快速閱讀短文，完成練習(xí)。
門邊有個(gè)位置??①每次純凈水送過來，送水師傅都匆匆忙忙。他匆忙在門外脫下鞋子，也不穿拖鞋，只穿著襪子，繞過過道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時(shí)間，再說地板上很干凈。
??②上個(gè)星期六，兒子坐在沙發(fā)上看電視。師傅扛著水進(jìn)來。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味。”我對兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到?。恳还蓾饬业臍馕?。”
??③我怒火中燒，伸手就打。不料，這小子吼道：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！蔽乙幌伦哟糇×?，尷尬極了。希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見?？墒?，他滿臉通紅地說：“別怪孩子，都是我沒注意?！?br />??④夜里，我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？”兒子很委屈，“我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？”我心里很難受，許多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。
??⑤星期天，送水師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時(shí)間。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。我望著鞋套，他望著我，彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的?！比缓蟠掖业馗苫睿掖业刈?。送水師傅那么辛苦和匆忙，進(jìn)門還要套上綠色的鞋套，真是讓我無比愧疚。
??⑥門邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。我不希望他體察到我的用心，果真師傅一次次地來，他好像都沒有在意飲水機(jī)位置的變化，我心里暗自高興。這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意么？
??⑦幾天后，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么??？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，讓自己家里人進(jìn)門出門都不方便?！蔽腋杏X很震驚，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被送水師傅鄭重地提起。
??⑧老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒有在心里給別人留個(gè)位置。”
??（選文有改動(dòng)）（1）看到短文題目，你產(chǎn)生的疑問是：①為什么以“門邊有個(gè)位置”為題為什么以“門邊有個(gè)位置”為題；②門邊有個(gè)位置是用來做什么門邊有個(gè)位置是用來做什么。帶著這樣的問題讀，能加快對短文內(nèi)容的理解，提高閱讀的速度。
（2）根據(jù)提示，在文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。
①憤怒像火一樣在心中燃燒。 怒火中燒怒火中燒
②彼此心里明白，而不公開說出來。 心照不宣心照不宣
③形容意義、價(jià)值等小得不值得一提。 微不足道微不足道
（3）讀短文，體會(huì)文中“我”的心理變化，并根據(jù)短文內(nèi)容，簡要梳理“我”為什么會(huì)有這樣的心理變化，填寫下圖。
（4）讀句子，回答問題。
①讀短文第①自然段中畫線的句子，聯(lián)系上下文，從中體會(huì)到送水師傅 禮貌、細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。禮貌、細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
②我感覺很震驚，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被送水師傅鄭重地提起。這個(gè)句子里“微不足道的方便”在文中是指 把飲水機(jī)移到門邊。把飲水機(jī)移到門邊。
（5）邊讀邊想象短文中的場景，聯(lián)系短文內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。
①短文重點(diǎn)寫了師傅“兩次送水”的場景，第一次是：送水師傅脫下鞋子進(jìn)客廳，被兒子嫌棄腳臭送水師傅脫下鞋子進(jìn)客廳，被兒子嫌棄腳臭；第二次是：送水師傅穿上鞋套走入客廳送水師傅穿上鞋套走入客廳。
②“兩次送水”的場景中，哪個(gè)場景給你的印象最深？為什么？
第二次給我的印象最深。因?yàn)樗退畮煾店P(guān)注細(xì)節(jié)，提高服務(wù)質(zhì)量，提升用戶的滿意度。第二次給我的印象最深。因?yàn)樗退畮煾店P(guān)注細(xì)節(jié)，提高服務(wù)質(zhì)量，提升用戶的滿意度。
（6）聯(lián)系短文內(nèi)容，說說你對結(jié)尾“老人說：‘誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒有在心里給別人留個(gè)位置?！钡睦斫?。
老人的話點(diǎn)明中心，升華主題。側(cè)面寫出了“我”的善解人意，默默助人，尊重他人的特點(diǎn)。老人的話點(diǎn)明中心，升華主題。側(cè)面寫出了“我”的善解人意，默默助人，尊重他人的特點(diǎn)。
【答案】為什么以“門邊有個(gè)位置”為題；門邊有個(gè)位置是用來做什么；怒火中燒；心照不宣；微不足道；禮貌、細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。；把飲水機(jī)移到門邊。；送水師傅脫下鞋子進(jìn)客廳，被兒子嫌棄腳臭；送水師傅穿上鞋套走入客廳；第二次給我的印象最深。因?yàn)樗退畮煾店P(guān)注細(xì)節(jié)，提高服務(wù)質(zhì)量，提升用戶的滿意度。；老人的話點(diǎn)明中心，升華主題。側(cè)面寫出了“我”的善解人意，默默助人，尊重他人的特點(diǎn)。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：1難度：0.9
相似題
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1．美文閱讀。
輕輕掩門的一聲清響??小時(shí)候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞咬住了鎖舌。
??記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時(shí)我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。
??還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來時(shí)小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。
??此后，我便開始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過了，心里總?cè)粲兴А?br />??漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人。
??有些人，離開時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱形炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動(dòng)些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。
??相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。
??記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩個(gè)人避免了一場措手不及的尷尬。許多時(shí)候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。
??前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無聲響。那感覺，就像完成了一個(gè)多年的夙愿。
（1）從文中找一找，把下面的成語補(bǔ)充完整。
不自主有所失手躡腳手不及
（2）讀短文，選擇合適的人物特點(diǎn)。
A.粗魯，不顧及別人感受
B.有一顆細(xì)密而飽滿的心
C.欠些細(xì)心、體貼
①有些人離開時(shí)從不關(guān)門，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。
②有些人關(guān)門時(shí)發(fā)出“砰”的一聲巨響。
③有些人離開時(shí)把門輕輕一合，發(fā)出一聲清響。
（3）從文中找出一個(gè)比喻句，用“橫線”畫出來，并說說其表達(dá)效果。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯(cuò)。
①小時(shí)候，父親總是幫“我”掩好被褥，才熄燈輕輕關(guān)門，這是濃濃的父愛的體現(xiàn)。
②“漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人?！边@句話在文中起承上啟下的作用。
③我這個(gè)故事中明白了關(guān)門輕也沒什么必要。發(fā)布：2025/3/4 17:30:1組卷：5引用：1難度：0.1 -
2．發(fā)現(xiàn)是一種快樂??那天早晨，我發(fā)現(xiàn)，湖面開滿了金黃的小花，花的周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。
??一連幾天，我都來到湖邊仔細(xì)觀察著，我發(fā)現(xiàn)，湖面開著花朵，浮著圓葉，水下隱藏著花蕾和葉苞。
??我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開放，葉苞要展開的時(shí)候，它們就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來，花朵謝了，花梗就又慢慢彎曲著扎入水中，結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。
??我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽，他們問我，“它叫什么花呢？”
??我張口結(jié)舌，一時(shí)答不上來。
??我猜想；是不是浮萍呢？但浮萍是沒有根的，葉子也小得多??！我又猜想：是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多啊，而且花的顏色也不是黃色。我如實(shí)地告訴他們，我還不知道這小花的名字。可是我心里一直在說，如果我連花的名字都不知道，又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢？
??第二天，我早早地來到湖邊。有位老爺爺在釣魚。我來到他身邊向他請教：“請問老爺爺，那是什么花？”
??他立刻告訴我：“它叫水浮蓮?！?br />??多么好聽的名字！現(xiàn)在我才能說，我真正地認(rèn)識(shí)水浮蓮了。
??真正的發(fā)現(xiàn)是一種快樂。
（1）那天早晨，“我”發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）第2自然段，恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是。
A.雖然……但是……
B.不是……而是……
C.不僅……還……
D.只要……就……
（3）第3自然段中“花梗就又慢慢彎曲著扎入水中”的“扎”字形象地寫出了花梗的樣子。
A.浮出水面
B.慢慢彎曲
C.鉆入水中
D.插入泥土
（4）選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填空。（填序號）
??作者先發(fā)現(xiàn)了水浮蓮的，而后發(fā)現(xiàn)了它的，接著發(fā)現(xiàn)了水浮蓮與、睡蓮的，最后知道了它的。A.區(qū)別 B.名字 C.樣子 D.生長過程 E.浮萍 發(fā)布：2025/3/4 17:30:1組卷：0引用：1難度：0.1 -
3．照亮別人 ①“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個(gè)人做事沒用大腦想，盡是做些多此一舉的事。
②最近，我從朋友那兒得到新的詮釋。這位朋友是這么說的：有一個(gè)盲人在夜里走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提燈籠走路呢？”那盲人滿心歡喜地說：“道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣就可保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己?！?br /> ③有一次，我搭朋友的車，就借花獻(xiàn)佛，再將這則故事敘述一遍與他分享。朋友聽后，頗有同感，又以自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)加以佐證。他說：“以前我開車經(jīng)過隧道，總是不喜歡開車燈，一來隧道不長，里面光線還不差；二來嫌麻煩，認(rèn)為實(shí)在沒有必要開開關(guān)關(guān)。不料有一天被迎面而來的大卡車撞了個(gè)正著，險(xiǎn)些命喪黃泉。后來我才覺悟到，車燈是開給對方看的，因?yàn)檐囎咏?jīng)過隧道，對方是從亮處進(jìn)入暗處，視覺一時(shí)調(diào)整不過來，如果對面的車不開燈，那實(shí)在太危險(xiǎn)了……”
④世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己一個(gè)人走路是多么孤寂與危險(xiǎn)，旦夕禍福，沒有人知道你從何處來，又往何處去。假如能學(xué)學(xué)提燈籠的盲人，為別人照路，也照亮自己，時(shí)時(shí)幫助和關(guān)懷別人，別人也就會(huì)幫助你，所謂“為善至樂”就是這個(gè)意思吧。
（1）根據(jù)下列意思找出文中對應(yīng)的四字詞語。
①形容心里十分高興。
②比喻用別人的東西做人情。
（2）請將文中點(diǎn)明文章主題的句子抄寫在下面的橫線上。
（3）請用簡潔的語言概括第②自然段的主要內(nèi)容。
（4）文中第③自然段說“朋友聽后，頗有同感，又以自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)加以佐證”，這里的“實(shí)際經(jīng)驗(yàn)”指的是什么？
（5）在生活中，你是如何“照亮別人”的？請給大家分享一下吧！發(fā)布：2025/3/4 17:30:1組卷：11引用：2難度：0.5
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