一張信紙上的 46 個(gè)名字??①他是個(gè)怪人。
??②他很少說話，經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。我沒見他跟誰走過路或者吃過飯。最讓我印象深刻的是，他每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)總要拖很久才能交。
??③他喜歡把書堆得亂七八糟，有時(shí)還會闖進(jìn)我的地界。我和他不熟，因此，就會板著臉數(shù)落他。有一次，我怒了，指著他的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”因?yàn)檫@句話他忽然跳起來踹了我一腳，我哪兒忍得??？我們大干了一場之后，徹底成冤家仇人了。
??④那時(shí)，他大概 15 歲吧，因?yàn)闆]人愿意和他同桌，加上他學(xué)習(xí)成績極為糟糕，所以被調(diào)到清潔區(qū)的角落里一個(gè)人坐。沒人理他，他也沒有朋友。體育課，他通常都是一個(gè)人躲在教室里睡大覺。很快，我們便把他忘卻了。
??⑤初二票選，班長是個(gè)女生，為人善良勤奮，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，每次學(xué)校里有聯(lián)歡會，都少不了她的鋼琴聲。大家有不會的題目，她總是熱心講解，因此人緣超好。體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，她拿著一張綠色的信紙來找班里的每個(gè)人簽名，她說還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要簽字，就免費(fèi)請喝一瓶可樂，所有人都高興壞了。爭先恐后地跑過去簽。最后，46個(gè)人拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，把角落里的他襯顯得更孤獨(dú)與落寞。
??⑥再后來，他變成了另外一個(gè)人。起初我以為是錯(cuò)覺，后來問，大家都這么認(rèn)為。他不但把整個(gè)班里的衛(wèi)生都承包下來，還天天頂著大太陽去操場上提水給同學(xué)喝，最離譜的是秋季運(yùn)動(dòng)會，他陪跑，送糖水不算，還把“加油”兩個(gè)字喊得比誰都熱血沸騰，沒人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，在努力匯聚的同時(shí)，也把周圍的心靈全然濡濕。
??⑦期末考試過后，他雖然只是中等，但仍舊被選為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺發(fā)言。
??⑧那是我第一次見他流淚，他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心地?cái)傞_?！拔沂莻€(gè)單親家庭的孩子。爸爸很早就去世了，媽媽一個(gè)人帶看我和弟弟，很辛苦。那天我來得很早，打算收拾書本然后退學(xué)，沒想到，竟收到了這封信，真的很謝謝大家對我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會看不起我……沒有你們給我湊的學(xué)費(fèi)，我可能已經(jīng)是苦命的煤炭工……”
??⑨所有人都看清楚，那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個(gè)熟悉的名字。
??⑩沒人說話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長。很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲。
（1）通讀全文，將下面的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。
??他不合群，大家都不喜歡他→班長找大家簽名班長找大家簽名→他發(fā)生改變。成為進(jìn)步最大的學(xué)生→謎底揭開謎底揭開
（2）文章第③段提到當(dāng)他聽到“我”的數(shù)落時(shí)“忽然跳起來踹了我一腳”。他這一舉動(dòng)的根本原因是什么？
“我”對他的數(shù)落傷了他的心。“我”對他的數(shù)落傷了他的心。
（3）文章第⑥段畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？
比喻。其好處是：使用比喻可使文章中的事物生動(dòng)形象具體，也能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，使文章更有感染力。比喻。其好處是：使用比喻可使文章中的事物生動(dòng)形象具體，也能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，使文章更有感染力。
（4）文中的班長是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
文中的班長是一個(gè)善解人意，樂于助人且講究方式方法，熱情，溫和勤奮，學(xué)習(xí)好，彈得一手鋼琴，人緣極好的人。文中的班長是一個(gè)善解人意，樂于助人且講究方式方法，熱情，溫和勤奮，學(xué)習(xí)好，彈得一手鋼琴，人緣極好的人。
（5）文章結(jié)尾“很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲”，你認(rèn)為這潮水般的掌聲是給誰的？為什么？
是給班長的。因?yàn)榘嚅L以大家的名義給這位同學(xué)交上了學(xué)費(fèi)，重新把這位男生拉回到學(xué)校，這種善舉值得大家熱烈鼓掌。是給班長的。因?yàn)榘嚅L以大家的名義給這位同學(xué)交上了學(xué)費(fèi)，重新把這位男生拉回到學(xué)校，這種善舉值得大家熱烈鼓掌。
【答案】班長找大家簽名；謎底揭開；“我”對他的數(shù)落傷了他的心。；比喻。其好處是：使用比喻可使文章中的事物生動(dòng)形象具體，也能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，使文章更有感染力。；文中的班長是一個(gè)善解人意，樂于助人且講究方式方法，熱情，溫和勤奮，學(xué)習(xí)好，彈得一手鋼琴，人緣極好的人。；是給班長的。因?yàn)榘嚅L以大家的名義給這位同學(xué)交上了學(xué)費(fèi)，重新把這位男生拉回到學(xué)校，這種善舉值得大家熱烈鼓掌。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/2/26 14:30:1組卷：13引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀《孩子和書》，完成題
孩子和書??①這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個(gè)賣書的。
??②她賣了多少書？怎樣忙過來的？沒有人說得清。人們只知道，書架上的書越來越豐富，進(jìn)出書店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋?？伤且浑p眸子卻依然如（湖水 秋月潭水般 泉水）清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠。正因?yàn)檫@樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會走進(jìn)店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時(shí)，她們也會大把大把地掏出鮮棗、紅果，強(qiáng)留在柜面上。
??③一天，小書店里來了一位年輕人。
??④“您要買書？”“不，看看，先看……”年輕人禮貌地說，請您取一下那本書?！彼赶蚰潜狙b幀精美、雅致的詩集——《孩子和書》。
??⑤“您看過這本書嗎？”他撫摸著手中的詩集，問。
??⑥她赧然了：“沒……”真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實(shí)在是因?yàn)樘α?。她常常只能翻一翻新進(jìn)的書：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點(diǎn)一點(diǎn)摳來的。
??⑦“您，認(rèn)識我嗎？”年輕人突然問道。
??⑧她愣住了，仔細(xì)地觀察他，希望能記起來。可是，回憶里只是一片空白。他笑了?！澳婧茫闭f著，他放下手中的詩集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的?！彼Ｈ唬踔劣悬c(diǎn)不知所措——為什么送我書？
??⑨見她不接，他就把那書放在柜面上，凝視著她，“您還記得十五年前的一個(gè)偷書的孩子嗎？”他頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
??⑩年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”時(shí)期，她店里許多捆書被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過去，啊！一個(gè)孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔強(qiáng)的眼睛……她沒有訓(xùn)他，送了那本書給他，好像是《牛虻》。孩子被感動(dòng)了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書……她聽了，愛憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點(diǎn)錢和食物……了這件事，她后來也吃了點(diǎn)苦頭……十幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當(dāng)年的那個(gè)孩子？
???當(dāng)她回過神來，那年輕人不知什么時(shí)候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩集：《孩子和書》。
???扉頁上，有幾行秀氣的字：
??阿姨：
??這本書贈(zèng)給您——我寫的——一個(gè)關(guān)于您，我、書的故事。我，是一個(gè)詩人了。但，沒有您，就只是一個(gè)偷書的孩子。也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。
偷書，愛書，寫書的人
x年x月???天哪，他是詩人！這詩人（竟然 儼然 當(dāng)然）就是當(dāng)年的孩子！
???“我要買書。”（稚嫩 嬌嫩 幼稚）的聲音從柜面下傳來，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書?！班蓿忠粋€(gè)孩子。”她急忙招呼這位小客人，心想，興許這個(gè)孩子將來也會成為詩人的，至少能成為有文化、有學(xué)識的人。
???門外傳來一陣孩子的喧鬧——放學(xué)了，她又要忙起來了，可是她心里很高興，也很欣慰。
（1）用“/”劃去文中括號里不正確的詞語。
（2）用簡潔的語言概括她“善良、真誠”在文中的表現(xiàn)。
1）熱情招呼不買書的顧客。
2）
3）
4）
5）
（3）比較原文與改后的句子，說說哪種表達(dá)效果好，為什么？
原文：他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖……
改后的句子：他偷了您的書，您不僅沒有罵他，還給了他點(diǎn)心和水。
（4）文章結(jié)尾說“她心里很高興，也很欣慰?！钡脑蛞皇?；二是。
（5）十五六年后，年輕人重返書店，表達(dá)他的感恩之情。你對感恩有怎樣的看法？請簡要概括（80字左右）。發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：7引用：1難度：0.8 -
2．現(xiàn)代文閱讀。
①一個(gè)出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶地推銷商品。
②這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討口飯吃。
③可是，當(dāng)一位天使似的姑娘打開大門時(shí)，他又不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。
④姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。
⑤男孩饑不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說：“我應(yīng)該付您多少錢？”
⑥姑娘仍舊微笑著對他說：“您不用付錢。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛心，不圖回報(bào)。”
⑦淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請您接受我由衷的感謝吧!”
⑧其實(shí)，男孩本來是打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到了希望在朝他點(diǎn)頭微笑，他覺得渾身充滿了勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。
⑨許多年之后，有一位姑娘得了一種罕見的重病。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無策，只好把她送到大城市去，請專家們會診治療。
⑩一位有名的醫(yī)生參加了會診。當(dāng)他看到病歷上記載的家庭地址時(shí)，他馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認(rèn)出了這位病人就是當(dāng)年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能，回報(bào)這位“施以愛心，不圖回報(bào)”的姑娘。
?經(jīng)過艱辛的努力，手術(shù)成功了，姑娘逐漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把記賬單送到他的辦公室，他付清一切費(fèi)用，并微笑著簽上了自己的名字。
?姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費(fèi)。可是當(dāng)賬單送到她的手上時(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將會花去她所有的積蓄，或許還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開了這些厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：
?“醫(yī)藥費(fèi)--滿滿一大杯牛奶--凱利醫(yī)生。”
（1）請從文中找出與下列意思相對應(yīng)的四字詞語，并寫在橫線上。
①面對出現(xiàn)的情況，一點(diǎn)辦法也沒有。
②因?yàn)槭逐囸I而顧不上選擇食物了。
③盡自己最大的能力（去幫助別人）。
（2）請概括本文敘述的事件和主要內(nèi)容。
第①～⑧自然段寫的事是：
第⑨～⑩自然段寫的事是：
本文的主要內(nèi)容是：
（3）本文講述的故事是凱利醫(yī)生的親身經(jīng)歷。人們之所以傳誦這個(gè)故事，是因?yàn)檫@個(gè)故事頌揚(yáng)了的崇高美德。（用文中語言回答）
（4）請給本文加一個(gè)題目，寫在文前的橫線上。
（5）本文的寫作順序是什么？請?jiān)谙旅孢x一項(xiàng)正確答案，在橫線上打上“√”。
①作者只是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?!--BA-->
②作者只是按時(shí)間的先后順序?qū)懙摹?!--BA-->
③作者既考慮了事情的發(fā)展順序，又考慮了時(shí)間的先后順序。發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：8引用：1難度：0.8 -
3．閱讀文章，回答問題。
一位影響了我一生的老師
[英國]理查德?羅伯茨??從8歲到11歲，我在英格蘭巴斯的一個(gè)小學(xué)上學(xué)。那是一個(gè)很小的學(xué)校，由4個(gè)班級組成，每班大約有25名兒童，是按照年齡來分班的，一般都是由一個(gè)老師負(fù)責(zé)教一個(gè)班級的全部課程。但是，校長偶爾也會到班上來上一堂課，講授一些他特別感興趣的課程。
??校長名叫羅納德?布魯克斯，他是一個(gè)又高又胖的男人，天性快樂并富有同情心。盡管他在學(xué)校里對紀(jì)律的要求很嚴(yán)格，但他富有幽默感，喜歡給孩子們講一些小故事，引得孩子們哄堂大笑。他關(guān)心學(xué)生，注意學(xué)生的特點(diǎn)，和許多孩子建立了友誼，對他們產(chǎn)生了巨大的影響。以我為例，我發(fā)現(xiàn)他對我很感興趣，并且他很快就知道我喜歡鉆研問題。他經(jīng)常在我去教室的路上攔住我，從口袋里掏出一張紙條遞給我，上面通常寫著有關(guān)數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)的小問題。隨著時(shí)間的推移，
??題目越來越難，可我很喜歡它們。不僅如此，這些小紙條還點(diǎn)燃了我對數(shù)學(xué)和探索問題的興趣，這種興趣至今還保留在我的身上。當(dāng)我找到正確答案時(shí)，我會覺得這種智力活動(dòng)是值得一做的，或許更重要的是，那會讓我感受到一些巨大的樂趣。直到今天，我還能回想起每當(dāng)我答對了問題，或者他的題目難倒了我而使他非常得意時(shí)，布魯克斯先生都要發(fā)出愉快的叫喊：“好極了！”
??與這位我很敬佩的人的簡樸的交往，對我的一生產(chǎn)生了深刻的影響，我將永遠(yuǎn)懷念在他身邊度過的時(shí)光。
（1）讀了文章，你覺得羅納德?布魯克斯是一位怎樣的老師？
（2）讀了這篇短文，你體會到了作者怎樣的情感？
（3）每個(gè)人的一生都會遇到許多老師，他們?yōu)槲覀兦斑M(jìn)的道路點(diǎn)亮明燈，為我們的成長嘔心瀝血。在你的記憶中，哪一位老師給你留下的印象最深呢？向大家介紹一下，注意不要出現(xiàn)真實(shí)姓名。發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：13引用：1難度：0.8
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