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閱讀課內(nèi)片段
??嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的
溜圓
溜圓
,把頭又
狠狠
狠狠
搖了幾搖,越發(fā)指得
了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念。”他聽了這話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?!闭f罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí),點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,
登時(shí)的
登時(shí)的
就沒了氣。
(1)將下列詞語填入文段的括號(hào)里,并說說從這些詞語中,你體會(huì)到了什么。
狠狠 登時(shí)的 溜圓
(2)讀了第一句話,此時(shí)嚴(yán)監(jiān)生的樣子可以用成語來形容。
奄奄一息.
奄奄一息.

(3)后人對嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)人物有以下兩種說法:則說他是個(gè)守財(cái)奴,二則說他是勤儉持家。你贊同哪個(gè)說法?請你說出自己的理由。
我贊同說他是個(gè)守財(cái)奴的說法。因?yàn)閲?yán)監(jiān)生是中國吝嗇鬼的典型,他的性格中有吝嗇的一面,也有卑微可憐的一面,還有慷慨與不乏人情的一面。他以金錢作為護(hù)身符,來消災(zāi)弭難,茍且偷安。臨死也改不了他的吝嗇。所以我贊同說他是個(gè)守財(cái)奴。
我贊同說他是個(gè)守財(cái)奴的說法。因?yàn)閲?yán)監(jiān)生是中國吝嗇鬼的典型,他的性格中有吝嗇的一面,也有卑微可憐的一面,還有慷慨與不乏人情的一面。他以金錢作為護(hù)身符,來消災(zāi)弭難,茍且偷安。臨死也改不了他的吝嗇。所以我贊同說他是個(gè)守財(cái)奴。

【考點(diǎn)】語段閱讀;形象分析;開放探究選字詞填空
【答案】溜圓;狠狠;緊;登時(shí)的;奄奄一息.;我贊同說他是個(gè)守財(cái)奴的說法。因?yàn)閲?yán)監(jiān)生是中國吝嗇鬼的典型,他的性格中有吝嗇的一面,也有卑微可憐的一面,還有慷慨與不乏人情的一面。他以金錢作為護(hù)身符,來消災(zāi)弭難,茍且偷安。臨死也改不了他的吝嗇。所以我贊同說他是個(gè)守財(cái)奴。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/3/4 2:0:1組卷:2引用:1難度:0.2
相似題
  • 1.閱讀下面文字,完成題
    ??走進(jìn)“快樂讀書吧”,閱讀的過程就是在與超乎xún cháng
     
    的先賢對話的過程bǎo lǎn
     
    經(jīng)典的文學(xué)作品,感受著令人yìng jiē bù xiá
     
    的妙語。浸潤其(jiān jiàn)
     
    ,我們能獲得人生的qǐ dí
     
    與向美而生的力量。閱讀,為你點(diǎn)亮一盞明燈,指引你( bēn bèn )
     
    向輝煌的未來。
    (1)看拼音寫詞語,把句子補(bǔ)充完整,把字寫得工整、勻稱。
    (2)給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(請?jiān)谡_讀音上畫“√”)
    (3)在本學(xué)期“快樂讀書吧”的閱讀活動(dòng)中,你讀了哪個(gè)民間故事?請寫出你認(rèn)為故事中最為精彩的人物,并寫出理由。
     

    發(fā)布:2025/3/4 6:30:1組卷:16引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀。
    痕王出世(節(jié)選)      眾猴聽得,個(gè)個(gè)歡喜。都道:“你還先走,帶我們進(jìn)去,進(jìn)去!”石猴卻又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都隨我進(jìn)來!進(jìn)來!”那些猴有膽大的,都跳進(jìn)去了;膽小的,一個(gè)個(gè)伸頭縮頸,抓耳撓腮,大聲叫喊,纏一會(huì)兒,也都進(jìn)去了。跳過橋頭,一個(gè)個(gè)搶盆奪碗,占灶爭床,搬過來,移過去,正是猴性頑劣,再無一個(gè)寧時(shí),只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無信,不知其可’。你們才說有本事進(jìn)得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去,出去又進(jìn)來,尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福何不拜我為王?”眾猴聽說,即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班,朝上禮拜,都稱“千歲大王”。
    (1)仿寫詞語。
    例:腮(含近義詞)
     
    、
     
    、
     

    (2)節(jié)選文段中“伸頭縮頸”“抓耳撓腮”“大聲叫喊”幾個(gè)詞語表現(xiàn)了猴子們
     
    心理。
    (3)“搶盆奪碗”“占灶爭床”“搬”“移”等詞語突出了眾猴找到“安身之處”時(shí)
     
    的心情和
     
    的猴性。
    (4)石猴用“
     
    ”來要求眾猴按事先的約定拜他為王,可以看出石猴做事
     
    ,也可以看出石猴
     
    的性格特點(diǎn)。
    (5)《猴王出世》選自
     
    的著作《
     
    》,請寫出這部名著中體現(xiàn)孫悟空勇于反抗神權(quán)的故事情節(jié):
     
    。

    發(fā)布:2025/3/4 6:30:1組卷:3引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀課文《趙州橋》片段,完成練習(xí)。
          ①趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí),河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。
          ②這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。
    (1)第①段主要圍繞趙州橋
     
    的特點(diǎn)來寫,從這段中對趙州橋
     
     
    、
     
     
    的具體描寫我可以感受到。
    (2)用波浪線畫出過渡句,這個(gè)句子在文中起
     
    的作用。
    (3)“這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”,“創(chuàng)舉”的意思是
     
    ,“這種設(shè)計(jì)”指的是
     
    。這樣設(shè)計(jì)的好處是
     
    。

    發(fā)布:2025/3/4 6:30:1組卷:3引用:1難度:0.2
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