要講的是
A.尼爾斯幫助大雄鵝下到水里，大雄鵝把水里的小鱸魚送給他吃。
B.尼爾斯過去對動物很殘忍，現(xiàn)在同樣如此。
（3）尼爾斯在這整整一天的時間里，最高興的是什么？發(fā)布：2025/1/13 7:0:1組卷：43引用：2難度：0.8
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